phần 12 giải tích tổ hợp

... A12 A10 (cách) Lời giải 2: - Số cách chọn nữ 12 nữ C12 (cách) - Số cách chọn nam 10 nam C12 (cách) 3 - Vậy số cách chọn đôi nam nữ là: C12 C12 (cách) Lời giải 3: - Số cách chọn nữ 12 nữ C12 ... chọn thoả mãn là: C12 C12 (cách) 112 Lời giải 4: - Số cách chọn nữ 12 nữ C12 (cách) - Số cách chọn nam 10 nam C12 (cách) 3 - Do số cách chọn học sinh ( nam, nữ) là: C12 C12 (cách) - Trong học ... Mỗi tập gồm k với số tập gồm n-k phần tử tập hợp A phần tử ứng với tập có n phần tử ? gồm n-k phần tử, số tập gồm k phần tử bằng số tập gồm n-k phần tử k n−k - So sánh Cn với Cn k n−k - Ta có:

Ngày tải lên: 22/12/2016, 22:37

... 1+2=3, 2+1=4, ta thu số có n chữ số gồm chữ số 1, 2, 3, với số chữ số số số 121 2122 Ví dụ 121 2122 1221 112 ? ?122 1 112  123 4142 123 4142 Ví dụ 15: (IMO - 2005) Cho số nguyên dương n, k với n  k Xét phép ... thành chữ số 1, chữ số n chữ số sau chữ số n chữ số đầu đổi thành chữ số Ví dụ: 123 4142? ?123 414 2123 4142? ?121 2122 1221 112 Như thế, ta thu số có n chữ số n chữ số Rõ ràng đơn ánh từ tập số n chữ số ... trở thành i’ tất thành phần f M số tự nhiên ii’ tổng tất thành phần theo hàng ngang n−1 iii’ tất thành phần (nhập vào) theo lối từ thành phần (nhập vào) bên trái tới thành phần bên phải bước dịch

Ngày tải lên: 09/01/2020, 22:36

...  Vậy số cách chọn 3 đôi nam nữ là:  A123   A103 Lời giải 2: ­ Số cách chọn 3 nữ trong? ?12? ?nữ là  C123 ,chọn 3 nam trong 10 nam là  C12 , vậy số cách chọn 3 đôi nam nữ là:  C123   C123 Lời giải 3: ­ Số cách chọn 3 nữ trong? ?12? ?nữ là ... ­ Vậy số cách chọn thoả mãn là: 9 C123   C123  (cách) 13 Lời giải 4: ­ Số cách chọn 3 nữ trong? ?12? ?nữ là C123 , chọn 3 nam trong 10 nam là  C12  Vậy số cách chọn 6 HS (3 nam, 3 nữ) là: C123   C123 ­ Trong 6 HS chọn ra thì có 3! (cách) ghép giữa các đơi này với nhau(là hốn  ... C123 Lời giải 3: ­ Số cách chọn 3 nữ trong? ?12? ?nữ là C123 , chọn 3 nam trong 10 nam là C12  Vậy số cách chọn 6 HS (3 nam, 3 nữ) là:  C123   C123 ­ Vì một đơi có hai bạn (1 nam, 1 nữ) nên chọn ra 1 bạn nam (trong 3 bạn

Ngày tải lên: 30/10/2020, 03:25

... (1)Thiết kế sô Các khối mạch tổ hợp: Các Flop-Flops, ghi và các bộ đếm: Chốt Người trình bày: (2)Các phần tử lưu ... hai trạng thái ổn định (nhưng ta ko biết trạng thái nào)  Do vậy S=R=1 được xem la tổ hợp (10)Chốt được đóng mở-Gated SR latch  Chôt SR thay đổi trạng thái đầu vào thay ... điều khiển quá trình thay đổi trạng thái  Mạch đó được xem là chôt SR được (11) (12) (13)(14)Chôt D có clk  Chôt có một đầu vào dữ liêu D lưu giảtị vào dưới sự điều

Ngày tải lên: 18/04/2021, 00:01

... (1)Thiết kế sô Các khối mạch tổ hợp: Các Flop-Flops, ghi và các bộ đếm: Thạn ghivà các bộ đếm Người trình bày: ... có tôc độ thấp (11)Bộ đếm đồng bộ  Clk được dùng chung cho tất cả các flip-flop (12) (13)Cho phép làm việc và xóa bộ đếm (14)Bộ đếm đồng bộ dùng D flip-flop  Bộ

Ngày tải lên: 18/04/2021, 01:00

... (1)Thiết kế sô Các khối mạch tổ hợp: Các bộ ghép kênh Người trình bày: (2)Các bộ ghép kênh  Mạch ghép kênh có: ... các phần tử có thể lập trình (8)Hàm logic dùng MUX  MUX có thể được dùng để tổng hợp hàm logic  Thực hiện LUT dùng MUX để chọn một (9)Hàm logic dùng MUX, cont ... với MUX đầu vào (11)Hàm logic dùng MUX, cont  XOR đầu vào có thể được thực hiện (12) Hàm logic dùng MUX, cont-Bài tập  Thực hiện hàm dưới với MUX đầu vào (13)Lý thuyết

Ngày tải lên: 20/04/2021, 07:18

... Gọi S là tập hợp gồm tất cả các tập con của A, mỗi Câu 7:Cho tập hợp tập con này gồm 3 phần tử của A và có tổng bằng 91 Chọn ngẫu nhiên một phần tử của S Xác suất để chọn được phần tử có 3 ... nhau 3 Có 8 phần quà được trao thưởng cho 5 bạn Có bao nhiêu cách trao thưởng để mỗi bạn nhận được ít nhất một phần quà và không quá 2 phần quà? 4 Có bao nhiêu cách trao thưởng 8 phần quà cho ... sinh có chất lượng khá gồm các lớp 11B1, 11B2, 12B3, 12B4 Tại trường THPT Yên Mô A, các lớp có học sinh chất lượng khá gồm 11A, 11E, 12A, 12C (được đánh giá là tương đương nhau)làm bài kiểm

Ngày tải lên: 22/03/2022, 15:06

... * Nội dung giải pháp trong sáng kiến (Phụ lục 1) Có thể được tóm tắt như sau: ­? ?Phần? ?thứ nhất: Cung cấp lại một cách có hệ thống các kiến thức cơ bản của đai sơ tơ h ̣ ́ ̉ ợp va xac ̀ ́  suât ́ ­? ?Phần? ?thứ hai: Giơi thiêu nôi dung bai toan “chia keo Euler”, cach giai va cac kêt qua ... tốn khơng phải áp đặt theo một khn mẫu định sẵn Các giải pháp mới nêu ra đều sử  dụng? ?phần? ?lớn những kiến thức mà học sinh được học   ngay trên lớp. Sự liên kết giữa các? ?phần? ?kiến thức cùng với những định hướng ban đầu khiến cho ... ­ Trong nhóm tác giả, có thầy Dỗn Huy Tùng giáo viên Tốn THPT Kim Sơn A trong   hai năm học gần đây dạy đội tuyển HSG Tốn lớp? ?12? ?đều có học sinh đạt giải Nhất kì thi chọn   HSG lớp? ?12? ?cấp tỉnh ­ Các thầy cơ trong nhóm tác giả đều là những người hướng dẫn và giảng dạy trực 

Ngày tải lên: 17/10/2022, 23:33

... đứng cạnh Có phần quà trao thưởng cho bạn Có cách trao thưởng để bạn nhận phần quà không phần quà? Có cách trao thưởng phần quà cho học sinh để em nhận phần quà? Có cách trao thưởng phần quà cho ... Sơn A, lớp học sinh có chất lượng gồm lớp 11B1, 11B2, 12B3, 12B4 Tại trường THPT Yên Mơ A, lớp có học sinh chất lượng gồm 11A, 11E, 12A, 12C (được đánh giá tương đương nhau)làm kiểm tra 45 phút ... hợp gồm tất tập A, tập gồm phần tử A có tổng 91 Chọn ngẫu nhiên phần tử S Xác suất để chọn phần tử có số lập thành cấp số nhân ? A 645 B 1 C 215 39160 D 445 Câu 8: Có 12 người xếp thành hàng dọc

Ngày tải lên: 26/12/2022, 19:33

... thái Mealy   Đầu không còn được kết hợp với trạng thái cụ thể nữa mà kết hợp với dịch chyển giữa các trạng thái Ví dụ cho trường hợp detect w=11 Bảng trạng thái mô ... Thiết kế sô Các khối mạch tổ hợp: Mạch tuần tư đồng bộ: Vấn đề gán trạng thái, các máy trạng thái Mealy Người ... Mạch được đơn giản hóa Vấn đề gán trạng thái    Nhìn chung, chọn phép gán thích hợp sẽ có mạch đơn giản  low cost Mạch lớn sẽ rất khó tìn được phép gán tối ưu vì

Ngày tải lên: 01/01/2023, 17:52

... * Nội dung giải pháp trong sáng kiến (Phụ lục 1) Có thể được tóm tắt như sau: ­? ?Phần? ?thứ nhất: Cung cấp lại một cách có hệ thống các kiến thức cơ bản của đai sơ tơ h ̣ ́ ̉ ợp va xac ̀ ́  suât ́ ­? ?Phần? ?thứ hai: Giơi thiêu nôi dung bai toan “chia keo Euler”, cach giai va cac kêt qua ... tốn khơng phải áp đặt theo một khn mẫu định sẵn Các giải pháp mới nêu ra đều sử  dụng? ?phần? ?lớn những kiến thức mà học sinh được học   ngay trên lớp. Sự liên kết giữa các? ?phần? ?kiến thức cùng với những định hướng ban đầu khiến cho ... ­ Trong nhóm tác giả, có thầy Dỗn Huy Tùng giáo viên Tốn THPT Kim Sơn A trong   hai năm học gần đây dạy đội tuyển HSG Tốn lớp? ?12? ?đều có học sinh đạt giải Nhất kì thi chọn   HSG lớp? ?12? ?cấp tỉnh ­ Các thầy cơ trong nhóm tác giả đều là những người hướng dẫn và giảng dạy trực 

Ngày tải lên: 06/08/2023, 11:58

... gồm 2 phần trắc nghiệm: phần bắt buộc và phần tự chọn I Cấu trúc đề thi bài thi ĐGNL - ĐHQGHN 2016 1 Cấu trúc chung: Đề thì bao gồm 2 phần trắc nghiệm: phần bắt buộc và phần tự chọn 1.1 Phần bắt ... chuyên để 12 Năm nay bộ chỉ giới hạn 12 nên các bạn cứ tạm thời tập trung tồn bộ cho chương trình 12 Với oxy, pt, hpt, chứng minh bắt hãy gác lại sang 1 bên và tập trung các dạng tốn lớp 12 ( chú ... cần làm (tr 1 12) :1, 2, 3, 4, 5 p | §3 Ứng dụng của Mục I HĐI Khơng dạy 3 hatte trong Bãi tip cin lam ( 121 ): 1, 2, 3,4 œ | (Tr 114 -120 ) Š | Ontép chuong III Bai tập cần làm (tr 126 ):3, 4, 5,

Ngày tải lên: 02/11/2016, 22:08

... VÀ CƠNG THỨC TÍNH NHANH GIẢI TÍCH 12 PHẦN IV SỐ PHỨC SỐ PHỨC 1.1 Khái niệm số phức    Số phức (dạng đại số) : z  a  bi; a,b   Trong : a phần thực, b phần ảo, i đơn vị ảo, i  1  Tập ... số thực  phần ảo z b     z số ảo (hay gọi ảo)  phần thực a   Số vừa số thực vừa số ảo 1.2 Hai số phức      Hai số phức z1  a  bi a, b   z  c  di c, d   phần thực phần ảo ... chọn phần thích hợp f  x  làm u  x  phần lại dv  v '(x )dx  Bước 2: Tính du  u ' dx v   dv   v '(x )dx b  Bước 3: Tính  vu '(x )dx uv a b a * Cách đặt u dv phương pháp tích phân phần

Ngày tải lên: 06/07/2020, 18:34

... kết sau (với đơn vị tính m/s): 123 5,6 123 7,5 123 2,9 123 6,2 123 5,8 123 8,5 123 4,2 123 5,9 123 3,3 123 2,0 123 4,5 123 6,8 123 7,6 123 3,1 123 6,3 123 4,3 123 7,5 123 5,5 123 4,7 123 7,0 a/ Hãy ước lượng trung ... Tương tự 10, xác suất xuất mặt sấp 0,55 Bài 12: Cho BNN X Y có bảng phân phối xác suất đồng thời sau: Y X −3 P ( X = i) −5 12 12 12 12 12 12 P (Y = j ) 12 12 a/ Hãy lập bảng phân phối lề X, Y b/ ... số xe Tính xác suất trường hợp sau: a/ Được biển số xe có phần chữ số khác b/ Được biển số xe có chữ A phần số khác c/ Có phần chữ giống phần số giống Bài 53: Một thi có vòng: vòng lấy 80% thí...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 07:20

... nghip chuyờn ny c y hon thin hn VII TI LIU THAM KHO Hỡnh hc 12, Bi hỡnh hc 12 nh XBGD nm 2008 Hỡnh hc 12 nõng cao, Bi hỡnh hc 12 nõng cao nh XBGD nm 2008 Tp Toỏn hc v tui tr nm 2010 Cỏc dng ... r r [NB, AB] (2 - t )2 + (2 - 2t ) + (4 - t ) 3t - 10t + 12 V d(A;) = = = uuu r t + 2t + NB (-2 - t )2 + 22 + (t ) 16t - 64t 3t - 10t + 12 Xột hm s f (t ) = cú f '(t ) = , vi mi t ẻ R (t + 2t ... thc k1, k2, ., kn tha k1+ k2+ .+ kn = k Tỡm im M thuc mt phng ( hay ng thng) cho 2 tng T = k1MA12 + k2 MA2 + + kn MAn t giỏ tr nh nht hoc giỏ tr ln nht Li gii: uur uuur uuur r - Tỡm im I tha...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 10:31

... - thị xã Long Khánh Trang 5/33 SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 Giải: ur ur r u u 3 1) Gọi điểm I(x; y; z) thỏa IA + IB = I là trung điểm AB và ... Nguyễn Ngọc Duật - THPT Trần Phú - thị xã Long Khánh 12/ 33 Trang SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 S = MA + MB = (t -3)2 + + + (t -2)2 + + = (t -3)2 + ... và N ∈ d 15/33 ngắn nhất Trang SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 Giải: u u r 1) d1 qua M1(5; -1; 11), có vtcp u1 = (1; 2; −1) ur u d2 qua M2(-4; 3; 4),...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:21

... = k1MA12  k2 MA22   kn MAn2 1, k2 … n ) 1+ k2+ : uur uuur uuur r k1 IA1 + k IA2 + + k n IAn  - Tì th n : T = k1MA12  k 2MA 22   k nMA n2 = uuur uur uuur = (k1 + + k n )MI2 + k1IA12  ... n )MI2 + k1IA12  k 2IA 22   k nIA 2n + MI(k1 IA1 + + k n IAn ) = kMI2 + k1IA12  k 2IA 22   k nIA 2n Do k1IA12  k 2IA 22   k nIA 2n h ng , th c T nh nh t ho c n nh t h nh nh t h hình ... (t -3)2   (t -2)2  ( t ¡ ) - -T Trang 12/ 33 SKKN: TRONG C  t  3 (t  3)  t  3  t  3  t 3 f t     t 3 f t   oh 4 n t  4  12 t  2  t  2  t 2 t  2 (t  2)...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 18:22

... có giá trị nhỏ Giải: Giáo viên: Nguyễn Ngọc Duật - THPT Trần Phú - Thị xã Long Khánh Trang 4/40 SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 uuur uuur uuur ... - Thị xã Long Khánh Trang 8/40 SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 Giải: uur uur r 1) Gọi điểm I(x; y; z) là điểm thỏa IA -2 IB = Hay: (−x;1 − y; −2 ... Long Khánh Trang 9/40 SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 Có đạo hàm f '(t ) = − 12t – 8t , f '(t ) = ⇔ t = − Bảng biến thiên t − −∞ f’(t) + +∞ 23 f(t)...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:52