phương pháp đào tạo giáo viên tiểu học
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:52
... quản lí công tác đào tạo giáo viên tiểu học, một số giải pháp
trong công tác đào tạo giáo viên tiểu học được đề xuất để góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới chất
lượng giáo dục tiểu học tại quận Tân ... công tác đào tạo giáo viên
Các yếu tố cần cải tiến TB ÐLTC Thứ bậc
- Mục tiêu đào tạo
2,04 0,98 1
- Phương pháp đào tạo
1,91 0,80 7
- Tài liệu học tập
1,94 0,79 5
- Phương tiện học tập ... dưỡng. Hệ thống đào tạo sư phạm có
trách nhiệm chủ yếu về chất lượng giáo
viên ở 2 khâu: đào tạo ban đầu và đào tạo lại.
+ Đào tạo sư phạm ban đầu tạo ra chất lượng nền của giáo viên, còn gọi...
- 122
- 769
- 4
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 1 docx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 16:20
... muốn hiểu được văn học trung đại, cần phải biết
1
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Dự án phát triển giáo viên Tiểu học
Văn học
Giáo trình đào tạo giáo viên Tiểu học
Hệ Cao đẳng ... Văn học và phương pháp
dạy học Tiếng Việt ở tiểu học là giúp sinh viên Cao đẳng sư phạm có những
kiến thức và kĩ năng cơ bản về Tiếng Việt, Văn học và Phương pháp dạy học
Tiếng Việt ở tiểu học, ... người.
- Văn học có ba khuynh hướng chính:
* Văn học yêu nước;
2
Để góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu
học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức...
- 30
- 1.6K
- 23
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 2 doc
Ngày tải lên :
18/06/2014, 16:20
... động và sáng tạo trong việc sử dụng các kiến
thức và kĩ năng văn học vào việc dạy học tiếng Việt ở tiểu học.
+ Có ý thức tự học, tự nghiên cứu, tích luỹ các kiến thức về văn học
Việt Nam ... và Sách giáo
khoa tiểu học.
b). Về kĩ năng:
+ Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của các tác phẩm văn học (ở dưới
dạng các đoạn trích) được đưa vào chương trình và Sách giáo khoa tiểu học.
... mảng văn
học để dùng làm ngữ liệu cho việc dạy học tiếng Việt?
b). Các mảng văn học Việt Nam được lựa chọn đưa vào Chương
trình và Sách giáo khoa tiểu họ
c có phục vụ cho việc dạy học tích...
- 30
- 1.7K
- 13
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 3 pot
Ngày tải lên :
18/06/2014, 16:20
... trình tiểu học) (6 tiết)
I. Gợi ý mô hình phân tích
Mục đích của phần này nhằm giúp Bạn tập phân tích một số tác phẩm
văn học (nguyên tác hoặc trích đoạn) được đưa vào sách giáo khoa tiểu học. ... tựu và đặc điểm của văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến nay;
Văn học Việt Nam trong chương trình tiểu học; Tập phân tích một số tác
phẩm văn học Việt Nam trong chương trình tiểu h
ọc).
70
Trần ... Lí luận văn học
gồm có 7 vấn đề. Có thể
coi 7 vấn đề này là 7 Tiểu chủ đề để tiện cho việc tìm hiểu, học tập của Bạn.
Dưới đây, sẽ lần lượt tìm hiểu theo từng Tiểu chủ đề.
Tiểu chủ đề...
- 30
- 1.7K
- 25
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 4 docx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 16:20
... văn học thuộc đủ các thể loại trong lịch sử văn
học đã khẳng định điều đó.
Thông tin phản hồi cho Hoạt động 5
Ngôn ngữ văn học
2.5.1. Ngôn ngữ văn học và những đặc điểm của nó
Văn học ... tác phẩm văn học
Ngôn ngữ văn học có nhiệm vụ chủ yếu là xây dựng hình tượng nghệ
thuật. Để thực hiện nhiệm vụ đó, nhà văn phải sử dụng các phương thức
chuyển nghĩa
, tức là các phương thức ... Hy Lạp, căn cứ vào phương thức xây dựng hình
tượng, Aristốt đã phân chia các tác phẩm thành ba loại tự sự, trữ tình và
kịch. ở phương Đông, sự phát triển của văn học đã tạo thành một truyền...
- 30
- 1.2K
- 19
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 5 pptx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 16:20
... là cần hiều biết tiểu sử tác giả, nguồn
g
ốc tác phẩm), và những kiến thức về lý luận văn học (những nguyên lý
chung, cấu tạo tác phẩm văn học, loại thể văn học và phương pháp sáng tác).
Những ... Dạy học
văn theo đặc trưng bộ môn; Dạy học văn gắn với đời sống; Phát huy tính chủ
động, tích cực của chủ thể học sinh trong dạy học văn; Liên kết bộ môn
trong dạy học văn; và Phối hợp các phương ... các phương pháp và biện pháp trong dạy học
văn.
Tóm lại, người giáo viên cần nắm bắt đượ
c "cái thần" của mỗi tác
phẩm và chọn sử dụng những cách tốt nhất để dắt dẫn học sinh phân...
- 30
- 1.6K
- 23
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
Ngày tải lên :
06/10/2013, 06:20
... động X của HV đào tạo
giáo viên KHXHVQS cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - HVCTQS hiện nay:
* Nguyên nhân của những điểm mạnh:
Học viên đào tạo giáo viên KHXHNVQS cấp phân đội chủ yếu là
học sinh phổ ...
tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội
nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự
Tập thể lớp học là một dạng tập thể cơ sở quân ...
2.2. Một số biện pháp tâm lý xã hội cơ bản nâng cao tính tích cực
hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn
quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị...
- 21
- 696
- 0