... tiếp tục. 1.3.1.2. Đàotạo hệ KCQ Đàotạo KCQ bao gồm các hoạt động đàotạo hệ VLVH (tại chức cũ), đàotạo văn bằng 2, tự học có hướng dẫn, đàotạo từ xa, đàotạo và bồidưỡng ngắn hạn theo ... tại chức tỉnh Nam Định Trung tâm ĐTBD tại chức Tỉnh Nam Định là đơn vị sự nghiệp giáo dục, đàotạo nguyên trực thuộc Sở GD-ĐT Nam Định. Trung tâm có chức năng đào tạo, đàotạo lại, bồi dưỡng ... xuyên và đàotạo hệ không chính quy 1.3.1.1. Giáo dục thường xuyên Biện pháp quản lý học tập của học viên các lớp liên kết đàotạo hệ thống chính quy ở trung tâm đàotạobồidưỡng tại chức tỉnh...
... về đào tạo, bồidưỡng công chức, viênchức và quan điểm của Đảng và Nhà nước về đào tạo, bồidưỡng công chức, viênchức 1.1.2.1. Khái niệm về đào tạo, bồidưỡng công chức, viênchức Đào tạo, ... tế về đào tạo, bồidưỡng công chức, viên chức. Thứ bảy, thay đổi nhận thức của học viên trong hoạt động trong đào tạo, bồidưỡng công chức, viên chức. Đào tạo, bồidưỡng công chức, viênchức ... chương trình đào tạo, bồidưỡng phù hợp từng đối tượng công chức, viên chức. Để nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồidưỡng công chức, viênchức nên đổi mới theo hướng đào tạo, bồidưỡng theo...
... giữa quy trình đàotạobồidưỡng và kết quả đàotạobồidưỡng công chức ngành tài chính.Giả định 1 : Bước xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡng có ảnh hưởng tới kết quả đàotạobồi dưỡng Giả định ... hoạch đàotạobồidưỡng có tác động tích cực tới kết quả đàotạobôi dưỡng. Giải định 3 : Tổ chức thực hiện kế hoạch kế hoạch đàotạobồidưỡng có ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả đào tạo, bồi dưỡng. Giả ... đình đánh giá nhu cầu đào tạo Lập kế hoạch đàotạobồi dưỡng Tổ chức thực hiện kế hoạch kế hoạch đàotạobồi dưỡng Giám sát, điều chỉnhKết quả đào tạo bồi dưỡng công chức ngành tài chính...
... giảng viên (chủ thể đào tạo, bồi dưỡng) : Là người vận dụng các hình thức, phương pháp đàotạobồidưỡng để truyền tải các nội dung đào tạo, bồidưỡng đến các đối tượng đào tạo, bồi dưỡng ... thức đào tạo, bồidưỡng công chức thanh tra ngành Tư pháp* Hiện nay có các hình thức đàotạobồidưỡng công chức thanh tra như sau: - Đàotạo tại chức: là hình thức đàotạo cho công chức thanh ... của quá trình đàotạo trong một thời gian nhất định. Mục tiêu đào tạo, bồidưỡng có ý nghĩa chỉ đạo, định hướng cho quá trình hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. Chất lượng đào tạo, bồidưỡng phụ thuộc...
... giữa quy trình đàotạobồidưỡng và kết quả đàotạobồidưỡng công chức ngành tài chính.Giả định 1 : Bước xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡng có ảnh hưởng tới kết quả đàotạobồi dưỡng Giả định ... hoạch đàotạobồidưỡng có tác động tích cực tới kết quả đàotạobôi dưỡng. Giải định 3 : Tổ chức thực hiện kế hoạch kế hoạch đàotạobồidưỡng có ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả đào tạo, bồi dưỡng. Giả ... đàotạobồi dưỡng 4.2.2.1 Đánh giá về công tác xác định nhu cầu đào tạo Nhu cầu đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức, viênchức trong từng đơn vị của Bộ do lãnh đạo các đơn vị trong Bộ xác định...
... tác đào tạo, bồi dỡng công chức hành chính a) Quản lý đào tạo, bồi dỡng công chức hành chính: b) Tổ chứcđào tạo, bồi dỡng công chức hành chính: 1.2. Quan điểm của Đảng và Nhà nớc về đào tạo, ... đào tạo, bồi dỡng. - Công tác phân cấp tổ chứcđào tạo, bồi dỡng đà đi đúng hớng và phù hợp chiến lợc đào tạo, bồi dỡng chung, chiến lợc phản ánh một triết lý chung gắn bó giữa đào tạo, bồi ... đào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức đén năm 2020 ã Xây dựng và ban hành Nghị định về đào tạo, bồi dỡng công chức ã Ban hành Nghị định về tổ chức và hoạt động của các cơ sở đào tạo, bồi dỡng...
... hệgiữa quy trình đàotạobồidưỡng và kết quả đàotạobồidưỡng công chức ngành tàichính.Giả định 1 : Bước xác định nhu cầu đào tạo, bồidưỡng có ảnh hưởng tới kếtquả đàotạobồi dưỡng Giả định ... hoạch đàotạobồidưỡng có tác động tích cực tới kếtquả đàotạobôi dưỡng. Giải định 3 : Tổ chức thực hiện kế hoạch kế hoạch đàotạobồidưỡng có ảnhhưởng trực tiếp tới kết quả đào tạo, bồi dưỡng. Giả ... công 4812Xác định nhu cầu đào tạo Giám sát và đánh giáLập kế hoạch đào tạo Tổ chức thực hiện kế hoạch Chuyên đề thực tập tốt nghiệp2.2 Đàotạobồidưỡng công chức Đàotạo được hiểu là...
... đoạn: xác định nhu cầu đào tạo, lập kế hoạch đào tạo, tổ chức thực hiện kế hoạch và kiểm tra đánhgiá công tác đào tạo. Sơ đồ 5: Quy trình đàotạobồidưỡng công chức hành chính2.2.2.1 Xác định nhu ... Công chức 2.2 Đào tạo, bồidưỡng công chức hành chínhCƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠOBỒIDƯỠNG CÔNG CHỨCCấu trúc chương IISơ đồ 4: Kết cấu chương 22.1 Công chức 2.1.1 Khái niệm công chức Công chức ... nghiệp, và các tổ chức khác, được xếp vào một ngạch hành chính vàhưởng lương từ ngân sách Nhà nước. 2.2.2 Quy trình đàotạobồidưỡng công chức Quy trình đàotạobồidưỡng (ĐTBD) công chức hành chính...
... nghiên cứu sửa đổi bổ sung Quy t định số 1334/QĐ-BTC ngày 21/4/2005 về việc Ban hành Quy chế đào tạo, bồidưỡng công chức, viênchức ngành Tài chính như: quyđịnh về thẩm định chương trình ĐTBD; ... lý đào tạo, bồidưỡng và giảng viên Xây dựng đội ngũ giảng viên cơ hữu và giảng viên kiêm chức có trình độ chuyên môn cao có kinh nghiệm thực tiễn; xây dựng cơ chế giảng viên kiêm chức; đào tạo, ... số lượng cán bộ, công chức tham gia đàotạo và quyđịnh cụ thể sau khóa đàotạo cán bộ, công chức tham gia đàotạo phải đạt được những gì.Chẳng hạn, trong suốt khóa đàotạo về ngoại ngữ CCHC...
... đào tạo, bồidưỡng qua sơ đồ sau:Sơ đồ 1.1: Mối quan hệ giữa các quá trình quản lý ở chủ thể công tác đào tạo, bồidưỡng 35Quản lý tài lực, vật lựcQuản lý tài lực, vật lựcQuản lý tổ chức ... biệt.1.4. Mục tiêu của công tác đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức Nghị quy t Hội nghị BCH Trung ương II, khóa VIII của Đảng về giáo dục, đàotạo đã đề ra định hướng, mục tiêu từ nay đến năm ... tiêu cụ thể, đàotạo cho những đối tượng nào, đàotạo cái gì và để làm gì. Một khái niệm mới được hình thành, đó là ĐTBD CBCC cho các mục tiêu.Mục tiêu đào tạo, bồidưỡng công chức là trang...
... đào tạo, bồi dưỡng) : Là người vận dụng các hình thức, phương pháp đàotạobồidưỡng để truyền tải các nội dung đào tạo, bồidưỡng đến các đối tượng đào tạo, bồidưỡng nhằm đạt mục tiêu đào tạo, ... của quá trình đàotạo trong một thời gian nhất định. Mục tiêu đào tạo, bồidưỡng có ý nghĩa chỉ đạo, định hướng cho quá trình hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. Chất lượng đào tạo, bồidưỡng phụ thuộc ... Khái niệm đào tạo, bồidưỡng công chức thanh tra Tư pháp. Nội dung, hình thức, phương pháp đàotạo 1.1.2.1. Khái niệm đào tạo, bồidưỡng công chức thanh tra Tư pháp Khái niệm đào tạo: Theo...
... A2, A3 theo trình độ đàotạo cao hơn. - Loại B: là những công chức có trình độ đàotạo ở bậc trung học chuyênnghiệp và cao đẳng. - Loại C:là những công chức có trình độ đàotạo ở bậc sơ học. ... công chức, để qui hoạch đàotạo cán bộ,công chức đúng đối t!ợng theo yêu cầu nội dung công việc và làm căn cứ đểxác định số l!ợng biên chế cho các tổ chức. a/ Phân loại theo hệ thống chức ... khiển chỉ huy (bổ nhiệm giữ chức vụ lnh đạo); - Công chức chuyên môn nghiệp vụ. c/ Phân loại theo trình độ đàotạo gồm: - Loại A: là những công chức có trình độ đàotạo ở bậc đại học trở lên....
... cùng trình độ đàotạo (thậm chí thời gian đàotạo caohơn) nh!ng hệ số mức l!ơng lại thấp hơn nh! hệ số mức l!ơng của kỹ s! thấphơn chuyên viên, bác sỹ; chuyên viên thấp hơn giảng viên, hải quan ... l!ơng mới ch!a xác định đ!ợc cụ thểphạm vi công chức, do đó việc quyđịnh tiền l!ơng đối với một số đối t!ợngkhông phù hợp, không phản ánh đúng với đặc thù lao động nh! diễn viên, nhàvăn, hoạ ... 44 chức nào thì xếp l!ơng ở ngạch công chức đó" thực hiện ch!a nghiêm đ dẫnđến đảo lộn quan hệ tiền l!ơng ở một số ngành, lĩnh vực, chức vụ. 2.2/ những vấn đề cụ thể: a/ Về tiền l!ơng chức...
... công chức trong mỗi tổ chức giúp cho việc tuyển dụng, đào tạo, bồi d!ỡngcông chức đáp ứng yêu cầu cho việc xây dựng nền hành chính hiện đại. - Việc qui định công chức đ!ợc bổ nhiệm giữ chức ... công chức, phân cấp quản lý cán bộ, công chức, làm cơ sở cho việc thi tuyển, nâng bậc,nâng ngạch, đàotạo công chức. Tiền l!ơng của công chức đ căn cứ vào tiêuchuẩn của các ngạch công chức, tạo ... công chức và đ!ợc sắp xếptheo từng hệ thống trên cơ sở phân loại về tổ chức và chức danh (chức vụ). b/ Về hệ thống bảng l!ơng công chức. - Đ thiết kế hệ thống các bảng l!ơng riêng cho công chức...
... khỏi đội ngũ công chức. - Đẩy mạnh đào tạo, bồi d!ỡng cán bộ công chức. Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi d!ỡng đối với từng loại công chức, thực hiện ph!ơng thức đào tạo theo quy trình thống nhất ... dữ liệu công chức chung trong cả n!ớc.- Kiện toàn hệ thống các cơ quan quản lý công chức, công chức đ!ợcquản lý thống nhất; tiến hành phân cấp quản lý công chức bao gồm cả về xác định biên chế, ... hội hoá một số chức năng nhiệm vụ của các cơ quan nhà n!ớc.- Tiến hành quy hoạch và kế hoạch phát triển đội ngũ cán bộ công chức, tiến hành tổng điều tra và đánh giá đội ngũ công chức, xây dựng...