phụ lục 3 mô tả mẫu nghiên cứu

ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ KIỂM TOÁN ĐỘC LẬP VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CÔNG TY KPMG VIỆT NAM.PDF

ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ KIỂM TOÁN ĐỘC LẬP VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CÔNG TY KPMG VIỆT NAM.PDF

Ngày tải lên : 09/08/2015, 00:19
... 30 2.6 .3 hình nghiên cứu đề nghị 31 Tóm tắt chương 32 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 34 3. 1 Nghiên cứu định tính 34 3. 1.1 Mục tiêu nghiên cứu ... khảo sát Phụ lục 1: Bảng vấn nghiên cứu định tính Phụ lục 2: Bảng câu hỏi vấn Phụ lục 3: Danh sách mẫu Phụ lục 4: Phân tích nhân tố khám phá Phụ lục 5: Các hệ số hồi quy riêng phần Phụ lục 6: Thống ... Chương trình bày phương pháp nghiên cứu bao gồm nghiên cứu định tính định lượng 34   CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3. 1 Nghiên cứu định tính 3. 1.1 Mục tiêu nghiên cứu định tính - Xác định đối...
  • 112
  • 1.5K
  • 12
trắc nghiệm bằng hình vẽ và đồ thị

trắc nghiệm bằng hình vẽ và đồ thị

Ngày tải lên : 16/07/2014, 11:39
... D 71 B 84 1.B 12 A 32 C 52 D 72 B 13 D 33 A 53 B 73 A 2.A 3. B 14 A 34 A 54 A 74 B 85 C 15 B 35 A 55 C 75 D 16 B 36 A 56 C 76 D 17 A 37 C 57 A 77 A 18 D 38 A 58 A 78 B 19 B 39 C 59 B 79 A 20 A ... A B C D Một kết khác Câu 33: Chọn hình vẽ tả tạo thành liên kết phân tử H2S A C B D Câu34: Hình tả lai hóa sp? A 12 B C D Một đáp án khác Câu35: Cho hình vẽ tả tạo thành orbitan lai ... 23 A 43 A 63 B 81 2.B 1B C 24 B 44 B 64 A D 25 C 45 C 65 A D 26 C 46 A 66 C 82 2.B 3. C 1.A C 27 A 47 A 67 A C 28 D 48 B 68 A B 29 D 49 C 69 A 83 2.B 3. D 1.D 10 A 30 A 50 D 70 A 2.C 30 11 A 31 ...
  • 31
  • 1.4K
  • 7
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 01:03
... TN 135 0 0.74 3. 70 13. 33 31.11 57.04 85.19 92.60 100 136 0 2.94 11. 03 28.68 48. 53 71 .32 88.97 97.79 100 TN 135 0 0.74 4.44 16.29 32 .59 61.48 79.26 91.11 100 136 0 4.41 11. 03 27.94 49.26 75. 53 87.50 ... TN 135 0 0.00 4.44 18.51 33 .32 57.02 75.54 92.58 100 ĐC ĐC ĐC HS 136 0 3. 68 9.56 33 .09 51.47 69.12 83. 82 95.59 100 TN 135 0 0.74 5.18 15.55 31 .85 55.55 74.07 88.88 100 ĐC 136 0 4.41 11.76 30 .15 ... 1,66 21 ,39 23, 09 23, 46 23, 46 6,20 6 ,38 6,24 2,58 2,75 3, 24 2,92 1,61 1,66 1,80 1,71 26,44 26,77 28,21 27,40 Bài KT1  X 7,29 6, 93 7,49 6,82 7,24 6,67 2,12 2, 63 S 2,62 3, 06 2,98 3, 10 2,60 3, 27 1,46...
  • 21
  • 2.6K
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:54
... TN 135 0 0.74 3. 70 13. 33 31.11 57.04 85.19 92.60 100 136 0 2.94 11. 03 28.68 48. 53 71 .32 88.97 97.79 100 TN 135 0 0.74 4.44 16.29 32 .59 61.48 79.26 91.11 100 136 0 4.41 11. 03 27.94 49.26 75. 53 87.50 ... TN 135 0 0.00 4.44 18.51 33 .32 57.02 75.54 92.58 100 ĐC ĐC ĐC HS 136 0 3. 68 9.56 33 .09 51.47 69.12 83. 82 95.59 100 TN 135 0 0.74 5.18 15.55 31 .85 55.55 74.07 88.88 100 ĐC 136 0 4.41 11.76 30 .15 ... 1,66 21 ,39 23, 09 23, 46 23, 46 6,20 6 ,38 6,24 2,58 2,75 3, 24 2,92 1,61 1,66 1,80 1,71 26,44 26,77 28,21 27,40 Bài KT1  X 7,29 6, 93 7,49 6,82 7,24 6,67 2,12 2, 63 S 2,62 3, 06 2,98 3, 10 2,60 3, 27 1,46...
  • 21
  • 1.5K
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:14
... Fe(OH )3 → Fe2O3→ Fe → FeCl3 b, FeS2 → SO2 →H2SO4  FeSO4  Fe(OH)2  Fe(OH )3  Fe2O3 c, Fe → FeSO4 → Fe(NO3)2 → FeCl3 → Fe(OH )3 → Fe2O3 → Fe 42 d, Fe → FeSO4 → Fe(NO3)2 → FeCl3 → Fe(OH )3 → Fe2O3 ... Al(OH )3 → Al2(SO4 )3   NaAlO2 Al  →  Al2O3 (CH3COO)3Al AlCl3  → Al2S3 Bài 7: Hoàn thành PTHH theo sơ đồ phản ứng sau (ghi rõ điều kiện phản ứng có) Fe(OH)2  Fe(NO3 )3  Fe2O3  Fe(NO3 )3 (NH4)2CO3 ... Fe(OH )3 → Fe2O3 → Fe   FeCl3 →Fe(NO3 )3 → Cu(NO3)2 f, Fe → FeCl3 → Fe(OH )3   FeCl2 → Fe(OH)2 → Fe2O3 Bài 6: Hoàn thành PTHH theo sơ đồ phản ứng sau (ghi rõ điều kiện phản ứng có) Al(NO3 )3 →...
  • 177
  • 1.6K
  • 2
Danh mục các bảng, biểu đồ và các hình vẽ

Danh mục các bảng, biểu đồ và các hình vẽ

Ngày tải lên : 24/04/2013, 14:26
... bị sấy chân không 37 3. 2 Sơ đồ nguyên lý hoạt động thiết bị sấy chân không 37 3. 3 Thiết bị ngưng tụ ẩm 38 3. 4 Sơ đồ mạch điện tủ sấy 39 3. 5 Cấu tạo khung kim loại xạ nhiệt 39 3. 6 Van xả khí phá ... khuyếch tán 28 2. 13 Sơ đồ bơm chân không khuyếch tán tự phân loại dầu 28 2.14 Sơ đồ tổ hợp ЦBA-0,1-2 29 2.15 Sơ đồ thiết bị ngưng tụ phun tia baromet 31 3. 1 Sơ đồ nguyên lý cấu tạo hình thí nghiệm ... phá chân không dạng kim 39 3. 7 Chân không lò xo 40 5.1 Quá trình giảm ẩm ngăn tủ sấy sấy cà rốt 57 t = 30 oC, δ = mm 5.2 Quá trình giảm ẩm ngăn tủ sấy sấy thìa t = 40oC 58 5 .3 Quá trình giảm ẩm cà...
  • 3
  • 831
  • 2
Quản lý cơ cấu hạ tầng tại các khu đô thị mới. Lấy ví dụ điển hình về khu đô thị mới Trung Yên

Quản lý cơ cấu hạ tầng tại các khu đô thị mới. Lấy ví dụ điển hình về khu đô thị mới Trung Yên

Ngày tải lên : 15/12/2012, 11:18
... N1 N2 N3 N4 N5 N6 N7 N8 toán (KW) 860 625 1. 035 224 936 672 36 5 30 0 kế (KAV) × 560 × 400 × 630 250 × 560 × 400 560 400 36 10 11 12 13 14 15 N9 N10 N11 N12 N 13 N14 N15 Cộng - 36 6 744 9 03 336 444 ... Đơn vị Số lượng Người Héc ta m2 17.000 6,011 130 . 230 17.000 Chỉ tiêu Khối lượng 180 l/người 49 ,3 m3/ha 1,5 l/m2 25 (m3/ngày đêm) 4.284,0 296 ,3 195 ,3 1.071,0 5.846,6 Do tác động từ nhiều mặt, hạn ... người/căn hộ + Nước công cộng: 49 ,3 m3/ha ngày 30 + Nước tưới rửa: 15 m3/ha ngày + Nước cứu hoả: 10% tổng lượng nước yêu cầu + Nước dự phòng: 25% tổng lượng nước - Sau nghiên cứu khu vực dự án với số...
  • 71
  • 1.5K
  • 7
Đất ở các khu vực công nghiệp và đô thị bị ô nhiễm như thế nào? docx

Đất ở các khu vực công nghiệp và đô thị bị ô nhiễm như thế nào? docx

Ngày tải lên : 29/06/2014, 07:20
... trí, nơi lưu trữ nguồn gen quý Đất ngập nước hệ sinh thái có suất cao, cung cấp cho người gần 2 /3 sản lượng đánh bắt cá, nơi cung cấp lúa gạo nuôi sống gần tỷ người Đất ngập nước đóng vai trò...
  • 3
  • 340
  • 0
Các dự án phát triển và đô thị hóa ở một xã miền núi phía bắc Việt Nam

Các dự án phát triển và đô thị hóa ở một xã miền núi phía bắc Việt Nam

Ngày tải lên : 20/03/2015, 16:35
... Cai 98 .36 3 76. 836 21.527 Huyện Bát Xát 70.015 3. 5 83 33. 628 Huyện Mường Khương 52.149 - 52.149 Huyện Si Ma Cai 31 .32 3 - 31 .32 3 Huyện Bắc Hà 53. 587 4.5 23 49 .34 4 Huyện Bảo Thắng 99.974 21.758 39 .776 ... Bắc 11.0 53. 590 1.7 53. 711 9.299.879 Đồng sông Hồng 19.584.287 5. 739 .684 13. 844.6 03 Bắc Trung Bộ Duyên hải miền 18. 835 .154 4. 539 .571 14 .30 5.5 83 Trung Tây Nguyên 5.115. 135 1.444. 835 3. 670 .30 0 Đông ... thị Nông thôn Kinh 73. 594.427 23. 885.666 49.708.761 Hoa 8 23. 071 5 73. 050 250.021 Tày 1.626 .39 2 220. 938 1.406.454 Mường 1.288.9 63 65.6 83 1.2 03. 280 Nùng 968.800 101.751 867.409 H‟mông 1.068.189 25.682...
  • 134
  • 676
  • 1
các bảng biểu và các hình ảnh về ô nhiễm môi trường quận 4

các bảng biểu và các hình ảnh về ô nhiễm môi trường quận 4

Ngày tải lên : 25/04/2013, 19:36
... 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , ... phường 16 Hẻm 36 8, phường Hẻm 2 43, Tôn Đản, phường 15 Hẻm 181, Xóm Chiếu, phường 16 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100, 96, 71, 122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 ... 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 266, 131 , 132 , 93, 100,96, 71,122 Hẻm 204 LQH, hẻm 68...
  • 13
  • 2.3K
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... tính chất NH3, PH3, AsH3, SbH3, BiH3 Hợp chất Năng lượng liên kết X-H (kJ/mol) Nhiệt độ nóng chảy (oC) Nhiệt độ sôi (oC) NH3 PH3 AsH3 SbH3 BiH3 38 0 32 3 281 256 - -33 ,4 -77,7 -88 - 134 -58,5 -111,2 ... 17 20 (15 ,3% ) ( 23, 6%) (27,8%) 25 22 (12,5%) (34 ,7%) (30 ,6%) 29 24 (6,9%) (40 ,3% ) (33 ,3% ) 14 20 16 (19,4%) (27,8%) (22,2%) 23 24 (31 ,9%) (33 ,3% ) (12,5%) 16 (22,2%) 11 (15 ,3% ) 11 (15 ,3% ) 15 (20,8%) ... đồ chuyển hoá sau: Na3PO4 (6) (5) NaH2PO4 (7) P2O5 (8) NaNO3 O2 Na2HPO4 Na3PO4 P H3PO4 Ca3(PO4 )3 Bài tập 64 Cho chất sau: Ag3PO4, Ca3(PO4)2, H3PO4, P2O5, P, PH3, Ca3P2, Na3PO4 Hãy lập sơ đồ...
  • 105
  • 7K
  • 33
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... 17 20 (15 ,3% ) ( 23, 6%) (27,8%) 25 22 (12,5%) (34 ,7%) (30 ,6%) 29 24 (6,9%) (40 ,3% ) (33 ,3% ) 14 20 16 (19,4%) (27,8%) (22,2%) 23 24 (31 ,9%) (33 ,3% ) (12,5%) 16 (22,2%) 11 (15 ,3% ) 11 (15 ,3% ) 15 (20,8%) ... 15 33 51 83 14,01 30 ,97 74,92 121,75 208,98 2s22p3 3s23p3 4s24p3 5s25p3 6s26p3 Bán kính nguyên tử (nm) 0,070 0,110 0,121 0,141 0,146 Độ âm điện 3, 04 2,19 2,18 2,05 2,02 1402 1012 947 834 7 03 Số ... 14,01 Photpho 15 30 ,97 Asen 33 74,92 Antimon 51 121,75 Bitmut 83 208,98 2s22p3 3s23p3 4s24p3 5s25p3 6s26p3 0,070 3, 04 0,110 2,19 0,121 2,18 0,140 2,05 0,146 2,02 1402 1012 947 834 7 03 P P P P P P...
  • 132
  • 4K
  • 17
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao

Ngày tải lên : 20/03/2013, 13:45
... tính chất NH3, PH3, AsH3, SbH3, BiH3 Hợp chất Năng lượng liên kết X-H (kJ/mol) Nhiệt độ nóng chảy (oC) Nhiệt độ sôi (oC) NH3 PH3 AsH3 SbH3 BiH3 38 0 32 3 281 256 - -33 ,4 -77,7 -88 - 134 -58,5 -111,2 ... 17 20 (15 ,3% ) ( 23, 6%) (27,8%) 25 22 (12,5%) (34 ,7%) (30 ,6%) 29 24 (6,9%) (40 ,3% ) (33 ,3% ) 14 20 16 (19,4%) (27,8%) (22,2%) 23 24 (31 ,9%) (33 ,3% ) (12,5%) 16 (22,2%) 11 (15 ,3% ) 11 (15 ,3% ) 15 (20,8%) ... đồ chuyển hoá sau: Na3PO4 (6) (5) NaH2PO4 (7) P2O5 (8) NaNO3 O2 Na2HPO4 Na3PO4 P H3PO4 Ca3(PO4 )3 Bài tập 64 Cho chất sau: Ag3PO4, Ca3(PO4)2, H3PO4, P2O5, P, PH3, Ca3P2, Na3PO4 Hãy lập sơ đồ...
  • 105
  • 1.7K
  • 9
Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

Giúp học sinh nắm chắc tác phẩm tự sự văn xuôi Việt Nam bằng sơ đồ hình vẽ và hệ thống câu hỏi trong chương trình Ngữ văn 8

Ngày tải lên : 08/07/2014, 04:00
... sáng tạo học sinh - Đại đa số học sinh không thích học môn ngữ văn nói riêng môn học thuộc khoa học xã hội nói chung xu chung nên em thích học môn học tự nhiên * Về phía giáo viên : SKKG – Ngữ văn ... tập theo lối thụ động (thầy giảng – trò nghe; thầy đọc – trò chép), đặc biệt phân môn thuộc khoa học xã hội, có môn ngữ văn - Đa số học sinh lười biếng việc tìm tòi, học hỏi tài liệu có liên quan ... Việt Nam chương trình, việc liên hệ với tác phẩm giai đoạn, thể loại bò hạn chế - Tranh ảnh phục vụ cho môn ngữ văn nói chung, văn văn xuôi tự Việt Nam nói riêng thiếu trầm trọng kho thiết bò nhà...
  • 9
  • 1.5K
  • 3
Thiết kế hộp giảm tốc một cấp có sơ đồ như hình vẽ và các số liệu như sau

Thiết kế hộp giảm tốc một cấp có sơ đồ như hình vẽ và các số liệu như sau

Ngày tải lên : 04/11/2015, 23:21
... 2 131 N = = = 842 N = 1 ,3 tg = 794,4 N = 1 ,3 tg = 31 3,9 N Sinh Viên Thiết Kế : VŨ ĐÔNG HỢP Lớp : CĐ CĐT 11A Page 19 Thiết kế Đồ án Chi Tiết Môn Học Tổng lực dọc trục : = - - = 794,4 -31 3,9 ... Chi Tiết Môn Học C= n = 120 v/p h = 24000 ( thời gian làm việc máy ) = = = 2 431 N = = = 75 23 N = 1 ,3 tg = 1028,6 N = 1 ,3 tg = 32 07 N Tổng lực dọc trục : = - + = 1028,6 – 32 07 + 16 83 = -496 ... mm , lấy 40 + 4% = 42 mm = 34 mm , có rãnh then nên lấy - = 31 mm , lấy 31 +4% = 33 mm = 32 mm , có rãnh then nên lấy = 35 mm = 45 mm = 35 mm Trục : Tính xác Trục : Trị số an toàn a-a : n= Trong...
  • 24
  • 351
  • 0

Xem thêm