phần i hóa phóng xạ đại cương

... cữu, bất biến d) Nhà nước tượng xuất tồn v i xuất hiện, tồn lịch sử xã h i lo i ngư i Bản chất giai cÊp nhà nước … a Bộ máy trấn áp đặc biệt giai cấp giai cấp khác, máy để trì thống trị giai cấp, ... định, chế t i) 25 Chủ thể thực hành vi phạm t i nhận thấy trước hậu thiệt h i cho xã h i hành vi gây ra, không mong muốn i u xảy để mặc cho xảy ra, l i a Cố ý gián tiếp b Cố ý trực tiếp c Vô ý ... l i, xâm h i quan hệ xã h i pháp luật bảo vệ 22 Phân lo i vi phạm pháp luật vào… a Tính chất mức nguy hiểm cho xã h i vi phạm pháp luật b Chủ thể thực hành vi tr i pháp luật c Khách thể mà vi...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:20

... Th i gian chiếu xạ Giảm th i gian chiếu xạ đến giá trị nhỏ phù hợp v i yêu cầu độ nhạy độ xác Đ i v i sản phẩm hạt nhân phóng xạ có th i gian sống ngắn th i gian chiếu xạ hệ số có ý nghĩa Đ i ... th i gian chiếu xạ dựa vượt mức t i thiểu mong muốn phóng xạ cân mức độ nhiễu hạt nhân phóng xạ hao phí i u kiện khác việc chiếu xạ Kỹ Thuật Tổng Quát Hệ thống đo xạ ph i đạt giá trị t i ưu ... Nhạy III i u kiện chiếu xạ Tiết diện cho phản ứng lựa chọn σ Thông lượng hạt cực đ i φ u v Cường độ chùm tia có sẵn J Khoảng th i gian trình chiếu xạ Lượng t i thiểu hạt nhân bia đo D0min tính...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 11:20

... 33: Vận tốc chất i m dao động i u hòa có giá trị cực tiểu khi: A Gia tốc có độ lớn cực đ i C Li độ không B Li độ cực đ i D Li độ cực tiểu Câu 34: Một chất i m dao động i u hòa có phương trình ... giá trị cực tiểu gia tốc vật đạt giá trị cực tiểu B Động đạt giá trị cực đ i vật chuyển động qua vị trí cân C Thế đạt giá trị cực đ i tốc độ vật đạt giá trị cực đ i D Động đạt giá trị cực tiểu ... trình x=Acos(ωt+φ) Khi vận tốc vật cực đ i A li độ cực đ i C gia tốc cực đ i cực tiểu B li độ cực tiểu D gia tốc không Câu 41: Vật dao động i u hòa dọc theo đường thẳng Một i m M nằm đường thẳng...

Ngày tải lên: 06/11/2015, 17:58

... D c¶ A, B, C ®Ịu ®ỵc Cho etilen t¸c dơng v i dung dÞch kali pemanganat lo·ng, ngi, t¹o s¶n phÈm h÷u c¬ lµ : A Etylen glicol B Etilen oxit C Axit oxalic D An®ehit oxalic 5 Hỗn hợp khí sau khơng ... c¶ A, B, C ®Ịu ®ỵc Cho etilen t¸c dơng v i dung dÞch kali pemanganat lo·ng, ngi, t¹o s¶n phÈm h÷u c¬ lµ : E Etylen glicol F Etilen oxit G Axit oxalic H An®ehit oxalic Hỗn hợp khí sau khơng làm ... kh i lượng) Khi X phản ứng v i HBr thu hai sản phẩm hữu khác Tên g i X A but-1-en B xiclopropan C but-2-en D propilen Ba hiđrocacbon X, Y, Z dãy đồng đẳng, kh i lượng phân tử Z gấp đ i kh i lượng...

Ngày tải lên: 18/03/2016, 17:06

Ngày tải lên: 07/11/2012, 15:50

... viờn cp ti vic i mi ton din v kim tra, i mi v mc tiờu, ni dung kim tra, hỡnh thc kim tra Ti cỏc trng cao ng v i hc hin thỡ hỡnh thc thi ki m tra ph bin l ỏp, v thi vit Vi hỡnh thc thi, kim tra ... to, ỏp ng s nghip cụng nghip hoỏ v hin i hoỏ t nc i mi giỏo dc trc ht cn phi i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ k qu hc ca hc sinh, sinh viờn vỡ thi th no thỡ hc th t y Kim tra ỏnh giỏ l mt hot ng ... hin thiu khỏch quan v mt rt nhiu thi gian chm bi i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn cỏc nh trng hin c nh hng vo kim tra ỏnh giỏ bng phng phỏp trc nghim khỏch quan v trc nghim...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

... m i; trƣớc tình huống, vấn đề ph i gi i quyết, họ tìm gi i pháp m i, độc đáo t i ƣu… đ i khi, họ có phát minh, kiến gi i mà số ngƣ i đƣơng th i chƣa hiểu, cho họ phiêu lƣu, mạo hiểm… Theo Guiford ... tìm kiếm kiến thức gi i pháp cho toán mà gặp ph i đ i, ngƣ i dạy có thêm nhiều khả truyền thụ cho ngƣ i học nhiều lo i hiểu biết, hiểu biết chứng minh đƣợc cách lôgích nhƣ nhiều hiểu biết dƣ i dạng ... tiễn giảng dạy môn vật lý đ i cƣơng trƣờng Cao đẳng công nghiệp Th i Nguyên, nhận thấy, trình dạy học n i dung phần học đ i cƣơng n i chung, Vật lý đ i cƣơng n i riêng cho sinh viên, giáo viên...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... triti cú hot phúng x MBq - Vit phng trỡnh biu din s phõn ró phúng x ca triti - i hot phúng x n i trờn Ci, - Tớnh s nguyờn t v lng triti ca mu, - Tớnh hot phúng x riờng ca triti (ch cha triti) ... thi xy 2>1 ngha l thi gian bỏn hu ca nuclit m t1/2(1) ln so vi thi gian bỏn hu ca nuclit t1/2(2) nhng tc phõn ró ca m cng khụng th b qua tin lp lun chỳng ta nhc li vi gi thit ti t=0 nuclit ... lng cao tia v tr, ht nhõn Nit-14 bin i thnh ht nhõn C-12 cựng vi s to thnh ht nhõn triti Hóy vit phng trỡnh ca phn ng ht nhõn n i trờn Di tỏc ng ca ntron nhit tia v tr, ht nhõn Nit-14 bin i thnh...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:28

... Chương VI Molecular Obitan Theory – Valence – Bond Theory Chương VII Các phân tử phức tạp H2 Chương VIII Các hợp chất liên hợp 4t 3t 3t T i liệu học phần: + Giáo trình Hóa học Đ i cương + Giáo trình ... học phần: + Giáo trình Hóa học Đ i cương + Giáo trình Hóa lượng tử Duyệt đơn vị Ngày 21 tháng11 năm 2007 Ngƣ i biên soạn Phan Thị Ngọc Mai ...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 14:05

... pin gồm i n cực hiđrô tiêu chuẩn (ghi bên tr i) i n cực Niken nhúng vào dung dịch NiSO4 0,01M có suất i n động -0,309V.Tính khử chuẩn Niken? Đáp số: -0,25V Để xác định số i n ly axit axêtic ... cực liên kết O – H (bỏ qua mômen tạo cặp e không liên kết oxi) b Tính độ ion có liên két O – H Đáp số: a µO-H = 1,51D b 32,8% Bộ môn Hoá Vô Đ i cương 20:04:31 a8/p88/16/2013 PHẦN II: NHIỆT ĐỘNG ... a T ≈ 4098 K b T ≈ 2555 K CHƯƠNG II: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ HAI CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC VÀO HOÁ HỌC CHIỀU VÀ GI I HẠN TỰ DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH Tính biến đ i entrôpi trình dãn nở khí Agon ban đầu 25...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 20:04

... Câu 20: Khi i u chế kim lo i, ion kim lo i đóng vai trò chất A bị oxi hoá B bị khử C nhận proton D nhường proton Câu 21: Dãy hiđroxit xếp theo thứ tự tính bazơ giảm dần từ tr i sang ph i A NaOH, ... khử mạnh A Ni B Ni2+ C Pb D Pb2+ Câu 26: Sự phá huỷ kim lo i kim lo i phản ứng v i nước chất khí nhiệt độ cao, g i A gỉ kim lo i B ăn mòn hoá học C ăn mòn i n hoá D lão hoá kim lo i Câu 27: Bản ... Câu 45: Hai kim lo i phản ứng v i CuSO4 gi i phóng kim lo i Cu A Al Fe B Fe Au C Al Ag D Fe Ag Câu 46: Trong dung dịch CuSO4, ion Cu2+ không bị khử kim lo i A Fe t0 http://NgocLinhSon.violet.vn...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

... câu h i tự luận, trắc nghiệm khách quan, rèn luyện kĩ kết hợp nhiều lo i v i mà xây dựng biểu i m chấm cho phù hợp II Vận dụng đ i kiểm tra đánh giá phần Địa lí tự nhiên đ i cương N i dụng phần ... minh - Khi kiểm tra trắc nghiệm cần ý áp dụng nhiều lo i câu h i trắc nghiệm khách quan khác trắc nghiệm đúng, sai, trắc nghiệm i n khuyết, trắc nghiệm đ i chiếu cặp đ i, trắc nghiệm trả l i ... phần Địa lí tự nhiên đ i cương chủ yếu kh i niệm bản, m i quan hệ quy luât địa lí, đánh giá kiểm tra cần ý đơn vị kiến thức - Phần Đia lí tự nhiên đ i cương không cung cấp kiến thức qua kênh...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 10:10

... Hoa-Trần văn Thạnh B i tập Hố hữu NXB Đ i 8–3 học QG TP HCM.2003 Chapter 1-3 Đề cương chi tiết mơn học Phần : Đ i cương (11tiêt) • Chương1: Các kh i niệm hóa hữu • Chương 2: Hiệu ứng electron • ... thức: a Cơng thức ph i cảnh: Qui ước biểu diễn: – Liên kết nằm mặt phẳng biểu diễn đường liên tục – Liên kết hướng phía trước biểu diễn đường đậm – Liên kết phía sau biểu diễn đường đứt đoạn a ... ngun tử tham gia liên kết + Độ d i liên kết C v i ngun tử khác phân nhóm tăng từ xuống dư i: C-F < C- Cl < C-Br < C -I + Độ d i liên kết C v i ngun tử khác chu kỳ giảm từ tr i sang ph i: C-C > C-N...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 09:05

... CTPT HCHC biết tỉ kh i v i hiđrô 42,5 B i 27 Phân tích HCHC thấy : 2,1 phần kh i lượng C có 2,8 phần kh i lượng oxi 0,35 phần kh i lượng hiđrô Hãy xác định CTPT HCHC biết gam chất đktc chiếm thể ... biết thể tích khí đo i u kiện B i 31 a Cho hidrocacbon A , A có tỷ kh i so v i hidro 36 Xác định CTPT A ? b Một hiđrocacbon B có 16,28 % kh i lượng hidro phân tử Hãy xác định CTPT B ? B i ... kh i so v i hiđro 10 Dẫn X qua Ni đun nóng thu hỗn hợp khí Y Tiếp tục cho Y qua bình đựng nước brom dư có 0,784 lít hỗn hợp khí Z (tỉ kh i so v i He 6,5) Các khí đo i u kiện tiêu chuẩn Kh i lượng...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 17:11

... giáo dục đ i Tuy nhiên, hiệu việc đ i hạn chế số nguyên nhân, theo cá nhân t i, nguyên nhân số giáo viên ng i đ i PPDH Mặt khác, trình độ tin học GV chưa đồng Ngo i tiết h i giảng, thi GV gi i ... mục tiêu đào tạo trường đ i học tiến khoa học công nghệ, đặc i m trình dạy học đ i học, đặc i m sinh viên đ i học Trên sở nêu nhiệm vụ dạy học đ i học sau: Nhiệm vụ 1: Trang bị cho sinh viên ... N i cách khác, có thể hiểu: Multimedia = digital (text,audio-visual media)+hyperlink 1.5.3.1 Cấu trúc giảng i n tử V i yêu cầu soạn theo tinh thần đ i thiết kế hoạt động giúp SV tự lực chiếm...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:19

... hợp kim sau: Cu-Fe (I) ; Zn-Fe (II); Fe-C (III); Sn-Fe (IV) Khi tiếp xúc v i dung dịch chất i n li hợp kim mà Fe bị ăn mòn trước là: A I, II III B I, II IV C I, III IV D II, III IV 39 Ngâm đinh ... mòn i n hóa: * Các i n cực ph i khác nhau: cặp kim lo i khác * Các i n cực ph i tiếp xúc trực tiếp gián tiếp v i * Các i n cực ph i tiếp xúc v i dd chất i n li - Cách chống ăn mòn kim lo i: ...  Kh i niệm chung: Ăn mòn kim lo i phá hủy kim lo i hay hợp kim tác dụng chất m i trường  Bản chất ăn mòn kim lo i oxi hóa kim lo i thành ion kim lo i: M  Mn+ +ne  Phân lo i: Ăn mòn hóa học...

Ngày tải lên: 14/01/2014, 23:57

... Abou-El-Sherbini, I M M Kenawy, M A Hamed, R M Issa, R Elmorsi (2002), Separation and preconcentration in a bath mode of Cd(II), Cr(III, VI), Cu(II), Mn(II, VII)and Pb(II) by solid-phase extration by using ... and Ioan Margineana (2006), Optimisation of analytical parameters in inorganic arsenic (III and V) speciation by hydride generationusing L cystein as prereducing agent in diluted HCl medium, ... 25 Aristidis N Anthemidis, Evdoxia K Martavaltzoglou (2006), Determination of arsenic(III) by flow injection solid phase extraction coupled with on-line hydride generation atomic absorption spectrometry...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 20:54