... tính khách quan Các sơ đồ, câu hỏi tư giáo án soạn giảng đính kèm phần phụlục (từ phụlục đến phụlục 8) Hạn chế hướng khắc phục -6- Hạn chế - Sáng kiến kinh nghiệm cần thời gian để tăng hiệu ... pháp hố học 16 Tính thể tích khí amoniac sản xuất đktc theo hiệu suất. phản ứng 16 PHỤLỤC 22 GIÁO ÁN: AMONIAC – MUỐI AMONI (Tiết 2) 22 1.Kiến thức 22 PHỤLỤC ... (Tiết 1) 28 PHỤLỤC 35 GIÁO ÁN: AXITNITRIC – MUỐI NITRAT (Tiết 2) 35 PHỤLỤC 42 GIÁO ÁN: PHOTPHO .42 Kiến thức 42 PHỤLỤC ...
... kiến thức - Các phép biến ổi bất đẳng thức phép biến đổi tương đương ? Nêu phương pháp chứng minh bất đẳng thức phép biến đổi tương đương ? Các phép biến ổi bất đẳng thức phép biến đổi không tương ... chất 1/ Giả sử + ≤ , ≤ Vôlý biến đổi tương đương Vậy + > Làm rõ phương pháp chứng minh bđt cách biến đổi tương đương gợi ý hs tiếp tục vận dụng phương pháp để giải tập - Giải chổ trình bày ... 2( x - 1) x2 - 2x + ≥ ( x - 1)2 ≥ ( Hiển nhiên ) Gợi ý phương pháp : Hãy xuất phát từ bất đẵng thức quen thuộc tam giác biến đổi để suy đpcm 3/ Ta có bất đẳng thức hiển nhiên sau a2 ≥ a2 -...
... tần suất để thể bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp Về tư duy: - Hiểu bảng phân bố tần số- tần suất; bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp hiểu đồ tần số- tần suất hình cột; biểu đồ tần suất ... sô- tần suất bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp Về kỹ năng: - Biết lập bảng phân bố tần số- tần suất từ mẫu số liệu ban đầu - Biết vẽ biểu đồ tần số- tần suất hình cột; biểu đồ tần suất hình ... phần trăm nói gọi tần suất loại điểm - HS trả lời: Vậy tần suất ? - Đại diện nhóm đọc kết * Định nghĩa1 : Tần số (SGK) * Định nghĩa2 : Tần suất (SGK) n fi = i N fi: Tần suất giá trị xi ni: Tần...
... dẫn HS đọc đo n - HS dùng viết chì đánh dấu đo n - GV chia đo n: đo n SGK Đo n 1: Từ đầu đến cán ( để lấy ) Đo n 2: Tiếp theo đến Thôi, trói lại dẫn Đo n 3: Còn lại - GV cho HS đọc đo n nối ... nhiên đo n đầu, nghẹn ngào đo n sau - HS dùng viết chì đánh dấu đo n HĐ2: Hứong dẫn HS đọc đo n - GV chia đo n: đo n Đo n 1: Từ đầu đến lời dì Năm ( Chồng tui Thằng ) Đo n 2: Chồng chị à? Đến ... đọc đo n nối tiếp - GV chia đo n: đo n Đo n 1: Từ đầu đến 2500 tiến sĩ Đ oạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê - HS dùng bút chì đánh dấu đo n Đo n 3:Còn lại - Hướng dẫn HS luyện đọc đo n...
... bi sau: ễn tp: Bng n v o di Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 21 ) ôn tập; bảng đơn vị đođộ dài I MC TIấU: Giỳp HS cng c v: - Cỏc n v o di, mi quan h gia cỏc n v o di, bng n v o di ... bi sau: ễn tp: Bng n v o lng Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 22 ) ôn tập; bảng đơn vị đo khối lợng I MC TIấU: Giỳp HS cng c v: - Cỏc n v o lng, bng n v o lng - Chuyn i cỏc n v o lng...
... + Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ + Ngày 20 tháng 10 ngày Phụ nữ Việt Nam + Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động CA NGỢI NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM - GV tổ ... với phụ nữ, 3việc làm (mà em biết) chưa thể tông trọng phụ nữ + HS làm việc nhóm, thư ký nhóm ghi lại kết nhóm * Các HS nhóm nữ nêu việc làm thể tôn trọng phụ nữ, 3việc làm chưa thể tông trọng phụ ... vi tôn trọng không tôn trọng phụ nữ Hành vi: - HS có hành động giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc phụ nữ sống ngày (Mẹ, chị, em gái, bạn gái ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ (HĐ - tiết 1) - Phiếu học...
... nước -Nghe gv phổ biến cách làm thí nghiệm nóng vào chậu nước -Gv y/c hs dự đo n xem mức độ nóng lạnh cốc nước -Hs dự đo n theo suy nghĩ -Tổ chức cho hs làm thí nghiệm nhóm đo ghi nhiệt độ cốc ... theo bước : lập dàn ý , viết đo n mở đầu, thân , kết luận -Rèn luyện kĩ viết đo n mở đầu theo kiểu trực tiếp gián tiếp , đo n thân theo trình phát triển theo phận , đo n kết theo cách mở rộng không ... nước nhiều nóng lâu +Vì nước bốc nhanh làm cho nhiệt độ nước giảm Nếu không đolúc nước cốc đo sau nguội nhanh cốc đo trước +Giữa khe nhăn tờ báo có chứa không khí +Nước cốc quấn giấy báo nhăn...
... • Đo n 1: Cho Hs đọc đo n -Ga-vrốt chiến luỹ để làm gì? -Đo n nói gì? -Gv nhận xét chốt lại ý đo n -Gv ghi bảng ý đo n • Đo n 2: Cho Hs đọc đo n -Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga-vrốt? -Đo n ... gì? -Gv nhận xét chốt ý đo n -Gv ghi bảng ý đo n • Đo n 3: Cho Hs đọc đo n -Vì tác giả nói Ga-vrốt thiên thần? -Nêu cảm nghĩ em nhân vật -Đo n nói gì? -Gv nhận xét chốt lại đo n -Bài văn nói gì? ... hùng +Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt +Ga-vrốt gương sáng cho em học tập +Em xúc động đọc truyện +Gvrốt thiên thần -Hs nhắc lại ý đo n -Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt c Đọc diễn cảm: -Cho Hs...
... gì?, tìm câu kể Ai gì? Trong đo n văn, nắm tác dụng câu , xác định phận CN VN câu -Viết đo n văn có dùng câu kể Ai gì? -Viết câu, nói xác II- Đồ dùng học tập: -Bảng phụ tờ giấy viết lời giải tập ... hôm nay,các em tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì? tìm câu kể Ai gì? đo n văn.Không vậy, học giúp em xác định phận CN,VN câu,viết đo n văn có dùng câu kể Ai gì? 2.2Luyện tập: a.BT1: -Cho Hs đọc yêu ... giải Đo n a/ b/ c/ Câu kể Ai gì? Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Cả ông người Hà Nội Ông Năm dân ngụ cư làng Cần trục cánh tay kỳ diệu công nhân Học sinh -HS1:Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm -hs2:Làm...
... đốt +Mấy bé //bắc bếp thổi cơm +Các bà mẹ //cúi lom khom tra ngô + Bài 3:Em viết đo n văn khoảng câu -Hs trình bày đo n văn: kể công việc trực nhật tổ em Trong Sáng thứ hai tổ em trực nhật , chúng ... -Tham gia hoạt động + TỒN TẠI -Còn nói chuyện như: Cường , Duy , Thành , Thiện III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC : +Thường xuyên theo dõi.phân công bạn bên cạnh nhắc nhở IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN : - Theo ... chuyện như: Thành Sơn, Cường , Anh +Chưa, tham gia tích cực vệ sinh sân trường III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC : +Tập lớp tự quản, gv theo dõi , nhận xét cụ thể + Điểm danh sau vệ sinh sân trường,xếp...
... vật lạnh so với vật khác Điều phụ thuộc vào nhiệt độ vật *Hoạt động Giới thiệu cách sử dụng nhiệt kế Giới thiệu - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm cách sử dụng *GV phổ biến: Lấy chậu đổ nhiệt kế lượng ... hỏi: Tay em cảm giác nào? Giải thích có tượng đó? *GV để xác định xác nhiệt độ vật, người ta sử dụng nhiệt kế -GV cầm nhiệt kế giới thiệu có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế đo nhiệt độ ... bị bệnh Thực hành đo -GV tổ chức HS làm thí nghiệm theo lạnh cốc b, cốc a cốc nước nguội, cốc b cốc nước nóng, cốc c côc nước đá -Lắng nghe -2 HS lên tham gia thí nghiệm -Em có cảm giác nước chậu...
... để lắp hoàn chỉnh xe nôi Ở tiết hs lắp ráp xe nôi hoàn chỉnh.và trình bày sản phẩm cá nhân chấm -Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn lao động thực lắp ráp xe nôi -Kĩ lắp nhanh , , đẹp , chắn II- ... bánh xe theo thứ tự chi tiết hình Tổng kết dặn hs giữ phận chúng vừa lắp để tiết sau tiếp tục lắp ráp xe nôi hoàn chỉnh -Giáo dục tư tưởng -Dặn dò nhận xét tiết học -1 –2 hs lên lắp cho lớp quan...
... säø.Tràng nhm khe cỉía ngàõm nh thå +Qua bi thå,em hc âỉåüc åí Bạc tinh tháưn lảc quan u âåìi c lục khọ khàn,gian khäø +Qua bi thå,em hc âỉåüc Bạc tçnh u thiãûn nhiãn,u cüc säúng cho d cüc säúng...
... phúc, sống lâu c)Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối toàn - Tổ chức cho HS đọc diễn cảmđo n - Treo bảng phụ có đo n văn - Đọc mẫu - HS đọc diễn cảm theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương ... luận trả lời câu hỏi - Nêu ý đo n ? - HS nêu - GV chốt lại ý Đo n : Giới thiệu Trạng Quỳnh Đo n : Câu chuyện Trạng Quỳnh với chúa Trịnh Đo n : Chúa Trịnh đói lả Đo n : Bài học quý dành cho Chúa ... - Nhận xét, kết hợp ý đo n : Đo n : Tiếng cười đặc điểm quan trọng phân biệt người với loài vật khác Đo n : Tiếng cười liều thuốc bổ Đo n : Những người có tính hài hước chắn...