phương pháp giảng dạy lớp 1
Kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy 1 tiết âm nhạc lớp 3
... hátÂm nhạc 2008-2009 B 3 Dạy hát đi đôi với hình thành tiết tấu cho học sinh lớp 1, 2,3Âm nhạc 2009-2 010 B 4 Đổi mới phơng pháp giảng dạy âm nhạc lớp 3.Âm nhạc 20 010 -2 011 đà thuộc bài và làm ... kinh nghiệm đổi mới phơng pháp giảng dạy 1 tiết âm nhạc lớp 3 Giáo viên : Đoàn Thị Huyến Chức vụ : Giáo viên Đơn vị : Trờng tiểu học Lê ThiệnAn Dơng, tháng 2 năm 2 011 .- Đa số các em hát đúng ... Phòng, ngày 26 tháng 2 năm 2 011 . Ngời cam kết Đoàn Thị Huyến.Danh sách các sáng kiến kinh nghiệm đà viếtSTT Tên SKKN Thuộc thểloại Năm viết Xloại 1 Phơng pháp dạy TĐN lớp 4,5 Âm nhạc 2007-2008...
- 17
- 1,774
- 6
Phương pháp giảng dạy hình học lớp 11 phần thiết diện
... đó: ( ) ( )( ) ( ) 1 1 1 1 1 A MN ABC MPA MN ABB A PA∩ =∩ = Vậy thiết diện là tứ giác PMNA 1 . 5PIDBCAMNKXUVJTWLINAMCBDS Phương Pháp Giảng Dạy Hình Học Nhóm+ Trường ... ABC.A 1 B 1 C 1 , các điểm M, N lần lượt là trung điểm củaBC và CC 1 .Xác định thiết diện của hình lăng trụ với mặt phẳng (A 1 MN).Giải:( ) ( ) 1 1 1 A MN BCB C MN∩ =Kéo dài AC và A 1 N cắt ... )MNP SCD MQMNP SAD PQ∩ =∩ =Vậy thiết diện là ngũ giác KMQPN. 1 NJICADBSKPINMBCA1C1B1A Phương Pháp Giảng Dạy Hình Học NhómVí dụ 6: Cho hình chóp S.ABCD, ABCD là hình chữ...
- 24
- 26,872
- 109
SKKN: Phương pháp giảng dạy tin học 10 kì 1-tự làm
... 5 10 b )12 10 c) 15 10 d) 272Học sinh sẽ vận dụng kiến thức giới thiệu trong bài trớc để làm bài tập này. sau khi gọi 2 học sinh lên bảng ta có kết quảa) 5 10 -> ;10 12 b) 12 10 -> ;11 002c) ... 12 10 -> ;11 002c) 15 10 -> ;11 11 2 d) 272-> ;11 011 2Sau đó cho học sinh làm bài tập c. Học sinh sẽ tự đa ra suy luận để mà hóa số nguyên -27 cần 5 bit mà hóa giá trị, 1 bit mà hóa dấu tổng ... luận nhằm đa ra đợc phơng pháp giảng dạy hiệu quả nhất.Bình giang, tháng 4 năm 2009 11 Tiết 1: dạy mục 1, 2, 3. dạy đúng theo hớng dẫn trong sách giáo viên tin 10 .Tiết 2: dạy mục 4, 5.Đối với...
- 11
- 1,432
- 10
Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf
... NHÂN LỚP 5A LỚP 5B Do môn Âm nhạc hấp dẫn, dễ học 15 /30 HS = 50,0% 13 /28HS = 46,4% Do môn Âm nhạc khó nhớ, hay quên 5/30 HS = 16 ,7% 6/28 HS = 21, 4% Do thầy dạy hay, dễ hiểu 10 /30 ... sẵn có. Điều cơ bản là người giáo viên giảng dạy phải nắm được đối tượng, tìm hiểu cụ thể những sở thích của các em để tìm ra phương pháp giáo dục, giảng dạy thích hợp nhất giúp các em tiếp thu ... nghệ thuật, việc giảng dạy cho học sinh cấp tiểu học đòi hỏi phải có những phương pháp đặc thù riêng. Hơn nữa người giáo viên còn phải biết lưa chon và áp dụng các phương pháp sao cho phù...
- 41
- 1,215
- 5
Thiết Kế Bộ Thí Nghiệm Phương Pháp Giảng Dạy Vật Lý Phổ Thông
... trình vật lý phổ thơng trung học ở các cấp lớp 10 , 11 , 12 kết hợp với lý luận dạy học và tâm lý giáo dục các dụng cụ thí nghiệm phương pháp giảng dạy vật lý phổ thơng cần phải đạt được các ... bằng lực: 2 .10 Định luật I Newton và Qn tính của các vật : 2 .11 Định luật II Newton: 2 .12 Định luật III Newton: 2 .13 Lực đàn hồi – lực kế: 2 .14 Lực ma sát nghỉ và ma sát trượt: 2 .15 Chuyển ... khảo tài liệu trang 05 Phần 4 Thực hiện trang 11 Con lắc đơn và con lắc lị xo trang 13 Sóng dừng trang 16 Mâm quang trang 19 Trục quang trang 21 Bảng thí nghiệm điện một chiều trang 23 Ray...
- 40
- 2,459
- 38
LỊCH TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
... kiến: 11 /12 /2 012 Chủ đề 5: Tìm kiếm và phân tích cấu trúc tương đồng BLAST4Số tiết: 8 tiết (Từ ngày: 13 /11 /2 012 đến ngày: 20 /11 /2 012 )Hình thức day- họcNội dung Phương pháp giảng dạy Yêu ... tiết: 10 tiết (Từ ngày: 11 /12 /2 012 đến ngày: 25 /12 /2 012 )Hình thức day- họcNội dung Phương pháp giảng dạy Yêu cầu người học chuẩn bịGhi chúLý thuyết (gồm cả giờ bài tập, thảo luận) 1. Nguyên ... tiết (Từ ngày: 06 /11 /2 012 đến ngày: 13 /11 /2 012 )Hình thức day- họcNội dung Phương pháp giảng dạy Yêu cầu người học chuẩn bịGhi chúLý thuyết (gồm cả giờ bài tập, thảo luận) 1. Khái niệm và...
- 6
- 423
- 0
CƠ SỞ GIẢI TÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TOÁN
... phân 1. Phương trình vi phân cấp một 1. 1. Phương trình với biến số phân li (tách biến). 1. 2. Phương trình vi phân toàn phần. 1. 3. Phương trình đẳng cấp. 1. 4. Phương trình tuyến tính2. Phương ... Hàm (Tập 1) , NXB Giáo Dục, 19 78.Phần II: Phương pháp dạy học ToánA. Lý thuyết 1. Định hướng quá trình dạy học môn Toán 1. 1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở trung học cơ sở. 1. 2. Nguyên ... tình huống điển hình trong dạy học môn Toán4 .1. Dạy học kháiniệm toánhọc.4.2. Dạy học định lý toán học4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp 4.4. Dạy học giải toán5. Dạy học một số nội dung cụ...
- 3
- 642
- 3
Báo cáo tham luận phương pháp giảng dạy và phương pháp đánh giá
... vấn đề thực tế tại doanh nghiệp. ♪ Phương pháp giảng dạy luôn là niềm trăn trở và là câu hỏi đặt ra cho mỗi giáo viên chúng ta, nhưng phương pháp giảng dạy nó không phải một công thức để ... tài chính…, phương pháp học tốt môn học này, và phương pháp trình bày bài giảng của tôi. Với đặc thù của môn học, rất nhiều nội dung trong một thời gian hạn chế trên lớp nên bài giảng phải ... trình bày phương pháp giảng dạy môn kế toán tài chính mà tôi đang đảm nhiệm. Người báo cáo: Võ Thị Thùy TrangTrên lớp, vào buổi học đầu tiên, tôi giới thiệu sách, giáo trình, bài giảng cho...
- 14
- 4,612
- 44
Lịch trình và phương pháp giảng dạy môn mạng và truyền thông
... dụng-Ngày KT dự kiến: 22 /10 /12 Chủ đề 6: Sưu liệu bản thiết kế mạngSố tiết: 03 (Từ ngày: 29 /10 /2 012 đến ngày: 04 /11 /2 012 )Hình thức day- họcNội dung Phương pháp giảng dạy Yêu cầu người học ... VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYHọ và tên CBGD: Phạm Văn Nam Chức danh, học vị: Giảng viên, Thạc sĩEmail: nampv@ntu.edu.vn ĐTDĐ: 0904 38 818 2Học phần: Thiết kế mạng Mã HP: 730 41 Số TC: 03• Lớp 1: 51 TH 1& amp;2 ... hành.Diễn giảng, thảo luận chung cả lớp. - Đọc trước bài giảng khi lên lớp: Chương 1 Quyển 1; chuẩn bị câu hỏi để thảo luận.- Đọc thêm C1, C2, C3, C4 ở Quyển 2 sau giờ lên lớp. Chủ...
- 5
- 712
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose