phần i hóa phóng xạ đại cương
CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN I MÔN HỌC LUẬT ĐẠI CƯƠNG pot
... cữu, bất biến d) Nhà nước tượng xuất tồn v i xuất hiện, tồn lịch sử xã h i lo i ngư i Bản chất giai cÊp nhà nước … a Bộ máy trấn áp đặc biệt giai cấp giai cấp khác, máy để trì thống trị giai cấp, ... định, chế t i) 25 Chủ thể thực hành vi phạm t i nhận thấy trước hậu thiệt h i cho xã h i hành vi gây ra, không mong muốn i u xảy để mặc cho xảy ra, l i a Cố ý gián tiếp b Cố ý trực tiếp c Vô ý ... l i, xâm h i quan hệ xã h i pháp luật bảo vệ 22 Phân lo i vi phạm pháp luật vào… a Tính chất mức nguy hiểm cho xã h i vi phạm pháp luật b Chủ thể thực hành vi tr i pháp luật c Khách thể mà vi...
- 5
- 415
- 1
Thực hành Phân tích kích hoạt hóa phóng xạ pptx
... Th i gian chiếu xạ Giảm th i gian chiếu xạ đến giá trị nhỏ phù hợp v i yêu cầu độ nhạy độ xác Đ i v i sản phẩm hạt nhân phóng xạ có th i gian sống ngắn th i gian chiếu xạ hệ số có ý nghĩa Đ i ... th i gian chiếu xạ dựa vượt mức t i thiểu mong muốn phóng xạ cân mức độ nhiễu hạt nhân phóng xạ hao phí i u kiện khác việc chiếu xạ Kỹ Thuật Tổng Quát Hệ thống đo xạ ph i đạt giá trị t i ưu ... Nhạy III i u kiện chiếu xạ Tiết diện cho phản ứng lựa chọn σ Thông lượng hạt cực đ i φ u v Cường độ chùm tia có sẵn J Khoảng th i gian trình chiếu xạ Lượng t i thiểu hạt nhân bia đo D0min tính...
- 35
- 465
- 0
CHƯƠNG I CHUYÊN ĐỀ 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
... 33: Vận tốc chất i m dao động i u hòa có giá trị cực tiểu khi: A Gia tốc có độ lớn cực đ i C Li độ không B Li độ cực đ i D Li độ cực tiểu Câu 34: Một chất i m dao động i u hòa có phương trình ... giá trị cực tiểu gia tốc vật đạt giá trị cực tiểu B Động đạt giá trị cực đ i vật chuyển động qua vị trí cân C Thế đạt giá trị cực đ i tốc độ vật đạt giá trị cực đ i D Động đạt giá trị cực tiểu ... trình x=Acos(ωt+φ) Khi vận tốc vật cực đ i A li độ cực đ i C gia tốc cực đ i cực tiểu B li độ cực tiểu D gia tốc không Câu 41: Vật dao động i u hòa dọc theo đường thẳng Một i m M nằm đường thẳng...
- 36
- 831
- 7
Tài liệu ôn thi hóa hữu cơ đại cương và thi đại học phần hữu cơ
... D c¶ A, B, C ®Ịu ®ỵc Cho etilen t¸c dơng v i dung dÞch kali pemanganat lo·ng, ngi, t¹o s¶n phÈm h÷u c¬ lµ : A Etylen glicol B Etilen oxit C Axit oxalic D An®ehit oxalic 5 Hỗn hợp khí sau khơng ... c¶ A, B, C ®Ịu ®ỵc Cho etilen t¸c dơng v i dung dÞch kali pemanganat lo·ng, ngi, t¹o s¶n phÈm h÷u c¬ lµ : E Etylen glicol F Etilen oxit G Axit oxalic H An®ehit oxalic Hỗn hợp khí sau khơng làm ... kh i lượng) Khi X phản ứng v i HBr thu hai sản phẩm hữu khác Tên g i X A but-1-en B xiclopropan C but-2-en D propilen Ba hiđrocacbon X, Y, Z dãy đồng đẳng, kh i lượng phân tử Z gấp đ i kh i lượng...
- 13
- 699
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... viờn cp ti vic i mi ton din v kim tra, i mi v mc tiờu, ni dung kim tra, hỡnh thc kim tra Ti cỏc trng cao ng v i hc hin thỡ hỡnh thc thi ki m tra ph bin l ỏp, v thi vit Vi hỡnh thc thi, kim tra ... to, ỏp ng s nghip cụng nghip hoỏ v hin i hoỏ t nc i mi giỏo dc trc ht cn phi i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ k qu hc ca hc sinh, sinh viờn vỡ thi th no thỡ hc th t y Kim tra ỏnh giỏ l mt hot ng ... hin thiu khỏch quan v mt rt nhiu thi gian chm bi i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn cỏc nh trng hin c nh hng vo kim tra ỏnh giỏ bng phng phỏp trc nghim khỏch quan v trc nghim...
- 9
- 1,369
- 4
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... m i; trƣớc tình huống, vấn đề ph i gi i quyết, họ tìm gi i pháp m i, độc đáo t i ƣu… đ i khi, họ có phát minh, kiến gi i mà số ngƣ i đƣơng th i chƣa hiểu, cho họ phiêu lƣu, mạo hiểm… Theo Guiford ... tìm kiếm kiến thức gi i pháp cho toán mà gặp ph i đ i, ngƣ i dạy có thêm nhiều khả truyền thụ cho ngƣ i học nhiều lo i hiểu biết, hiểu biết chứng minh đƣợc cách lôgích nhƣ nhiều hiểu biết dƣ i dạng ... tiễn giảng dạy môn vật lý đ i cƣơng trƣờng Cao đẳng công nghiệp Th i Nguyên, nhận thấy, trình dạy học n i dung phần học đ i cƣơng n i chung, Vật lý đ i cƣơng n i riêng cho sinh viên, giáo viên...
- 163
- 2,595
- 14
HOÁ PHÓNG XẠ
... triti cú hot phúng x MBq - Vit phng trỡnh biu din s phõn ró phúng x ca triti - i hot phúng x n i trờn Ci, - Tớnh s nguyờn t v lng triti ca mu, - Tớnh hot phúng x riờng ca triti (ch cha triti) ... thi xy 2>1 ngha l thi gian bỏn hu ca nuclit m t1/2(1) ln so vi thi gian bỏn hu ca nuclit t1/2(2) nhng tc phõn ró ca m cng khụng th b qua tin lp lun chỳng ta nhc li vi gi thit ti t=0 nuclit ... lng cao tia v tr, ht nhõn Nit-14 bin i thnh ht nhõn C-12 cựng vi s to thnh ht nhõn triti Hóy vit phng trỡnh ca phn ng ht nhõn n i trờn Di tỏc ng ca ntron nhit tia v tr, ht nhõn Nit-14 bin i thnh...
- 45
- 804
- 6
Hóa lượng tử đai cương
... Chương VI Molecular Obitan Theory – Valence – Bond Theory Chương VII Các phân tử phức tạp H2 Chương VIII Các hợp chất liên hợp 4t 3t 3t T i liệu học phần: + Giáo trình Hóa học Đ i cương + Giáo trình ... học phần: + Giáo trình Hóa học Đ i cương + Giáo trình Hóa lượng tử Duyệt đơn vị Ngày 21 tháng11 năm 2007 Ngƣ i biên soạn Phan Thị Ngọc Mai ...
- 2
- 826
- 10
Bài tập hóa vô cơ đại cương
... pin gồm i n cực hiđrô tiêu chuẩn (ghi bên tr i) i n cực Niken nhúng vào dung dịch NiSO4 0,01M có suất i n động -0,309V.Tính khử chuẩn Niken? Đáp số: -0,25V Để xác định số i n ly axit axêtic ... cực liên kết O – H (bỏ qua mômen tạo cặp e không liên kết oxi) b Tính độ ion có liên két O – H Đáp số: a µO-H = 1,51D b 32,8% Bộ môn Hoá Vô Đ i cương 20:04:31 a8/p88/16/2013 PHẦN II: NHIỆT ĐỘNG ... a T ≈ 4098 K b T ≈ 2555 K CHƯƠNG II: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ HAI CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC VÀO HOÁ HỌC CHIỀU VÀ GI I HẠN TỰ DIỄN BIẾN CỦA QUÁ TRÌNH Tính biến đ i entrôpi trình dãn nở khí Agon ban đầu 25...
- 12
- 4,975
- 61
Hóa trắc nghiệm Đại cương KIM LOẠI
... Câu 20: Khi i u chế kim lo i, ion kim lo i đóng vai trò chất A bị oxi hoá B bị khử C nhận proton D nhường proton Câu 21: Dãy hiđroxit xếp theo thứ tự tính bazơ giảm dần từ tr i sang ph i A NaOH, ... khử mạnh A Ni B Ni2+ C Pb D Pb2+ Câu 26: Sự phá huỷ kim lo i kim lo i phản ứng v i nước chất khí nhiệt độ cao, g i A gỉ kim lo i B ăn mòn hoá học C ăn mòn i n hoá D lão hoá kim lo i Câu 27: Bản ... Câu 45: Hai kim lo i phản ứng v i CuSO4 gi i phóng kim lo i Cu A Al Fe B Fe Au C Al Ag D Fe Ag Câu 46: Trong dung dịch CuSO4, ion Cu2+ không bị khử kim lo i A Fe t0 http://NgocLinhSon.violet.vn...
- 8
- 823
- 26
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương
... câu h i tự luận, trắc nghiệm khách quan, rèn luyện kĩ kết hợp nhiều lo i v i mà xây dựng biểu i m chấm cho phù hợp II Vận dụng đ i kiểm tra đánh giá phần Địa lí tự nhiên đ i cương N i dụng phần ... minh - Khi kiểm tra trắc nghiệm cần ý áp dụng nhiều lo i câu h i trắc nghiệm khách quan khác trắc nghiệm đúng, sai, trắc nghiệm i n khuyết, trắc nghiệm đ i chiếu cặp đ i, trắc nghiệm trả l i ... phần Địa lí tự nhiên đ i cương chủ yếu kh i niệm bản, m i quan hệ quy luât địa lí, đánh giá kiểm tra cần ý đơn vị kiến thức - Phần Đia lí tự nhiên đ i cương không cung cấp kiến thức qua kênh...
- 5
- 916
- 9
hóa hữu cơ đại cương
... Hoa-Trần văn Thạnh B i tập Hố hữu NXB Đ i 8–3 học QG TP HCM.2003 Chapter 1-3 Đề cương chi tiết mơn học Phần : Đ i cương (11tiêt) • Chương1: Các kh i niệm hóa hữu • Chương 2: Hiệu ứng electron • ... thức: a Cơng thức ph i cảnh: Qui ước biểu diễn: – Liên kết nằm mặt phẳng biểu diễn đường liên tục – Liên kết hướng phía trước biểu diễn đường đậm – Liên kết phía sau biểu diễn đường đứt đoạn a ... ngun tử tham gia liên kết + Độ d i liên kết C v i ngun tử khác phân nhóm tăng từ xuống dư i: C-F < C- Cl < C-Br < C -I + Độ d i liên kết C v i ngun tử khác chu kỳ giảm từ tr i sang ph i: C-C > C-N...
- 91
- 1,662
- 44
PHẦN I HÓA HƯU CƠ
... CTPT HCHC biết tỉ kh i v i hiđrô 42,5 B i 27 Phân tích HCHC thấy : 2,1 phần kh i lượng C có 2,8 phần kh i lượng oxi 0,35 phần kh i lượng hiđrô Hãy xác định CTPT HCHC biết gam chất đktc chiếm thể ... biết thể tích khí đo i u kiện B i 31 a Cho hidrocacbon A , A có tỷ kh i so v i hidro 36 Xác định CTPT A ? b Một hiđrocacbon B có 16,28 % kh i lượng hidro phân tử Hãy xác định CTPT B ? B i ... kh i so v i hiđro 10 Dẫn X qua Ni đun nóng thu hỗn hợp khí Y Tiếp tục cho Y qua bình đựng nước brom dư có 0,784 lít hỗn hợp khí Z (tỉ kh i so v i He 6,5) Các khí đo i u kiện tiêu chuẩn Kh i lượng...
- 15
- 1,418
- 7
Nâng cao chất lượng dạy học phần cơ nhiệt vật lý đại cương cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... giáo dục đ i Tuy nhiên, hiệu việc đ i hạn chế số nguyên nhân, theo cá nhân t i, nguyên nhân số giáo viên ng i đ i PPDH Mặt khác, trình độ tin học GV chưa đồng Ngo i tiết h i giảng, thi GV gi i ... mục tiêu đào tạo trường đ i học tiến khoa học công nghệ, đặc i m trình dạy học đ i học, đặc i m sinh viên đ i học Trên sở nêu nhiệm vụ dạy học đ i học sau: Nhiệm vụ 1: Trang bị cho sinh viên ... N i cách khác, có thể hiểu: Multimedia = digital (text,audio-visual media)+hyperlink 1.5.3.1 Cấu trúc giảng i n tử V i yêu cầu soạn theo tinh thần đ i thiết kế hoạt động giúp SV tự lực chiếm...
- 90
- 1,225
- 1
tài liệu ôn thi tốt nghiệp môn Hóa chương 5 ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI
... hợp kim sau: Cu-Fe (I) ; Zn-Fe (II); Fe-C (III); Sn-Fe (IV) Khi tiếp xúc v i dung dịch chất i n li hợp kim mà Fe bị ăn mòn trước là: A I, II III B I, II IV C I, III IV D II, III IV 39 Ngâm đinh ... mòn i n hóa: * Các i n cực ph i khác nhau: cặp kim lo i khác * Các i n cực ph i tiếp xúc trực tiếp gián tiếp v i * Các i n cực ph i tiếp xúc v i dd chất i n li - Cách chống ăn mòn kim lo i: ... Kh i niệm chung: Ăn mòn kim lo i phá hủy kim lo i hay hợp kim tác dụng chất m i trường Bản chất ăn mòn kim lo i oxi hóa kim lo i thành ion kim lo i: M Mn+ +ne Phân lo i: Ăn mòn hóa học...
- 10
- 1,123
- 7
Ứng dụng kĩ thuật chiết pha rắn và phương pháp phân tích hóa lý hiện đại để xác định và đánh giá hàm lượng một số ion kim loại nặng trong mẫu nước
... Abou-El-Sherbini, I M M Kenawy, M A Hamed, R M Issa, R Elmorsi (2002), Separation and preconcentration in a bath mode of Cd(II), Cr(III, VI), Cu(II), Mn(II, VII)and Pb(II) by solid-phase extration by using ... and Ioan Margineana (2006), Optimisation of analytical parameters in inorganic arsenic (III and V) speciation by hydride generationusing L cystein as prereducing agent in diluted HCl medium, ... 25 Aristidis N Anthemidis, Evdoxia K Martavaltzoglou (2006), Determination of arsenic(III) by flow injection solid phase extraction coupled with on-line hydride generation atomic absorption spectrometry...
- 41
- 1,229
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu