... ràng.b/ Phơng pháp ôn tập chung:b.1/ Ôn tập theo sự kiện lịchsử Phơng pháp ôn tập theo sự kiện là bớc khởi đầu cung cấp cho học sinh nguồn sử liệu cơ bản. Ôn tập theo phơng pháp này giúp học sinh ... trình độ học sinh không đồng đều, phụ huynh cha thực sự quan tâm đến việc họctập của con em mình.- Việc tiếp cận kiến thức mônlịchsử còn hạn chế, phần lớn học sinh còn coi lịch sử là môn phụ ... dụng đa dạng phơng pháp trong một buổi ôn tập tạo nên sự thoải mái trong họctập của học sinh.D. Kết thúc vấn đề :* Tóm lại : Phơng pháp ôn tậplịchsử lớp 9 cuối cấp trung học cơ sở là nhằm...
... lịchsử thế giới.Qua điều tra về mức độ hứng thú họctập của học sinh và thống kê kết quả cuối học kì I năm 2009- 2010LớpSố học sinhHứng thú học bộ môn Lịch sử Không hứng thú học bộ Lịch ... em nhớ qúa nhiều sự kiện lịch sử, nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan, mà trong giờ học lịch sử nào giáo viên cũng bắt buộc. Việc học sinh chán họcmônlịchsử nói trên là đúng nhưng ... nhớ quá nhiều sự kiện lịch sử , nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan. Việc học sinh chán học môn lịchsử nói trên là đúng nhưng không phải do bản thân bộ mônlịchsử gây ra mà chính là...
... của quá trình dạy học phân mônlịchsử ở tiểu học nói riêng . Để kiểm tra đánh giákết quả họctập phân mônlịchsử của học sinh tiểu học, ngời ta sử dụng một hệ thống cácphơng pháp trắc nghiệm, ... Tiểu học ChâuĐình7Đánh giá kết quả họctập phân mônLịchsử lớp 4 bằng ph ơng pháp trắcnghiệm khách quan Sử dụng Phơng pháp trắc nghiệm khách quan đánh giá chính xác kết quả họctập của học ... Tiểu học ChâuĐình12Đánh giá kết quả họctập phân mônLịchsử lớp 4 bằng ph ơng pháp trắcnghiệm khách quaniểm tra đánh giá kết quả họctập của học sinh là một khâu tấtyếu của quá trình dạy học...
... nơi.* Sử học - Thời Tần – Hán : Sửhọc trở thành khoa học độc lập. Người đặt nền móng : Tư MãThiên, công trình nổi tiếng : bộ Sử ký”.- Thời Đường : thành lập cơ quan biên soạn lịchsử (Sử quán)* ... Đông Nam Á. 8Đề cương bài giảng Lịchsử 10 Năm học 2011 - 2012Bài 7. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỊCHSỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ 1. Sự phát triển của lịchsử và văn hóa truyền thống trên toàn ... Đề cương bài giảng Lịchsử 10 Năm học 2011 - 2012PHẦN MỘTLỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠICHƯƠNG IXÃ HỘI NGUYÊN...
... tài: “Gây hứng thú họctập bộ mônlịchsử lớp 11bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịchsử trong giờ lên lớp”. Mônlịchsử ở nhà trường phổ thông nói chung, mônLịchsử thế giới lớp11 ... họclịch sử, trong sử dụng phương pháp dạy học đặc thù của bộ môn nên chưa gây cho học sinh hứng thúthực sự để nâng cao chất lượng bộ môn, trong khi nhà trường hiện nay vẫn cònthiếu nhiều phương ... nhân vật lịchsử mặc dù có một số tiết học các nhân vật lịch sử đó đóng vai trò trung tâm trong nội dung bài giảng. Lý do khác nữa dẫn đến học sinh không ham thích họctập bộ mônLịch sử là do...
... ta s giúp các 22 CHƯƠNG 2 SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔNLỊCHSỬ 2.1. Vị trí của phươngpháp trò chơi trong dạy học phân mônLịchsử Ngay t tui mu giáo, tr ... qu dy hc phân môn này tiu hc. Vì vy, chúng tôi chn khóa lun nghiên cu ca mình là: Sử dụng phươngpháp trò chơi trong dạy học phân mônLịchsử lớp 4”. 2. Lịchsử nghiên cứu vấn ... 1.2. Cơ sở thực tiễn 12 1.2.1. Mục tiêu của phân mônLịchsử 12 1.2.2. Đặc điểm phân mônLịchsử 12 1.2.3. Đặc điểm nội dung SGK phân mônLịchsử lớp 4 14 28 Vai 2: Viên ng th nht Vai...
... quen thuộc. Phương pháphọctập tốt môn toán Phương pháphọctập tốt môn toánĐối với học sinh chúng ta, việc học thật giỏi có lẽ đã trở thành mục tiêu cấp bách cần đạt được. Nhưng phải học thế ... thì môn toán là một bộ môn được xem như là khó học nhất trong các môn thậm chí còn có người chán ghét môn Toán. Chính vì thế nhiều học sinh thắc mắc làm thế nào để học tốt môn Toán và phươngpháp ... cao, cần phải có một chút yêu thích môn học. - Phải học đều từ đầu năm chứ không phải đợi gần thi mới học. MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPHỌC TỐT MÔN TOÁN1. Học tại lớp- Học thuộc bài cũ như định nghĩa, định...
... của học sinh, giáo viên sử dụng một cách đa dạng, có hiệu quả, biết kết hợp nhuần nhuyễn hợp lí các phương pháp, cách dạy học trong một bài lịchsử như :- Phươngpháp trao đổi đàm thoại- Phương ... cho các em khi họcmônlịch sử. Ví dụ: Khi dạy bài “ Nước Văn Lang” lỊchsử lớp 6. Khi dạy đến tập quán, phong tục ta kể câu chuyện : Tiên Dung- Chữ Đồng Tử. Hoặc khi dạy Lịchsử 7: bài “ Ba ... học sinh lớp 8 trước khi học kiến thức lịchsử lớp 8, giáo viên gợi ý giúp học sinh nhớ lại những kiến thức lịchsử cơ bản đã được học ở các lớp 6,7 bằng những bài tập mang tính chất khái quát,...
... nghiệmMột trong những mục tiêu lớn của giáo dục nói chung và mônlịchsử nói riêng là giáo dục tư tưởng cho HS. Thông qua mônlịchsử HS sẽ được bồi dưỡng thêm các truyền thống quý báu của dân ... nhân vật lịchsử như: Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ, … cho HS.Làm được như vậy, khi kết thúc chương trình lịchsử lớp 7 HS sẽ có được cái nhìn khái quát về lịchsử Việt Nam ... mới)1. Kể chuyện lịchsử trong giờ dạy.Có thể nói rằng, bất cứ nơi nào, ở đâu những câu chuyện kể luôn luôn mang lại hiệu quả. Đặc biệt là tính giáo dục của các câu chuyện, mônlịchsử cũng không...
... lực địa phương, là việc Lê Thánh Tông trực tiếp can thiệp vào công tác quản lí ở làng xã,vốn được coi là “thành trì” vững chắc của chế độ 13 CÂU HỎI ÔN TẬPMÔNLỊCHSỬ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT ... kiếnViệt Nam đều mô phỏng theo nhà nước phong kiến Trung Hoa. Đó là dấu ấn lịchsử hơn 10 thế kỉ Bắc thuộc đối với lịchsử phát triển của nhà nước Việt Nam màchúng ta không thể phủ nhận. Triều ... duy tân kỳ mới lạ chưa từng có trong lịch sử. b. Chế định thừa kế22hoá và chống Hán hoá liên tục, quyết liệt, kiên cường, giữ vững tính tự quản và những tập quán, phong tục của làng xã, bền...
... môn chính, môn phụ, môn dễ môn khó ở trường phổ thông. Nhưng nhận thức về môn học lịchsử thì không phải như thế: “ học để thi”, “ thi gì học nấy”, còn toàn xã hội thì xem lịchsử là mônhọc ... tiến vào Him Lan, Bản Kéo, lần Trang 2II – Phươngpháphọcmônlịchsử nói chung và tiết ôn tậplịchsử nói riêng:Năm nay, Lịchsử lại là một trong 6 môn thi tốt nghiệp nên khá nhiều HS bây ... thể học tốt mônlịchsử nói chung và mỗi tiết ôn tậplịchsử nói riêng:1. Nắm kỹ giới hạn phần cần học, nhớ kỹ mốc năm tháng từ phần bắt đầu đến kết thúc để tránh nhầm lẫn.2. Mỗi bài học đọc...