phương pháp giải một bài toán về toàn mạch t2
Báo cáo dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy phương pháp giải một bài toán trên máy tính điện tử nguyễn tân ân
... áp dụng đơn điệu phương pháp Trong dạy nên có phương pháp chủ đạo nhiều phương pháp khác bổ trợ 2.2 Dạy học giải vấn đề thích hợp giảng dạy cách giải toán máy tính 2.2.1 Bài toán Trước tiên, ... Dạy học giải vấn đề giảng dạy phương pháp giải toán máy tính khác - Sau đặt vấn đề, việc hướng dẫn SV trình giải vấn đề phải linh hoạt Kịp thời khuyến khích hướng khuyến khích giải pháp tốt ... giải toán hoàn thiện phần mềm giải toán, nói chung cần thực bước sau: Bước Xác định toán: Xác định toán việc xác định rõ Cái vào, Cái Bước Lựa chọn thiết kế giải thuật: Thường thiết kế chọn giải...
- 13
- 557
- 0
Các phương pháp giải một bài toán hóa học
... Tuy n ch n phương pháp gi i toán Hóa H c Các phương pháp gi i cho m t toán Hóa H c Gi i tương t phương pháp ñ i s v i (5), (6), (7) (8) ta ñư c m = 10,08 gam V b n ch t ñây v n phương pháp ñ i ... ⇒ m = 10,08 gam Nh n xét : Tương t phương pháp b o toàn kh i lư ng, ñi m khó nh t phương pháp ph i xác ñ nh ñư c ñúng s mol ch t HNO3 H2O Cách (Phương pháp tách công th c) : Do Fe3O4 = FeO.Fe2O3 ... c – ðHSP http://blog.360.yahoo.com/thanhlepham84 Tuy n ch n phương pháp gi i toán Hóa H c Các phương pháp gi i cho m t toán Hóa H c Bài ð m gam phoi bào s t (A) không khí, sau m t th i gian bi...
- 5
- 331
- 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHI KHẢO SÁT SỰ THAY ĐỔI CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH ĐIỆN pptx
... hiệu dụng đọan mạch không phụ thuộc vào thông số R đọan mạch -Điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch có chứa R C mạch điện không phân nhánh RCL ( Với U điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch RCL; URC ... Ω; D: R = 200 Ω Phân tích: Mạch điện cuộn dây nên ZL=0 Giá tri R công suất mạch đạt giá trị cực đại R=ZC = 100Ω −4 Giải: R=ZC = = 10 Chọn đáp án B .100π Cω π Câu Một mạch điện xoay chiều RLC không ... THEO L Bài 1: Cho mạch điện RLC, L thay đổi được, điện áp hai đầu mạch u = 200 cos(100 π t) V; C = 10−4 F ; R = 120Ω 0,9π A L C R B Tính L để ULmax Tính ULmax Tính L để UL 175 V Bài 2: Cho mạch...
- 18
- 1,215
- 22
phương pháp giải các bài toán mạch điện xoay chiều
... hiệu dụng đọan mạch không phụ thuộc vào thông số đọan mạch -Điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch có chứa R L mạch điện không phân nhánh RLC ( Với U điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch RLC) R M ... THEO L Bài 1: Cho mạch điện RLC, L thay đổi được, điện áp hai đầu mạch u = 200 cos(100 π t) V; C = 10−4 F ; R = 120Ω 0,9π A L C R B Tính L để ULmax Tính ULmax Tính L để UL 175 V Bài 2: Cho mạch ... cực đại N M Tính L để cosϕ = 0,6 Bài 3: Cho mạch điện RLC, L thay đổi được, điện áp hai đầu mạch u = 100 cos(100πt) V; Khi mạch có L = L1 = (H) L = L2 = (H) mạch có công suất P = 40W π π Tính...
- 18
- 679
- 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHI KHẢO SÁT SỰ THAY ĐỔI CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH ĐIỆN
... hiệu dụng đọan mạch không phụ thuộc vào thông số đọan mạch -Điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch có chứa R L mạch điện không phân nhánh RLC ( Với U điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch RLC) R M ... Ω; D: R = 200 Ω Phân tích: Mạch điện cuộn dây nên ZL=0 Giá tri R công suất mạch đạt giá trị cực đại R=ZC = 100Ω −4 Giải: R=ZC = = 10 Chọn đáp án B .100π Cω π Câu Một mạch điện xoay chiều RLC không ... THEO L Bài 1: Cho mạch điện RLC, L thay đổi được, điện áp hai đầu mạch u = 200 cos(100 π t) V; C = 10−4 F ; R = 120Ω 0,9π A L C R B Tính L để ULmax Tính ULmax Tính L để UL 175 V Bài 2: Cho mạch...
- 18
- 778
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
... chia hết cho 3, 15 * Bài tập tơng tự: Bài 1: Cho B = + 33 + 35 + + 31991 Chứng minh B chia hết cho 13 41 Bài Cho C = 119 + 118 + 11 + + 11 + Chứng minh C chia hết cho Bài Chứng minh A chia ... nhiên n 4(32n+2 + 8n - 9) M64 * Bài tng t: Bài 1: Chứng minh với số tự nhiên n 3n+2 + 42n-1 M13 Bài 2: Với n nguyên dơng, chứng minh rằng: 62n + 3n+2 + 3n M11 Bài 6: Chứng minh tổng k số t nhiờn ... toán đa trờng hợp riêng toán quen thuộc học sinh là: Chứng minh tích hai, ba, bốn, năm số t nhiờn liên tiếp M2, 3, 4, Bài 8: Cho a b s t nhiờn, chứng minh rằng: Nếu 2a +3b M17 9a + 5b M17 Giải: ...
- 35
- 3,012
- 31
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
... sinh tìm tòi lời giải khác cho toán, hớng dẫn học sinh cách khai thác toán cách thay đổi số liệu, kiện để có toán với phơng pháp giải tơng tự Dạng 5: Tính giá trị biểu thức Bài toán 1: Biết x y ... thức tỷ lệ thức đa số hớng giải, yêu cầu học sinh chọn lựa hớng giải thích hợp, ngắn gọn, dễ hiểu,để trình bày lời giải cho bài, qua để học sinh tự giải tập phần b, c Bài toán Cho (a b) a) ( c ... phơng pháp trên, phơng pháp giảng dạy học sinh giỏi môn toán làm cho em t tốt, rèn luyện đợc ý thức tự tìm tòi độc lập suy nghĩ để nhớ kỹ, nhớ lâu sáng tạo giải toán đạt hiệu cao Đó công cụ giải toán...
- 47
- 4,662
- 20
một số phương pháp giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian lớp 11
... khoảng cách C MỘT SỐ GIẢI PHÁP : Qua nghiên cứu, trao đổi, đúc rút kinh nghiệm ý kiến đồng nghiệp, mạnh dạn đưa hướng giải vấn đề học sinh với giải pháp: Đưa Một số phương pháp giải toán khoảng ... cách có thực tế Do có hệ thống phương pháp giải toán Bài toán : Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Bài toán : Tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng Bài toán 3: Tính khoảng cách đường thẳng ... Các toán có nhiều cách giải trình bày cách giải mà qua nghiên cứu giải thấy tối ưu 19 Sở dĩ phần trình bày nhiều ví dụ để giải toán theo phương pháp học sinh cần phải : Nắm vững cách giải toán...
- 23
- 24,258
- 38
SKKN một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức trong chương trình toán lớp 7
... đề tài Một số phương pháp giải toán tỉ lệ thức”để thực chương trình toán lớp 2)Mục đích nghiên cứu - Các phương pháp thường dùng để giải toán tỉ lệ thức - Rèn kĩ vận dụng kiến thức giải toán tỉ ... để giải tốt yêu cầu toán Để chứng minh tỉ lệ thức: A C = ta thường dùng số phương pháp sau: B D Phương pháp 1: Chứng tỏ A D = B.C Phương pháp 2: Chứng tỏ hai tỉ số A C có giá trị B D Phương pháp ... tìm tòi lời giải khác cho toán, hướng dẫn học sinh cách khai thác toán cách thay đổi số liệu, kiện để có toán với phương pháp giải tương tự DẠNG 5: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Bài toán 1: Biết...
- 53
- 5,823
- 31
SKKN Một số phương pháp giải các bài toán về sự tiếp xúc giữa các đường
... VẤN ĐỀ PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2 I.CƠ SỞ LÝ LUẬN II.THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI III CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ IV BỐN BÀI TOÁN VỀ SỰ TIẾP XÚC BÀI TOÁN BÀI TOÁN BÀI TOÁN BÀI TOÁN V.HIỆU QUẢ ... Toán bậc trung học phổ thông tập tiếp xúc đường có tham số có số lượng hạn chế Hầu hết học sinh gặp khó khăn giải toán dạng - ’’ Một số phương pháp giải toán tiếp xúc đường’’ tập hợp phương pháp ... mục đính giúp cho học sinh THPT vận dụng tìm phương pháp giải gặp toán liên quan đến tiếp xúc đường Để giúp cho hoc sinh phân tích toán tìm phương pháp giải, hướng dẫn học sinh tiến hành theo bước...
- 21
- 2,109
- 2
Một số kinh nghiệm về phương pháp giải các bài toán trong tin học ở phổ thông
... số kinh nghiệm phương pháp giải toán tin học phổ thông Phạm vi đối tượng nghiên cứu : Học sinh lớp 10 bắt đầu làm quen với giải thuật, thuật toán, học cách tìm phương pháp giải toán máy tính Mục ... II: NỘI DUNG Phương pháp tổng quát để giải toán tin học bao gồm bước sau: I/ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁN 1/Khái niệm toán Trong trình tồn phát triển, cá nhân phải giải toán Cuộc sống chuổi toán mà ta phải ... cần phải có phương pháp tổng quát, bắt buộc người học phải theo bước phương pháp giải nhanh giải toán Vì vây, giáo viên dạy lập trình cho học sinh cần phải trang bị cho học sinh phương pháp tổng...
- 20
- 490
- 0
“Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
... tạo giải toán đạt hiệu cao Đó công cụ giải toán học sinh Ngoài phơng pháp công cụ đặc biệt quan trọng cho em giải dạng toán có lời văn phần đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán ... sinh tìm tòi lời giải khác cho toán, hớng dẫn học sinh cách khai thác toán cách thay đổi số liệu, kiện để có toán với phơng pháp giải tơng tự Dạng III: Tính giá trị biểu thức Bài toán 1: Biết x ... + = 5; z = + = Với phơng pháp cụ thể hớng em vận dụng để tự giải phần (b) toán y+ z +1 x+ z + x+ y3 = = = x y z x+y+z Bài toán 6: Tìm x, y, z biết rằng: Đối với toán khác lạ Vậy ta phải khởi...
- 13
- 759
- 1
Một số phương pháp giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian
... khoảng cách C MỘT SỐ GIẢI PHÁP : Qua nghiên cứu, trao đổi, đúc rút kinh nghiệm ý kiến đồng nghiệp, mạnh dạn đưa hướng giải vấn đề học sinh với giải pháp: Đưa Một số phương pháp giải toán khoảng ... cách có thực tế Do có hệ thống phương pháp giải toán Bài toán : Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Bài toán : Tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng Bài toán 3: Tính khoảng cách đường thẳng ... Các toán có nhiều cách giải trình bày cách giải mà qua nghiên cứu giải thấy tối ưu Sở dĩ phần trình bày nhiều ví dụ để giải toán theo phương pháp học sinh cần phải : Nắm vững cách giải toán...
- 22
- 1,154
- 0
Một số phương pháp giải các bài toán về chia hết trong tập n
... chia hết cho 3, 15 * Bài tập tơng tự: Bài 1: Cho B = + 33 + 35 + + 31991 Chứng minh B chia hết cho 13 41 Bài Cho C = 119 + 118 + 11 + + 11 + Chứng minh C chia hết cho Bài Chứng minh A chia ... nhiên n 4(32n+2 + 8n - 9) 64 * Bài tng t: Bài 1: Chứng minh với số tự nhiên n 3n+2 + 42n-1 13 Bài 2: Với n nguyên dơng, chứng minh rằng: 62n + 3n+2 + 3n 11 Bài 6: Chứng minh tổng k số t nhiờn ... nhiờn liên tiếp k + Chú ý: Đây toán tổng quát, từ toán ta yêu cầu học sinh chứng minh trờng hợp riêng toán tổng ba, năm, bảy số t nhiờn liên tiếp chia hết cho 3, 5, Bài 7: Chứng minh tích k số...
- 34
- 484
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008