phương pháp trực quan hóa

... liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra giáo dục - pháp vấn - Phương pháp trò chuyện – trao đổi - Phương pháp phân tích sản phẩm - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp so sánh đối chiếu. ... bằng phương pháp trực quan -Xếp loại Chủ tịch hội đồng khoa học Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Diễm Hồng Trang 28 Nâng cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan A. ... dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan ”    Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Diễm Hồng Trang 2 Nâng cao hiệu quả giờ học môn Giáo dục công dân 8 bằng phương pháp trực quan BẢN TÓM TẮT ĐỀ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 19:23

... gian). - Phơng pháp nghiên cứu, trình bày, phân tích còn 1 số hạn chế 4. Phơng pháp nghiên cứu: - Phơng pháp su tầm sử liệu. - Phơng pháp phân tích. - Phơng pháp tổng hợp. - Phơng pháp khái quát. - ... học sinh. Do đó, để khắc phục hiện tợng này, theo tôi ngoài việc đổi mới phơng pháp, tăng cờng sử dụng đồ dùng trực quan thì chúng ta nên sử dụng nhiều hơn nữa nguồn tài liệu văn học trong giờ ... chu kì 3, nó có các loại nh sau: - Tài liệu lịch sử gốc: Gồm các văn kiện, tài liệu có liên quan trực tiếp đến sự kiện, ra đời vào thời điểm xảy ra sự kiện nh các hiệp ớc, điều ớc, tuyên ngôn...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:05

... phơng tiện trực quan trong dạy học môn sinh học. 2. Điều tra s phạm -Dự giờ dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan cũng nh phơng pháp sử dụng hợp lý nhất. -Trao đổi trực tiếp: ... hóa : Phân hóa rõ có enzim tiêu hóa thức ăn. + Hệ thần kinh: tiến hóa hơn, tập trung thành chuỗi, có hạch. Ngời thực hiện : Bùi thị Phợng gv trờng THCS Đồng Minh 6 Sử dụng phơng tiện trực quan ... phơng tiện trực quan trong các bài dạy còn rất nhiều hạn chế. III. Một số biện pháp. 1. Nghiên cứu lý thuyết. -Tìm hiểu mục tiêu phơng pháp dạy học. -Tìm hiểu cơ sở lý luận và biện pháp sử dụng...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... phơng tiện trực quan trong dạy học môn sinh học. 2. Điều tra s phạm -Dự giờ dạy: Tìm hiểu tình hình thực tế sử dụng phơng tiện trực quan cũng nh phơng pháp sử dụng hợp lý nhất. -Trao đổi trực tiếp: ... phơng tiện trực quan, máy chiếu, băng đĩa, mô hình mẫu vật, phòng học bộ môn. - Thờng xuyên kiểm tra đánh giá để động viên GV tích cực sử dụng phơng tiện trực quan, cải tiến phơng pháp dạy học ... tiêu hóa : Phân hóa rõ có enzim tiêu hóa thức ăn. + Hệ thần kinh: tiến hóa hơn, tập trung thành chuỗi, có hạch. Ngời thực hiện : Bùi thị Phợng gv trờng THCS Đồng Minh 6 Sử dụng phơng tiện trực...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... pháp đặc trng nhất là phơng pháp trực quan, từ trực quan (từ những cái học sinh nhìn thấy đuợc , sờ mó đợc), học sinh nắm đợc bản chất của vấn đề, từ đó liên hệ để nắm vững kiến thức liên quan ... hợp. - Về kĩ năng: sử dụng và vận hành đực những đồ dùng trực quan, thao tác tháo lắp, kiểm tra phải thành thạo. - Kiến thức: Các đồ dùng trực quan có cấu tạo nh thế nào, từ cấu tạo phải chỉ ra đợc ... Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả dạy và học môn công nghệ ở trờng THCS bằng phơng pháp trực quan Ng ời thực hiện: Trần Công Chiến. Tổ khoa học tự nhiên 2 Năm học 2006 -2007 Năm học 2006...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 14:10

... Sở giáo dục và đào tạo hải dơng  Th viƯn SKKN cđa Quang HiƯu : http://quanghieu030778.violet.vn  Sư dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 ... học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 Năm học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá của tổ ... (Trờng): ……………………… ………. Năm học: 2006 2007 Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sử dụng phơng pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6 Môn: sinh học Khối lớp: 6 đánh giá của giám khảo cấp tỉnh Nhận...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... và phương pháp khác nhau để phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Các phương pháp thường sử dụng như: Phương pháp đàm thoại, thảo luận nhóm, đóng vai,…Khi thực hiện các phương ... sống xung quanh. Vì vậy chúng ta cần chú ý học tập kinh nghiệm để áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với lứa tuổi này. Các em là tương lai của đất nước, cấp tiểu học là bậc học quan trọng, ... chú ý vào nội dung bài học của học sinh. II.2.4 Kĩ năng vận dụng các hình thức và phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học phải phù hợp với nội dung kiến thức, đảm bảo cho kiến thức truyền đạt...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20

... môn học khác. Phương pháp dạy học trực quan được vận dụng phối hợp với các phương pháp như: quan sát, trình bày trực quan, hỏi đáp, thảo luận nhóm, Phương pháp trực quan có mối quan hệ chặt chẽ ... của phương pháp dạy học trực quan; tôi nhận thấy phương pháp dạy học trực quan là phương pháp dạy học rất phù hợp với các môn học ở Phổ thông nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng . Phương ... BIỆN PHÁP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC NÓI RIÊNG 2.1 Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung - Trong dạy học nói chung phương pháp...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20

... NGHIỆM: Trong thời gian áp dụng thực hiện phương pháp minh hoạ trực quan bản thân tôi rút ra được bài học kinh nghiệm như sau: - Phương pháp minh hoạ trực quan giúp cho giáo viên rèn luyện được ... các em sẽ khơng thể hình dung được. III.CÁC GIẢI PHÁP,BIỆN PHÁP: * Trực quan là phương pháp cơ bản của môn mó thuật: - Mó thuật là môn học trực quan. Đối tượng của môn mó thuật thường là những ... cao. - Minh hoạ trực quan là một phương pháp giúp học sinh được thấy tận mắt cách làm việc, cách phác hoạ, cách vẽ để các em định hướng được bài vẽ của mình. - Minh hoạ trực quan còn giúp các...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

... dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp vận dụng tri thức liên môn… Phương pháp vấn đáp là phương pháp vấn đáp còn gọi là phương pháp ... vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 6 1.1.1. Khái niệm phương pháp trực quan 6 1.1.2. Cơ sở lý luận của phương pháp trực quan 8 1.1.3. Các hình thức trực quan 9 1.1.4. ... Phương pháp trực quan Về khái niệm phương pháp trực quan, tác giả Thái Duy Tuyên cho rằng: phương pháp trực quan “là một loại PPDH có đặc điểm là học sinh tiếp thu kiến thức nhờ các giác quan...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

... phí bảo quan tiết kiệm nhất thì cần có phương pháp lựa chọn và kết hợp các loại thuốc bảo quản, đồng thời phải tuân thủ một cách nghiêm túc các quy trình đề ra. Dưới đây là một phương pháp mà ... quan tâm hàng đầu của những người trồng và kinh doanh hoa ở nước ta. Ngoài ra còn có một loại dung dịch bảo quản cao cấp có thể giúp cho hoa tươi trong gần một tháng sau khi cắt. Đây là phương ... dịch bảo quản cao cấp có thể giúp cho hoa tươi trong gần một tháng sau khi cắt. Đây là phương pháp dễ làm, thuận tiện, chí phí lại rẻ nhưng có thể giúp người nông dân chủ động thời gian thu...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 00:22

... Chuối tiêu: Chúng ta thường để chuối ở ngoài hoặc cất trong tủ lạnh khi không ăn hết. Hai phương pháp này đều không thể giữ chuối được lâu. Với cách đơn giản sau bạn có thể giữ chuối từ 1...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 01:20

... sinh. Phương pháp trực quan đối với môn Mĩ thuật có những yêu cầu cụ thể như: Yêu cầu về chuẩn bị đồ dùng trực quan và sử dụng đồ dùng trực quan. Vậy khi nói đến việc chuẩn bị đồ dùng trực quan ... Việc quan trọng yêu cầu của mỗi tiết học là giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trực quan, trực quan phải đẹp, hấp dẫn để học sinh quan sát. - Sử dụng linh hoạt trong phối hợp các phương pháp ... viên sử dụng đồ dùng trực quan có hiệu quả để cho các em học sinh biết tự khai thác nội dung bài giảng từ trực quan. Nói tóm lại, khi sử dụng đồ dùng trực quan mà đồ dùng trực quan không đủ với...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:59

... biết sử dụng khéo léo các phơng pháp dạy học, trong đó có phơng pháp Sử dụng phơng pháp trực quan. Vậy thế nào là dạy học bằng ph- ơng pháp trực quan? Phơng pháp trực quan có vai trò nh thế nào trong ... dụng phơng pháp trực quan Phơng pháp trực quan là sự miêu tả hiện thực khách quan bằng những hình ảnh cụ thể mang tính chất cảm tính, vì vậy giáo viên có thể sử dụng phơng pháp trực quan bằng ... Trong phơng pháp trực quan có nhiều hình thức trực quan khác nhau: tranh ảnh, sơ đồ, biểu đồ, số liệu thống kê, băng hình, sử dụng công nghệ thông tin, tham quan, kịch - Phơng pháp trực quan là...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 14:28

Ngày tải lên: 30/07/2014, 05:21

Ngày tải lên: 30/07/2014, 05:21

Ngày tải lên: 30/07/2014, 05:21