phương pháp dạy tin học 9
Phương pháp dạy Tin học
Ngày tải lên :
30/09/2013, 03:10
... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
I. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
2. Những phương pháp dạy học tích cực cần được
phát triển:
Vấn đáp tìm tòi.
Dạy và học phát hiện và giải quyết vấn đề.
Dạy và học ... hoạt
động học tập cho HS, việc vận dụng kiến
thức, kĩ năng.
I. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
I. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.
1. Đặc trưng của các phương pháp dạy học tích cực:
Dạy học thông ... trò.
Đổi mới phương pháp dạy học không có nghĩa là gạt bỏ
các phương pháp truyền thống mà phải vận dụng một
cách hiệu quả các phương pháp dạy học hiện có theo
quan điểm dạy học tích cực kết...
- 31
- 454
- 3
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THOE HỌC CHẾ TÍN CHỈ pdf
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:16
... cinema, history, etc.
Phng pháp dy và hc theo hc ch tín ch
Xây dng mc tiêu hc tp
163
16/02/20 09
9
Ví dVí d
Kinthc:
Các loi đá có trong v trái đt
Ng pháp Anh vn (các cu trúc ... Subject3
Topic1
Topic2
TopicN
…
Topic1
Topic2
TopicN
…
16/02/20 09
9
ánh giá MTHT
V nguyên tc: theo SMART
Trên thct?(tholun)
17
ánh giá MTHT : A Rubric
N onelist of Contentjust focus on
ld
-distinguish 1.Knowledge,
2 ... American literature, Creative
Writing, Language and Discourse, and New Voices. Students completing the BA degree in
English will demonstrate facility with conducting research in tratditional/nontraditional...
- 55
- 448
- 2
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc
Ngày tải lên :
23/12/2013, 10:15
... II, Gồm các phương pháp dạy học chủ động hoá người học hay
còn gọi là các phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm.
Dù dạy theo phương pháp nào thì vấn đề đặt ra là phải dạy cho sinh ...
70
Tuy nhiên có thể phân các phương pháp dạy học thành 2 nhóm chính:
- Nhóm I, Gồm các phương pháp dạy học thụ động hoá người học, hay
còn gọi là các phương pháp dạy học lấy thầy giáo làm trung ... được phương pháp học tập hiệu quả nhất cho người học
68
PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC
ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ
Lê Đức Ngọc
Đại học Quốc gia Hà Nội
I. Bản chất và đặc điểm dạy...
- 13
- 558
- 2
Bài giảng phương pháp dạy tin
Ngày tải lên :
06/09/2012, 16:58
... hîp sau:
êng hîp sau:
III. Ng¾t trang vµ ®¸nh sè trang
Bài giảng phương pháp dạy tin
Bài giảng phương pháp dạy tin
Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn Vinh
Giảng viên hướng dẫn:Trần Doãn ... kiểu định dạng như chúng ta đã
Ngoài những kiểu định dạng như chúng ta đã
học, Word còn cung cấp cho chúng ta rất
học, Word còn cung cấp cho chúng ta rất
nhiều kiểu định dạng khác.Một trong...
- 13
- 925
- 6
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học
Ngày tải lên :
14/03/2013, 14:48
... quá trình dẫn dắt SV
tự học
Nhà giáo và việc đổi mới phương pháp dạy
Phương pháp dạy và học cũ (2)
đặt trọng tâm vào
dạy
dạy hoặc
học
học
Giảng bài : SV thụ động tiếp thu
Seminar, trợ giảng, ... tiềm năng của các
phương tiện học tập
•
không vận dụng các phương pháp sáng
tạo trong học tập
Sinh viên và việc đổi mớI
phương pháp học tập
Lý thuyết về cách học ở ĐH
•
Học cách thức đi tới ... các ĐH và cao đẳng là
thông tin ít cập nhật.
•
Thông tin về tư vấn học tập cho sinh viên
rất ít.
Sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại
Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng...
- 32
- 879
- 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:43
...
đồng nghiệp
tự học, tự
học cách
giảng dạy.
THẦY
giảng
TRÒ
chép
chép
Phương pháp dạy học cũ
Phương pháp dạy học cũ
Phương pháp dạy học cũ
Phương pháp dạy học cũ
Đề tài khoa học cấp trường
S ... Frank- the Iola-Scandinavia School
So sánh 2 phương pháp dạy học
So sánh 2 phương pháp dạy học
So sánh 2 phương pháp dạy học
So sánh 2 phương pháp dạy học
Thầy là trung tâm
Thầy là trung tâm
Thầy ... ngữ, tin học
7. Kỹ năng ngoại ngữ, tin học
7. Kỹ năng ngoại ngữ, tin học
7. Kỹ năng ngoại ngữ, tin học
8. Chủ động học tập, tự học tập
8. Chủ động học tập, tự học tập
8. Chủ động học tập, tự học...
- 43
- 618
- 4
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Ngày tải lên :
19/03/2013, 16:28
... Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường.
Phương pháp dạy học ứng với từng môn học.
- Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học,
từng nội dung cụ thể.
Phương pháp ... của mỗi học sinh được bộc lộ và phát huy.
1.6.2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học
sinh trong dạy học hóa học
Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào ... nội dung dạy học và
logic tâm
lý nhận thức.
Phương pháp dạy học là sự thống nhất của cách thức hành động và
phương tiện dạy học.
1.2.3.2. Đặc trưng của phương pháp dạy học hóa học [2]
...
- 175
- 1.2K
- 6
Đổi mới phương pháp dạy văn học trung đại
Ngày tải lên :
17/07/2013, 01:25
... ). Tôi tiến hành
dạy văn bản này ở hai lớp 9 ( 9A, 9B ) trình độ của hai lớp này ngang bằng nhau. Lớp
9A tôi tiến hành dạy phơng pháp mới trên, còn lớp 9B tôi dạy theo phơng pháp bình
thờng.
... dụng một số phơng pháp giảng dạy, biện pháp phân tích và hình
thức tổ chức dạy học nh sau:
*Về phơng pháp : Tôi tiến hành một số phơng pháp cụ thể là:
- Phơng pháp tái hiện: Để học sinh nắm đợc ... triển nhân cách cho học sinh. Trong đó, hoạt động cơ bản nhất là hoạt động
dạy học theo tinh thần đôỉ mới của Bộ Giáo Dục, là hoạt động dạy học phải lấy học
sinh làm trung tâm, học sinh đợc tham...
- 12
- 1.4K
- 20
Đổi mới phương pháp dạy và học
Ngày tải lên :
15/08/2013, 16:38
... có điu kin.
9- Trình bày cho giáo viên hoc bn đc nghe.
Hội thảo phương pháp học tập
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005
2
Cơng ngh thơng tin và truyn thơng ... trong tinh thn đồn kt, hp tác, chia s.
Vi các ngun kin thc phong phú nh trên, cn có phng pháp t hc tt mi có
th đem li kt qu cao.
Lý do th t:
Hội thảo phương pháp học ... thảo phương pháp học tập
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005
1
Xã
hi
Th
vin
Phịng
TN
Inter_
net
Bn
hc
Giáo
viên
Sinh
viên
I MI PHNG PHÁP HC...
- 6
- 799
- 2
Phương pháp dạy hình học không gian lớp 8
Ngày tải lên :
07/09/2013, 05:10
... Phương pháp dạy hình học không gian lớp 8
1. hoạt động hình học
cấp độ 1 : hình dung, nhớ lại
ở cấp độ này hs nhận biết một hình ... : gấp, dán hình
a. hs học cách làm việc - học thủ công - hướng đến công việc của người lao động
b. cung cấp những ý tưởng về mô hình cho các hiện tượng văn, vật lý, sinh học và mô hình của cuộc ... gian (hình 74 /97 )
e. hoạt động thực hành (vẽ, cắt, dán) từ hình triển khai, dựng nên hình khối và ngược lại, từ hình không gian chuyển thành hình khai triển của nó (hình 1 09/ 1 09)
f. hoạt động...
- 3
- 1.9K
- 26
Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx
Ngày tải lên :
20/12/2013, 23:15
...
Ðể đáp ứng phương pháp đào tạo lấy người học làm trung tâm phải đảm
bảo các nhu cầu về học liệu. Trước tiên các tài liệu học tập và tham khảo phải
được chuẩn bị đầy đủ sao cho người học có thể ... dụng các phương thức giảng dạy hiện đại
như tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị các bài giảng điện tử và trình
chiếu để diễn đạt nội dung mới sinh động hơn, giúp các em có phương pháp phù ... tin học hoá và tự động hoá ngày càng sâu
rộng, các chuyên ngành học cần phải sử dụng ngày càng tăng các thiết bị thực
hành hiện đại, nhiều môn học mới ra đời trên cơ sở các thành tựu khoa học...
- 4
- 848
- 1
phuong phap day tre hoc tieng anh dung cach
Ngày tải lên :
05/02/2014, 16:08
... - Không dạy trẻ kiểu học dịch”. Ví dụ truy: “Con gà tiếng Anh là gì? Con mèo
tiếng Anh là gì? Con dịch cho mẹ câu: Hôm nay trời mưa…v…v”. Với kiểu học
như thế, bé có thể sẽ ... từ mới mà học lớt phớt, nói
trước quên sau.
-“Thời lượng” một buổi học cũng tùy thuộc với từng độ tuổi và sự hứng thú của
trẻ, trẻ càng nhỏ càng không nên ngồi lâu, trong một buổi học cần luân ... trước khi trẻ muốn
dừng để trẻ lúc nào cũng cảm thấy buổi học hôm nay chưa đủ với trẻ. Như vậy, lần
sau trẻ vẫn hứng thú học.
- Dạy trẻ thông qua trò chuyện, qua các tình huống hàng ngày....
- 3
- 537
- 1
BƯỚC đầu tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy và học bài KHOÁ TIẾNG hán của GIÁO VIÊN và học SINH VIỆT NAM GIAI đoạn sơ cấp
Ngày tải lên :
06/02/2014, 14:35
... （ 20 .9%
）
0
29 （ 13.2%
）
89 40.4%
）
0
56（25.5%
）
表七：用母清清思再清成目的清表清的情清
用 母 课
课 思 再
基本如此 有课如此 不用母课课思
课音、课法
课段
短文课
段
课音、课 法
课段
短文课段 课音、
课法课
段
短文课段
人 课
（%）
59( 26.8%) 0
124(56.3%） 28(12.7%）
0 9( 4.2%)
表八：清清清清的方式
课课课课的方式 ... 不课行
人课（%）
62(28.1%) 1 39( 63.1%) 19( 8.6%)
表四：清人清清的方法和清容
课人课课的方
法和课容
课生课 课生课看课文 课 生 课 课 课
法看课文
课生课课课法
看课文作课课
人课（%）
55(25%) 144(65.4%) 15(6.8%) 6(2.7%)
表五：清人背清的情清
背课 每篇课文都背课 有课课的背课 完全不背课
人课（%） 9 4%） 71（32.2%）
140(63.6%)
表六：接收信息清清成母清的情清
接 ... 越南清生初清清段清清清文清清清方法初探
****************************************************************************************
面课括了课外课课课课的课课课容。课珣在《课外课课课育课引课》（ 199 9）
已指出“三课合”的意思是：
• 课课是基课。课课外课十年的课课课课课课课明，通课早期系课的课言
课课的课课掌握课言课课，是第二课言课课者课迅速地课得课言交课能力的
课课。反之，初课课段忽课课课课课或完全打课课课课课的系课性，课课课
课课课课课课其不利的影课。
•...
- 90
- 983
- 0
