phần hướng dẫn và kết quả bài tập chương 1
Lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương Điện tích, điện trường nhằm giúp học sinh lớp 11 THPT nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề
... phân loại tập vật lí Có ba cách phân loại chủ yếu theo bảng 1. 1 đây: 16 Bảng 1. 1 Phân loại tập vật lí Bài tập định tính Bài tập tính toán Theo phương thức giải Bài tập thí nghiệm Bài tập đồ thị ... Chương Lí luận tập vật lí 1. 1 Quan niệm tập vật lí 1. 2 Tác dụng tập vật lí 1. 3 Phân loại tập vật lí 1. 4 Nguyên tắc lựa chọn hệ thống tập cho chương, phần chương ... tài Bài tập vật lí Cụ thể, trừu tượng Theo nội dung Giáo dục, kĩ thuật tổng hợp Nội dung lịch sử Bài tập vui Bài tập luyện tập Theo mục đích dạy học Bài tập sáng tạo Bài tập kiểm tra 17 1. 4 Nguyên...
- 112
- 648
- 0
Vật lý 9 SKKN phân loại và hướng dẫn học sinh làm bài tập chương I Điện học
... kế 12 V, R1 =15 , R2 =10 R1 A1 M N A R2 A1 a, Tính điện trở tương đương đoạn V mạch MN b, Tính số Ampekế A1,A2 A Hình 11 + Hướng dẫn học sinh ghi cho biết : Cho biết Hoạt động giáo viên R1 =15 , ... chưa? UMN = U1 = U2 =12 V - GV: Hãy áp dụng để tìm U 12 -HS: I1= = (A) I1,I2,I R1 15 I2= I= 12 U 12 = (A) R 10 U MN 12 = (A) RMN1 R2 R1 V Ví dụ 6: Cho mạch điện hình vẽ Trong A R1=5 Khi đóng ... nào? -HS: 1 RMN R1 R2 b, RMN = R1R2 R1 R2 = hay 15 .10 () 15 10 A1=?,A2=? - GV: Muốn tìm dòng điện A=? qua A1,A2 ta cần biết kiện - HS : U hai đầu R1 R2 nào? - GV : Hiệu điện U1,U2 - HS:...
- 23
- 506
- 0
Phân loại, đề ra cách giải, lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương VI sóng ánh sáng lớp 12 THPT, ban KHTN nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lý
... giải S1 A1 S S2 A2 P1P2=2d2(n -1) A Thay số P1P2=2 .1. (1, 5 -1) 1 18 0 =0, 017 4(m) =1, 74(cm) a=S1S2=2d1(n -1) A Thay số a=2.20. (1, 5 -1) .1 18 0 =0,35(cm) D= d1+d2= 1+ 0,2 =1, 2(m) i= 0,56 .10 6 .1, 0,00 019 (m)0,2(mm) ... a.Tính i1, i2 Cho x12=x10 suy b Tính x=x 11- x5 -Sơ lược giải a i1= 1D i2= a D a 0,5 .10 3 .10 3 =0,5 (mm) 10 3 =2 .10 3 (mm) x12=x10 2=6 .10 -4 (mm)=0,6 (m) b i2= 0,6 .10 3 .10 3 =0,6 (mm) x5=5i1 ; x 11= 11i2 ... x 11= 11i2 x =11 .0,6-5.0,5=4 ,1 (mm) Bài 15 : -Kiểu hướng dẫn theo mẫu( xem trang 23) -Sơ lược giải x1= k11D kD ; x2= 2 a a x1=x2 k1= k2 k2=0 k1=0; x0=0 k2=4 k1=5; x1=2 .10 -3 (m) k2=8 k1 =10 ; x2=4 .10 -3...
- 51
- 548
- 0
Phân loại, đề ra phương pháp giải, lựa chọn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương v dòng điện xoay chiều lớp 12 THPT, ban KHTN nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn vật lí
... L1 +Mạch BC: Z'BC = L2 C1 R1 2L1- 10 2C1 (11 .7) U 10 2000 = BC L2 C 4C I 3 (11 .8) 3 10 ( F ) C1 Từ (11 .5) (11 .7) L ( H ) 3 3 10 ( F ) C 16 Từ (11 .6) (11 .8) L ( H ) 3 Bài ... 16 7 W 2, P = U R1 R1 Z L Z C 2 Z L ZC 47 U R1 2 R1 10 0 R1 R1 P Khóa luận tốt nghiệp Trần Minh Thúy-K31A Lí Z Z 10 0 R R L C1 1 Z L1 Z C2 10 0 R1 R1 Z C Z L 10 0 R1 R1 , 1 ... AB có R1 có R1, L1, C1, xảy tượng cộng hưởng (11 .1) - Khi = =2000rad/s: uAB nhanh pha i góc (11 .2) Từ (11 .1) (11 .2) mạch AB gồm R1, L1, C1 * Xét đoạn mạch BC: - Khi = =10 00rad/s: uBC chậm...
- 65
- 628
- 0
SKKN vận dụng các tình huống thực tiễn vào giải dạy một số bài GDCD 12 nhằm nâng cao hướng thú và kết quả học tập cho học sinh trường THPT số 3 văn bàn
... điều kiện hội học tập cho em vùng khác có hội học tập , đào tạo nhân lục cho vùng miền hướng mở 1, 5 0,5 1, 0 1, 0 III.BẢNG ĐIỂM LỚP THỰC NGHIỆM 12 A3 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Ho ̣ và tên Hoàng ... 5.5 6.5 8 7.5 7.5 7.5 8 LỚP ĐỐI CHỨNG 12 A1 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Ho ̣ và tên Vàng A Chua Triệu Văn Chúy Trần Văn Hoàn Lương Thị Kết Triệu Thị Lai La Thị Liên Hoàng Văn ... tiết ngày 11 GDCD tháng Thực pháp luật lớp12a3 tiết ngày 19 tháng GDCD lớp 12 a3 tiết ngày tháng 10 GDCD lớp 12 a3 tiết ngày tháng 11 tiết ngày 22 tháng 11 GDCD lớp 12 a3 13 GDCD lớp 12 a3 Công...
- 33
- 286
- 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập
... phát triển tư Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập trắc nghiệm ... bảo toàn năng) đặc trưng cho bốn loại tập (Bài tập định lượng, tập định tính, tập thí nghiệm tập đồ thị) tập: Bài 3, 12 , 16 20 * Hướng dẫn giải 16 (Bài tập định lượng thuộc chủ đề Động – Thế ... g 2 .10 b Cơ vật độ cao z1 = 0.6m là: W1 Wđ Wt1 Áp dụng định luật bảo toàn năng: W1 = W mv1 mgz1 2 mv1 mgz1 mgz v12 g ( z z1 ) 2 .10 (0.8 0.6) v1 = 2m/s Hƣớng dẫn giáo...
- 22
- 1,863
- 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Từ trường” Vật lí 11 Mẫu khảo sát Tiến hành 17 0 học sinh lớp 11 A2, 11 A3 trường THPT Thạch Thất – Hà Nội lớp 11 A12, 11 A13 trường THPT Tùng Thiện – Hà ... hướng giải tập vật lí Có ba kiểu hướng dẫn giải tập vật lí là: - Hướng dẫn theo mẫu (Hướng dẫn angôrit): - Hướng dẫn tìm tòi (hướng dẫn ơrixtic): - Định hướng khái quát chương trình hóa: 1. 2.6 Các ... cảm ứng từ - Hướng dẫn giải 21 - Hướng dẫn giải 22 Phương pháp chung giải loại tập xác định véc tơ cảm ứng từ điểm dòng điện gây 16 - Hướng dẫn giải 23 - Hướng dẫn giải 25 - Hướng dẫn giải 29...
- 22
- 2,907
- 2
Lựa chọn và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Cơ học Vật lý 8, nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
... sinh 16 1. 3 Đặc điểm dạy học vật lý 17 1. 4 Bài tập dạy học vật lý 18 1. 4 .1 Bài tập vật lý gì? 18 1. 4.2 Tác dụng tập vật lý 18 1. 4.3 Phân loại BTVL 21 1.4.4 ... 2 .1 Phân tích nội dụng chương “Cơ học” 39 2 .1. 1 Vị trí, vai trò chương 39 2 .1. 2 Cấu trúc nội dung chương 39 2 .1. 3 Mục tiêu cần đạt dạy học chương 41 2.2 Hướng dẫn giải tập ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1 Trên giới 1. 1.2 Trong nước 1. 2.Tính tích...
- 126
- 1,291
- 0
soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” – vật lý 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... S phm, 2006 11 Phm Hu Tũng Phng phỏp dy bi vt lớ Nxb Giỏo dc, 19 89 12 Phm Hu Tũng Bi v phng phỏp dy bi vt lớ Nxb Giỏo dc, 19 94 13 Phm Hu Tũng Lớ lun dy hc vt lớ Nxb Giỏo dc, 2000 14 Phm Hu Tũng ... thức mới, góp phần bồi dưỡng tính tích cực, tư chủ sáng tạo học sinh lớp 12 THPT Phm Ngc Bỡnh Minh vi ti: Son tho h thng bi v hng dn hot ng gii bi chng Mt Cỏc dng c quang vt lớ 11 theo hng phỏt ... lp 11 THPT theo chng trỡnh nõng cao nhm phỏt huy tớnh tớch cc v nõng cao cht lng kin thc ca hc sinh.ng Th Bỡnh vi ti: Tổ chức dạy học số ứng dụng tượng cảm ứng điện từ theo hướng sử dụng tập...
- 7
- 879
- 4
xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” vật lý 12 nhằm bồi dưỡng hsg của học sinh thpt chuyên
... dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ” vật lý 12 ” Chương Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ” Vật lý 12 nhằm bồi ... hệ thống tập hướng dẫn giải tập Vật lý 12 chương “Dao động sóng điện từ” Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc bồi dưỡng HSG, biện pháp xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập tập Vật lý 12 chương ... thống tập phương pháp hướng dẫn hoạt động giải tập Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5 .1 Đối tượng nghiên cứu - Xây dựng hệ thống hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ ” Vật lý 12 ...
- 6
- 886
- 5
xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... − X ) NiA ( X i − X ) 10 0 0 -2.88 8.34 -1. 88 3.56 11 -0.88 0.79 17 0 .11 0. 012 1. 11 1.23 2 .11 4.46 3 .11 9.68 45 ∑ * Các tham số đặc trưng: 16 .69 10 .7 8.69 0. 21 8.64 17 .83 9.68 72.44 Lớp đối ... BÀI TẬP NGƯỜI GIẢI Những điều kiện Phương pháp giải Những yêu cầu Phương tiện giải 1. 1.4 Phân loại tập vật lí 1. 1.4 .1 Bài tập vật lí định tính 1. 1.4.2 Bài tập vật lí định lượng 1. 1.4.3 Bài tập ... LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP VẬT LÍ 1. 1 Khái niệm tập vật lí 1. 1 .1 Bài tập vật lí Bài tập hệ thống thông tin xác, bao gồm hai tập hợp...
- 24
- 1,010
- 0
![Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_vtbNbA3lbG.jpg)
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động cơ Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu của học sinh trun[220012]
... quang pháp giải cầu mức độ phát Bài tập định tính triển tư Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập Bài tập tổng hợp Hệ thống tập hướng dẫn giải tập Vật lí giúp học sinh hiểu ... mục đích tập Vật lí bồi dưỡng HSG… 1. 2.2 Yêu cầu thiết kế hệ thống tập hướng dẫn giải tập Vật lí …………………………………………………… 1. 3 Phân loại tập hướng dẫn giải tập Vật lí ……… 11 1. 4 Sử dụng tập Vật lí ... tập phát triển thành nhiều khác Hệ thống tập hướng dẫn giải tập Vật lí xếp tập thành hệ thống có trật tự, theo cách thức hướng dẫn theo tiến độ 15 phát triển tư người Mỗi tập hướng dẫn giải tập...
- 110
- 832
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử - Vật lí 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ
... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG 1. 1 Khái niệm tập vật lí 1. 2 Vai trò, tác dụng tập vật lí [11 , tr 7 -11 ] 1. 3 Phân loại tập vật lí [11 , tr .12 ] ... 1. 4 Tƣ giải tập vật lí 13 14 1. 5 Phƣơng pháp giải tập vật lí 1. 6.Hƣớng dẫn học sinh giải tập vật lí 1. 6 .1 Hƣớng dẫn theo mẫu (hƣớng dẫn Angorit) 1. 6.2 Hƣớng dẫn ... trình CNO) Hãy hoàn chỉnh phản ứng a 12 C ? 13 N b 13 N 13 N ? c 13 C ? 14 N d 14 N ? 15 O e 15 C 15 N ? f 15 N H 12 C ? Mục tiêu 17 , 18 Hai toán thực tế,hiểu sâu sắc ý nghĩa...
- 108
- 1,174
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh THPT chuyên
... 1. 2 Bài tập Vật lý dạy học trường trung học phổ thông 13 1. 2 .1 Khái niệm tập Vật lý 13 1. 2.2 Vai trò, tác dụng tập Vật lý 13 1. 2.3 Phân loại tập Vật lý 15 1. 2.4 ... Trong nội dung tập có hướng dẫn gồm bài, tập nâng cao có hướng dẫn gồm 13 bài, tập tự giải gồm bài, tập nâng cao tự giải gồm 2.5 Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Sóng ... minh họa sơ đồ 1. 1 1. 2.5 .1 Hướng dẫn theo mẫu (Angorit) Hướng dẫn angorit hướng dẫn rõ cho học sinh hành động cụ thể cần thực trình tự thực hành động để đạt kết mong muốn Hướng dẫn angorit thường...
- 113
- 895
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25