phần xiii một con người dám thực hiện ước mơ
SKKN Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân
Ngày tải lên :
12/04/2015, 17:23
... nói đầu II Thực trạng việc dạy học số thập phân B GiảI vấn đề I Các giải pháp thực II Biện pháp tổ chức thực C kết luận Kết nghiên cứu ýkiến đề xuất Đặt vấn đề I Lời nói đầu II Thực trạng việc ... việc dạy Học số thập phân 1, Thực trạng 2, Kết thực trạng Kết thực trạng Không biết viết phân số thập phân dới dạng số thập phân Không biết so sánh số thập phân Thực sai biểu thức, phép tính ... giải pháp thực 1.Tìm hiểu nắm vững nội dung phần số thập phân- phép tính với số thập phân 2.Tìm hiểu tài liệu hớng dẫn giảng dạy toán 3.Tham gia dự tiết toán khối Các biện pháp tổ chức thực ...
- 17
- 587
- 0
skkn MỘT SỐ VÍ DỤ GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP QUA PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ BÀI HỌC MÔN CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
12/12/2015, 10:13
... tiện di chuyển năm 1892 Chicago (Mỹ) Ở người ta chứng kiến xe ôtô có bánh, hệ thống đánh lửa điên, bơm dầu tự động, đạt vận tốc khoảng 20 km/h Nước Đức đất nước đưa ôtô vào sản xuất hàng loạt Mỹ ... Trong bối cảnh ngành sơ khai, người dẫn đất nước cờ hoa hào hứng vào xe xa hoa, đắt tiền mang thương hiệu Cadillac, Pascal xuất nhân vật ngược xu hướng, Henry Ford Người sau trở thành nhân vật ... khắc phục nhược điểm người ta tiến hành Ứng dụng công nghệ sinh học để nhân giống quy mô công nghiệp với quy trình chặt chẽ mà cần nhóm tế bào, thời gian ngắn có hàng triệu con Qua ví dụ cho thấy,...
- 4
- 444
- 1
MỘT số ví dụ gây HỨNG THÚ học tập QUA PHẦN đặt vấn đề bài học môn CÔNG NGHỆ PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
22/01/2016, 08:57
... tiện di chuyển năm 1892 Chicago (Mỹ) Ở người ta chứng kiến xe ôtô có bánh, hệ thống đánh lửa điên, bơm dầu tự động, đạt vận tốc khoảng 20 km/h Nước Đức đất nước đưa ôtô vào sản xuất hàng loạt Mỹ ... Trong bối cảnh ngành sơ khai, người dẫn đất nước cờ hoa hào hứng vào xe xa hoa, đắt tiền mang thương hiệu Cadillac, Pascal xuất nhân vật ngược xu hướng, Henry Ford Người sau trở thành nhân vật ... khắc phục nhược điểm người ta tiến hành Ứng dụng công nghệ sinh học để nhân giống quy mô công nghiệp với quy trình chặt chẽ mà cần nhóm tế bào, thời gian ngắn có hàng triệu con Qua ví dụ cho thấy,...
- 10
- 1K
- 0
Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:13
... nhắc nhở Người thực hiện: Lê Thò Mỹ Hạnh Trường Tiểu học số Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm em , làm cho em thấy rằng: “ Giáo viên người mẹ hiền , lớp học gia đình đầm ấm “ 2) Kết thực hiện: Qua ... , hi vọng em phải trở thành người tốt b) Đối tượng học sinh cá biệt quan tâm giáo dục gia đình không Cha mẹ thương , nuông chiều , muốn , cha mẹ đáp ứng Người thực hiện: Lê Thò Mỹ Hạnh Trường ... cho học sinh tiểu học Nếu từ thû nhỏ , em có hành vi tốt sau em trở thành người có phẩm chất đạo đức tốt Người thực hiện: Lê Thò Mỹ Hạnh Trường Tiểu học số Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm ngược...
- 5
- 2K
- 44
Chuyên đề : Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp 6
Ngày tải lên :
20/09/2013, 18:10
... Chuyên đề: Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp Người thực hiện: Phạm Tiến Lực Trường THCS Tân Lập Tổ: Anh văn Phụ lục I Đặt vấn đề: II Giải vấn đề: A Thực trạng: Thuận lợi: ... giáo viên giảng dạy nhiều năm khối lớp nên chuẩn bò kiến thức để thực việc giảng dạy môn cách hoàn thiện đạt hiệu cao 2 Khó khăn: Một số em học sinh làm quen tiếng Anh nên xem ngôn ngữ thứ hai ... chủ đề xã hội học B Biện pháp giải quyết: * Các bước tiến hành: Trước tiết dạy: + Sự chuẩn bò giáo viên: Ở đơn vò học, phải soạn giáo án trước tuần để chuẩn bò tốt cho tiết dạy Sưu tầm tranh...
- 35
- 5K
- 140
Luận văn nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo
Ngày tải lên :
27/12/2013, 15:10
... kiến thức đem lại cho người học ý nghĩa Từ đó, nhận vai trò, ứng dụng kiến thức nội toán học thực tiễn Nhằm tổ chức hoạt động để HS khám phá kiến thức, thực bước sau đây: Bước 1: Chuẩn bị • GV ... Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận án có chương, là: Mở đầu Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu dạy ... với giúp đỡ) Nhiệm vụ khó khăn học thực độc lập Trình độ phát triển tiềm (không thể học thực nhiệm vụ chí có giúp đỡ) Nhiệm vụ khó khăn học thực với giúp đỡ từ người khác Hình 1.5 Minh họa “vùng...
- 219
- 1.7K
- 5
Tài liệu Đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 pot
Ngày tải lên :
21/02/2014, 16:20
... nghiệm Tên đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp Người thực : Nguyễn Thị Hạnh Trường: Tiểu học Kim Quan Kim Quan 2007 - 2008 I- Lý chọn đề tài: Trong cộng đổi giáo dục thực nghiêm túc ... hai đầu Nét cong phải Nhóm Nét cong trái Nét tròn Nét khuyết Nhóm Nét khuyết Nét khuyết lùn Nét thắt * Phần học âm: Sau học sinh học thật thuộc tên gọi cấu tạo nét chữ cách vững vàng phần học âm ... pháp tổng kết kinh nghiệm • Phương pháp thực nghiệm khoa học giáo dục • Phương pháp nghiên cứu sản phẩm Phần II :Gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Néi dung cña ®Ò tµi I )Thực trạng ,tình hình qua khảo sát điều...
- 9
- 2.8K
- 66
Một số đề dự tuyển olympic toán học sinh viên toàn quốc ppt
Ngày tải lên :
29/03/2014, 23:20
... ··· + a x n n1 n2 nn n m Câu V (5 điểm) Biết đa thức P (x) có nghiệm thực, đa thực P (P (x)) nghiệm thực Chứng minh tất nghiệm thực P (x) khác dấu α β ∈ Mn (R) với β dương a) Chứng minh tồn ma trận ... minh tìm n số thực a1 , a2 , , an ∈ [2008, 2009] cho det(Pi (aj ))n = 1.6 Môn: Giải tích , Trường: Học viện Kỹ thuật quân Câu I (4 điểm) Giả sử a0 số dương cho trước {an } dãy số thực xác định ... Chứng minh phương trình f (x) = g(x) nghiệm thực, phương trình f (f (x)) = g(g(x)) nghiệm thực 1.3 Môn: Đại số, Trường: Đại học Thuỷ lợi Câu I Cho ma trận thực A = (aij )n×n thoả mãn điều kiện sau:...
- 28
- 753
- 2
luận văn: rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh qua dạy học bất đẳng thức
Ngày tải lên :
04/06/2014, 00:08
... ba số Với dạng yêu cầu này, học sinh cần thực theo bước Bước 1: Thiết lập biểu thức điều kiện BĐT cần chứng minh (trừu tượng hóa) Bước 2: Chứng minh BĐT bước Lời giải 51 ... Thành phần thứ hai nhân cách xác định khả nhân cách bao hàm hệ thống lực (thu nhận, chế biến, ghi nhớ thông tin toán học) bảo đảm thực hoạt động thắng lợi - Thành phần thứ ba nhân cách tính tình người, ... toàn hoạt động nhận thức nói chung, hoạt động tư nói riêng người Mỗi thành phần nhân cách có ảnh hưởng khác đến hoạt động tư - Thành phần thứ nhân cách đặc trưng khuynh hướng nhân cách; Khuynh...
- 75
- 1.2K
- 2
một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 trường tiểu học
Ngày tải lên :
06/06/2014, 14:51
... ngang (nét ngang) Nét xiên trái Nét xiên phải Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Nét cong kín phần cuối uốn lượn vào bụng chữ Nét cong Nét cong Nét móc ngược phải Nét móc ngược trái Nét ... đề tài: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp Một II – Cơ sở thực tiễn: Đất nước ta thời kỳ đổi mới, thời kỳ cố gắng tiến đến mục tiêu “Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa” đất nước Khơng ... nghiệp Người thực hiện: Phan Thò Cẩm Vân Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH YẾU LỚP PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I – Lý chọn đề tài Trong cơng đổi giáo dục thực nghiêm...
- 24
- 10.1K
- 42
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng
Ngày tải lên :
06/06/2014, 17:11
... 35 Chương THỰC NGHI c Ư HẠ 36 ch thực nghi m sư phạm 36 3.2 hương pháp thực nghi m sư phạm 36 3.3 Nội dung thực nghi m sư phạm 36 3.4 Đối tượng thực nghi m sư ... phục Các biện pháp đ xuất sở để tiến hành thực nghiệm chương 35 Chương THỰC NGHI 3.1 c Ư HẠ ch thực nghi m sư phạm Mục đích việc thực nghiệm muốn kiểm định thực ti n dạy học: tính khả thi tính hiệu ... cho kết luận phải tìm [19, tr.5] Theo G.Polya để giải toán thông thường học sinh thực bước Cụ thể gồm bước sau: Bước Tìm hiểu toán - Phát biểu toán dạng khác để hiểu rõ nội dung toán; - Phân biệt...
- 48
- 920
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: "Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1" docx
Ngày tải lên :
07/07/2014, 11:20
... hai đầu Nét cong phải Nhóm Nét cong trái Nét tròn Nét khuyết Nhóm Nét khuyết Nét khuyết lùn Nét thắt * Phần học âm: Sau học sinh học thật thuộc tên gọi cấu tạo nét chữ cách vững vàng phần học âm ... pháp tổng kết kinh nghiệm • Phương pháp thực nghiệm khoa học giáo dục • Phương pháp nghiên cứu sản phẩm Phần II :Gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Néi dung cña ®Ò tµi I )Thực trạng ,tình hình qua khảo sát điều ... học sinh viết tả vào bảng con, không đọc cho học sinh viết tiếng từ có sẵn Thông qua phần xây dựng tiếng, từ trẻ hiểu biết thêm nhiều từ ý nghiã từ mà trẻ tìm đựơc hôm trước viết vào bảng Do phong...
- 7
- 1.8K
- 13
Một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1...
Ngày tải lên :
11/07/2014, 18:00
... hiệu Người thực hiện: Trần Thị Thu Huyền Trang 13 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Sáng kiến kinh nghiệm MỤC LỤC A Phần mở đầu Trang B Phần nội dung Trang I Thực trạng Trang II Một số biện pháp thực ... biện pháp thực Trang III Kết đạt Trang 13 C Phần kết luận Trang 14 Người thực hiện: Trần Thị Thu Huyền Trang 14 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Người thực hiện: Trần Thị Thu Huyền Sáng kiến kinh ... pháp thực bắt đầu có hiệu Nhờ chất lượng môn Tiếng Việt lớp Người thực hiện: Trần Thị Thu Huyền Trang 12 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Sáng kiến kinh nghiệm nâng lên Học sinh đọc tốt trước,...
- 15
- 774
- 1
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh ở lớp 5/1 trường tiểu học trần bình trọng
Ngày tải lên :
22/07/2014, 15:47
... lỗi khắc phục lỗi cách có hiệu MỤC LỤC A Phần mở đầu Trang B Phần nội dung Trang I Thực trạng Trang II Một số biện pháp thực Trang III Kết đạt Trang 13 C Phần kết luận Trang 14 ... trước lớp (hay lúc có đông người dự), không đọc qua loa, nhanh nhanh cho xong mà em có chuẩn bị kĩ hơn, có thi đua trước lớp Các em học yếu có tiến trước, em chưa đọc diễn cảm không mắc lỗi trước ... thể thơ chữ, nhịp 3/ 2, /3 “ Trước cổng trời”: Nhìn xa / ngút ngát Bao sắc màu / cỏ hoa Con thác / réo ngân nga Đàn dê / soi đáy suối …………………… Những người Dáy,/ người Dao Đi tìm măng,/ hái nấm...
- 16
- 718
- 0
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 2
Ngày tải lên :
28/07/2014, 21:42
... tình cảm hệ trước người đương thời phần lớn ghi lại chữ viết Nếu đọc người tiếp thu văn minh loài người Không thể sống sống bình thường, làm chủ xã hội đại Ngược lại, biết đọc người dễ dàng tiếp ... giúp cho họ giao tiếp với giới bên người khác, đặc biệt đọc bài( Tập đọc, học thuộc lòng) Con người không thức tỉnh nhận thức, mà rung động tình cảm nảy nở ước mơ cao đẹp Đọc khơi dậy tiềm lực ... tình miêu tả đoạn văn văn Dạy thực nghiệm: Vận dụng biện pháp chương tiến hành dạy thực nghiệm sau: a.Nơi thực nghiệm Như nêu phần đầu lớp nghiên cứu lớp chọn dạy thực nghiệm:đó đối tượng lớp...
- 30
- 3K
- 8
Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân và cách khắc phục SKKN toán THPT
Ngày tải lên :
19/09/2014, 20:35
... toán +Thực nghiệm sư phạm GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục PHẦN II: NỘI DUNG I/ CƠ SỞ KHOA HỌC : Dựa nguyên tắc trình nhận thức người ... SKKN : Một số sai lầm thường gặp học sinh tính tích phân cách khắc phục Nó thật có ích dạy cho em 12 để bước vào bậc học cao Với hệ thống tập này,nhưng tin tưởng phần thiếu cho em ... phải nghĩ đếnphương pháp khác *Một số tập tương tự: ∫ 1/ tính I = 2/tính I = ∫x x3 + x2 dx dx x2 + 1 x2 −1 dx Bài 6: tính I = ∫ −1 + x GV : Đặng Ngọc Liên SKKN : Một số sai lầm thường gặp học...
- 13
- 2.9K
- 3
tóm tắt luận án nâng cao hiệu quả dạy học một số khái niệm giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán trên cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo
Ngày tải lên :
06/10/2014, 13:29
... 0,01 Câu hỏi 3: Bây thực trò chơi, nhóm người, người thứ đưa số nhỏ 0,01, nhiệm vụ người lại thử tìm xem x nhỏ để f(x) sai khác số nhỏ số mà người thứ đưa ra, sau hai người đổi vai trò cho ... thức HS Trong bước người GV cần thực hai công đoạn: • GV giới thiệu vấn đề, tượng thực tiễn, nghịch lý; • GV giới thiệu, hướng dẫn sử dụng mô hình động nêu nhiệm vụ mà HS cần thực thao tác với ... trả lời cho câu hỏi: người học nào? Khi học tập, tất mà người trải nghiệm xếp vào “bức tranh toàn cảnh giới” riêng người đó” (dẫn theo Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier tác phẩm Một số vấn đề chung...
- 27
- 513
- 1