... học Quốc gia Hồ Chí Minh Bộ môn: Phương phápluậnsángtạo khoa họcBài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phươngpháp luận, sángtạo để giải quyết một vấn đề nào đó ... hoặc qua các bước căn bản để có được lời giải. Đối với phương pháp này, việc giải quyết bài toán trên máy tính chỉ là thao tác lập trình hay là sự chuyển đổi lời giải từ ngôn ngữ bên ngoài sang ... và cuối cùng là tìm ra phần tử (binh sĩ) cuối cùng. Dùng phươngpháp trực tiếp cùng với các nguyên lý, nguyên tắc để giải quyết bài toán trên.- Đặc điểm của cách giải quyết này là đều xác...
... học Quốc gia Hồ Chí Minh Bộ môn: Phương phápluậnsángtạo khoa họcBài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phươngpháp luận, sángtạo để giải quyết một vấn đề nào đó ... và cuối cùng là tìm ra phần tử (binh sĩ) cuối cùng. Dùng phươngpháp trực tiếp cùng với các nguyên lý, nguyên tắc để giải quyết bài toán trên.- Đặc điểm của cách giải quyết này là đều xác ... hoặc qua các bước căn bản để có được lời giải. Đối với phương pháp này, việc giải quyết bài toán trên máy tính chỉ là thao tác lập trình hay là sự chuyển đổi lời giải từ ngôn ngữ bên ngoài sang...
... TRUYỀN THÔNGPHƯƠNG PHÁPLUẬNSÁNG TẠOKHOA HỌCSỬ DỤNG CÁC PHƯƠNGPHÁPLUẬNSÁNGTẠO ĐỂ GIẢIQUYẾT BÀI TOÁN MOTION DETECTGiảng viên hướng dẫnGS,TS Hoàng Văn KiếmSinh viênNguyễn Hoài Phương - ... 0.58662.CG + 0.ll448.CBPHƯƠNG PHÁP SAI BIỆT FRAMEĐể định nghĩa phươngpháp này, trước tiên ta làm quen với cụm từ phươngpháp trừảnh nền” (background subtraction). Đây làphươngpháp được sử dụng ... xem là không phải nền (foreground). Các đối tượng đó có thể là các đối tượngchuyển động (moving object, mộtion). Một phươngpháp trừ ảnh nền phổ biến là phương pháp sai biệt frame. Phương pháp...
... cận với khoa học sángtạo và giúp tạo nên những bước đi đầu tiên trên con đường khoa học sáng tạo. Xin cám ơn thầy rất nhiều ! Ứng dụng các phươngphápluậnsángtạo để giải quyết ... ý cho đối tượng. Ứng dụng các phươngphápluậnsángtạo để giải quyết các vấn đề tin học Trang 2 Vưu Văn Tòng – CH1101146 LỜI MỞ ĐẦU Hoạt động sángtạolà hoạt động mang lại những điều ... các phươngphápluậnsángtạo để giải quyết các vấn đề tin học Trang 24 Vưu Văn Tòng – CH1101146 4. TÀI LIU THAM KHO [1] Thế giới bên trong con người sáng tạo, Phan Dũng , Trung tâm sáng...
... tắc sángtạo để giải quyết các vần đề khác trong tin học.Phần IV. Kết luận. Phần V. Tài liệu tham khảo.Đoàn Khắc Vương Trang 3 Phương PhápLuậnSáng Tạo Đoàn Khắc Vương Trang 6 Phương PhápLuận ... Khắc Vương Trang 21 Phương PhápLuậnSáng Tạo người dùng chỉ việc gõ địa chỉ www.abc.com là có thể truy cập được vào máy A.Đoàn Khắc Vương Trang 28 Phương PhápLuậnSáng Tạo }b. Phân chia mạng ... MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNG BÁO CÁO ĐỀ TÀIMôn:PHƯƠNG PHÁPLUẬNSÁNGTẠO KHOA HỌCĐề tài: Dùng kiến thức môn học phươngphápluậnsángtạo khoa học để giải quyết các vấn đề trong tin học.Giáo...
... TIN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CNTT QUA MẠNG BÀI THU HOẠCH PHƯƠNG PHÁPLUẬNSÁNGTẠO TRONG KHOA HỌC ĐỀ TÀI: TRÌNH BÀY SỰ VẬN DỤNG NHỮNG PHƯƠNGPHÁP LUẬN SÁNGTẠO TRONG KHOA HỌC ĐỂ ... giảng môn PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC Tác giả: GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm - Phươngphápluậnsángtạo và đổi mới (quyển 1 của bộ sách Sángtạo và đổi mới) Trung tâm sángtạo KHKT ... Hoạt động sángtạo có thể diễn ra ở bất kỳ lĩnh vực nào của thế giới vật chất và thế giới tinh thần. Tất cả các hoạt động sángtạo này có thể nói đều dựa trên 40 nguyên tắc sángtạo cơ bản...
... dựa trên phươngphápluậnphươngpháp trí tuệ nhân tạo và các nguyên tắc sángtạo cơ bản trong nghiên cứu - sáng tọa khoa học. December 21, 2009 [TIỂU LUẬN PHƢƠNG PHÁPLUẤNSÁNGTẠO KHOA ... vận dụng kiến thức về phươngpháp luận, phươngpháp sáng tạo để giải quyết một vấn đề cụ thể trong tin học. December 21, 2009 [TIỂU LUẬN PHƢƠNG PHÁPLUẤNSÁNGTẠO KHOA HỌC] Trường ... tự lực, có phươngpháp từ lúc ngồi trên ghế nhà trường. December 21, 2009 [TIỂU LUẬN PHƢƠNG PHÁPLUẤNSÁNGTẠO KHOA HỌC] Trường ĐH Công Nghệ Thông Tin | Phươngphápluậnsángtạo khoa học....
... Đức An:07520425Bài Tiểu Luận : PhươngPhápLuậnSángTạo Khoa Học2010MỤC LỤCContentsLỜI CÁM ƠN 2 Contents 3 LỜI NÓI ĐẦU 5 PHẦN I - PHƯƠNGPHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU SÁNGTẠO TRONG KHOA HỌC 6 ... cứu khoa học 7 II> Phươngphápluậnsángtạo và đổi mới trong khoa học 8 1> Khái niệm 8 2> Ý nghĩa 8 III> Những nội dung chính trong PhươngPhápLuậnSángTạo Và Đổi Mới trong Tin ... Thiệu 11 VPN là gì? 12 3 GVHD: GS.TSKH.Hoàng Kiếm SVTH: Mai Đức An:07520425Bài Tiểu Luận : PhươngPhápLuậnSángTạo Khoa Học20102> Nghiên cứu khoa họcNghiên cứu khoa học là hoạt động...
... TIN oOo KHOA MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNGPHƯƠNG PHÁPLUẬNSÁNGTẠO KHOA HỌCĐề tài: Sử dụng những kiến thức về phươngpháp luận, phương phápsángtạo để giải quyết 1 vấn đề trong tin họcGiáo ... Với các phươngpháp lý luậnsáng tạo, cũng sẽ thật khó để sángtạo nếu chỉ đơn thuần là lý thuyết suông, các phươngpháp có thể đúng trong trường hợp này nhưng sai ở trường hợp khác là hoàn ... duy sángtạo với mục đích đào tạo những người biết sángtạo một cách có hiệu quả. Ở nước ta, các sáng kiến, sáng chế, cải tiến còn mang tính tự phát, bị động và thiếu cơ sở về phươngpháp luận. ...