... Tìm hiểu các phươngphápthuyết minh: Bài 12-Tiết 47 Phươngphápthuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bài vănthuyết minh 2, Phươngphápthuyết minh a, Phươngpháp nêu định ... hiểu các phươngphápthuyết minh: Bài 12-Tiết 47 : Phươngphápthuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bài vănthuyết minh. 2, Phươngphápthuyết minh. a, Phươngpháp nêu ... Tìm hiểu các phươngphápthuyết minh. Bài 12-Tiết 47 Phươngphápthuyết minh 1, Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bài vănthuyết minh. 2, Phươngphápthuyết minh. a, Phươngpháp nêu định...
... PPTM a. Thuyếtminh bằng cách chú thích - Nêu ra một tên gọi khác hoặc một cách nhận biết khác có liên quan với đối tợng bổ sung những thuộc tính bản chất của đối tợng. b. Thuyếtminh bằng ... -Cho HS xem lại VDa2.tr49 SGK và trả lời câu hỏi: -Thế nào là thuyếtminh bằngcách chú thích? -HS trả lời câu hỏi SGK. -HS tham khảo và trả lời câu hỏi đà cho ... yếu vì đấy mới chính là bức "chân dung tâm hồn" của thi sĩ Ba-Sô. - Các ý trong đoạn văn có quan hệ nhân quả với nhau vì từ niềm "say mê" cây chuối (nguyên nhân) mới dẫn...
... PHƯƠNGPHÁPTHUYẾT MINH I. Tầm quan trọng của phươngphápthuyết minh Để làm tốt bài vănthuyết minh, người viết cần nắm vững:- Đối tượng thuyết minh. - Phươngphápthuyết minh. V. Củng ... làm văn căn cứ vào đâu để chọn phương pháp thuyết minh ? 2) Một số phươngphápthuyếtminh khác.+ Định nghóa là giải thích cho rõ tính chất chủ yếu của sự vật, hiện tượng.a) Thuyếtminh ... TẬP1) Bài tập:- Đoạn vănthuyếtminh nhằm cung cấp tri thức về hoa lan.- Các phươngphápthuyết minh: + Phươngpháp chú thích về vai trò tôn quý của hoa lan. +Phương pháp phân loại, liệt kê:...
... các phươngphápthuyếtminh của cácđoạn vănthuyếtminh trên. Phân tích ý nghĩacủa từng phương pháp. (Hãy tìm những câu vănthuyếtminh bằng phương pháp chú thích và những câu văn thuyết minh ... bằng phươngpháp nguyên nhân-kết quả)-GV yêu cầu HS nhắc lại các phương pháp thuyết minh, đồng thời giảng thêm các phương phápthuyếtminh khác.GV giảng chuyển ýII. Một số phươngphápthuyết minh: ... vận dụng phương phápthuyết minh? - HS đọc ghi nhớ- GV tổng kết lại nội dungcần nắm vững.III. Yêu cầu đối với việc vận dụng phương phápthuyết minh. - Không xa rời mục đích thuyết minh. -...
... dụng phương phápthuyết minh: - Người làm văn bản phải căn cứ vào mụcđích thuyếtminh để lựa chọn phương pháp thuyết minh. - Phươngphápthuyếtminh còn được vậndụng để tạo sự hấp dẫn cho bài thuyết ... về phương phápthuyếtminh liệt kê, phân tích,phân loại?Em hãy cho biết những đoạn văn trong SGK được thuyếtminh theo phương pháp nào?Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìmhiểu thêm một số phương pháp thuyết ... thuyết minh. IV. Củng cố: - Những phươngphápthuyếtminh thường gặp là định nghĩa, chú tích, phântích, phân loại, giảng giải nguyên nhân kết quả.- Việc lựa chọn phươngphápthuyếtminh cần...
... ph¸p thuyÕt minh Nªu ®Þnh nghÜa 1. Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm bài văn thuyết minh 2. Phươngphápthuyết minh a) Phươngpháp nêu định nghĩa giải thíchb) Phươngpháp liệt kê, ... liệt kê, nêu ví dục) Phươngpháp dùng số liệu (con số)d) Phươngpháp so sánhđ) Phươngpháp phân loại, phân tích HÃy vận dụng các phươngphápthuyếtminh viết một đoạn văn hoàn chỉnh khoảng ... đường phạm pháp thực ra đà mở đầu với điều thuốc.(Nguyễn Khắc Viện) I. Tìm hiểu các phươngphápthuyết minh Đọc đoạn văn và cho biết: Làm thế nào để có được một văn bản thuyết minh thuyết phục...
... phươngphápthuyết minh IV. Luyện tập I. Tầm quan trọng của phươngphápthuyết minh II. Một số phươngphápthuyếtminh 1. Ôn tập các phươngphápthuyếtminh đà học2. Tìm hiểu thêm một số phương ... văn là gì? Các ý trong đoạn có quan hệ nhân quả không, chỉ rõ qh đó? I. Tầm quan trọng của phươngphápthuyết minh II. Một số phươngphápthuyết minh III. Yêu cầu đối với việc vận dụng phương ... văn tinh tế, gợi cảm.III. Yêu cầu của việc vận dụng pp thuyết minh ? Tìm hiểu mục đích, phươngpháp thuyết minh của vb2 về hoa sen ?Kết luận: -Căn cứ vào mục đích TM mà lựa chọn phương pháp TM...
... của phươngphápthuyếtminh và những yêu cầu đối với việc vận dụng phươngphápthuyết minh. -Nắm được một số phươngphápthuyếtminh cụ thể.B .Phương pháp và tiến trình tổ chức dạy học : I .Phương ... sẽ trình bày. I .Phương phápthuyết minh 1.Tầm quan trọng của phươngpháp thuyết minh. *Hãy trình bày khái niệm thế nào là thuyếtminh ? -Khái niệm ThuyếtminhThuyếtminh là trình bày, ... *Vậy phươngphápthuyếtminh và mục đích thuyết minh có mối quan hệ như thế nào ?Tiểu kết Muốn làm bài vănthuyết minh có kết quả, người làm bài phải nắm được phương pháp thuyết minh. ...
... thống 2. Tìm hiểu phươngphápthuyết minh: a. Phươngpháp nêu định nghĩa, giải thích:-Mô hình: A là B-Tác dụng: Giúp người đọc hiểu về đối tượng. b. Phươngpháp liệt kê:-Cách làm: ... tượng về ND được thuyết minh. 2. Bài 2:- Phươngpháp so sánh: So sánh với AIDS, với giặc ngoại xâm.- Phương pháp phân tích:Tác hại của nicôtin, của khí các bon.- Phươngpháp nêu số liệu: ... phươngpháp : Nêu định nghĩa, giải thích.c. Sử dụng phươngpháp : Nêu định nghĩa, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu .d. Sử dụng phươngpháp : phân tích, phân loại. I.Tìm hiểu các phươngpháp thuyết...
... các bài vănthuyếtminh tiết 47 B ài : Phươngphápthuyết minh 2. Phươngphápthuyết minh a/ Phươngpháp định nghĩa giải thích.b/ Phươngpháp liệt kê.c/ Phươngpháp nêu ví dụđ/ Phươngpháp ... bài vănthuyếtminh 1. Quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm các bài vănthuyếtminh tiết 47 B ài : Phươngphápthuyết minh 2. phươngphápthuyết minh Ghi nhớ 2Để bài vănthuyếtminh ... học, viết đoạn vănthuyết minh Bài 4 :Vận dụng phươngpháp đà học, viết đoạn vănthuyết minh I. Tìm hiểu các phươngphápthuyết minh I. Tìm hiểu các phươngphápthuyết minh 1. Quan...
... hết thảy những giáo viên văn chúng ta. PGS. TS. Phạm Quang Trung Trường Đại học Đà LạtVậy có chăng chỉ nên bàn về thuyết trình, thuyết giảng như là một phương pháp giảng dạy, chứ không ... saocho thật sinh động, thật tự nhiên. Sự cuốn hút, sức thuyết phục người nghe cũngtự nhiên mà có. Cái khó khác của thuyết giảng như một phươngpháp dạy học làphải tuân thủ đôi khi đến mức khe khắt ... kỳ diệu của dạy văn là vậy. Nay mai có thể sẽ xuất hiện những người máysiêu việt, làm được mọi chuyện, nhưng chắc chắn sẽ không thay thế người viết văn làm thơ cùng người dạy văn dạy thơ được....
... khi nghiêm cẩn có lúc Phương phápthuyết giảng với dạy văn theo tinh thần đổi mớiXin chớ ai cho tôi là người vẽ chuyện. Thuyết trình, thuyết giảng đối với giáo viên văn thì liệu có điều gì ... thực thi đổi mới về nội dung và phươngpháp ở các cấp học, nói tới dạy văn (nhất là giảng văn) ta thường nghe thấy lời khẳng định đại loại rằng phươngphápthuyết giảng đã cũ mèm rồi, cần loại ... phản ánh bề dày văn hóa, và rộng ra là trình độ hiểu biết, tâm thế của mỗi người. Người thường đã thế, người dạy văn lại càng thế. Vì dạy văn là dạy văn chương, dạy văn học. Văn chương là nghệ...
... Phươngphápthuyết giảng với dạy văn theo tinh thần đổi mớiXin chớ ai cho tôi là người vẽ chuyện. Thuyết trình, thuyết giảng đối với giáo viên văn thì liệu có điều gì ... thực thi đổi mới về nội dung và phươngpháp ở các cấp học, nói tới dạy văn (nhất là giảng văn) ta thường nghe thấy lời khẳng định đại loại rằng phươngphápthuyết giảng đã cũ mèm rồi, cần loại ... phản ánh bề dày văn hóa, và rộng ra là trình độ hiểu biết, tâm thế của mỗi người. Người thường đã thế, người dạy văn lại càng thế. Vì dạy văn là dạy văn chương, dạy văn học. Văn chương là nghệ...