phương pháp giáo dục đạo đức học sinh

... kết quả dạy học môn Đạo đức. 1.1.4. Môn Đạo đức ở tiểu học tạo tiền đề và cơ sở cho học sinh học tiếp nối môn Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở: - Môn Đạo đức ở tiểu học giúp cho học sinh dần ... - Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học Kể chuyện là phương pháp dùng lời để thuật lại truyện kể đạo đức nhằm giúp học sinh nắm được nội dung và từ đó, rút ra bài học đạo đức ... bài đạo đức đang học; tránh các từ xa lạ, không liên quan đến chuẩn mực hành vi liên quan. e. Bài tập trả lời ngắn: - 22 - Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học - Giáo dục đạo đức...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11

... - 7 - Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học ĐẠO ĐỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẠO ĐỨC PHẦN 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẠO ĐỨC, ĐẠO ĐỨC HỌC 1.Một số vấn đề cơ bản về đạo đức 1.1. ... - Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở tiểu học Kể chuyện là phương pháp dùng lời để thuật lại truyện kể đạo đức nhằm giúp học sinh nắm được nội dung và từ đó, rút ra bài học đạo đức ... quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học. 1.1.2. Môn Đạo đức là một môn học trong hệ thống các môn học ở Tiểu học, có tác dụng định hướng cho các môn học khác về giáo dục đạo đức: - Bất...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 15:11

Ngày tải lên: 15/11/2014, 01:14

... nhiệm đối với nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh qua từng học kỳ. Để nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh có hiệu quả, chuyển biến tích cực, sau mỗi học kỳ muốn có đợc bài học kinh nghiệm và ... hiện nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh trong năm học 2008 2009 với một số biện pháp nhỏ sau đây: I/. Xây dựng nhà trờng một môi trờng thật tốt để giáo dục đạo đức cho học sinh. Xây dựng ... Xây dựng nhà trờng một môi trờng thật tốt để giáo dục đạo đức cho học sinh là một giải pháp hết sức quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Cảnh quan môi trờng s phạm; trờng ra trờng;...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 14:11

... đức học – tác giả Phạm Khắc Chương và Hà Nhật Thăng đã đề cập đến các vấn đề giáo dục đạo đức như đạo đức trong gia đình, đạo đức trong tình bạn, đạo đức trong tình yêu, đạo đức trong học ... pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông Huyện Từ Liêm - Hà Nội. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG TRONG GIÁO DỤC NHÀ TRƢỜNG ... nghiên cứu Các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống của Hiệu trưởng trường trung học phổ thông . 4. Giả thuyết khoa học Quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh THPT đã đạt...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

Ngày tải lên: 28/08/2014, 20:31

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan Mục tiêu : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ. Cách tiến hành ... Nhóm 1: Buổi sáng. - Nhóm 2: Buổi trưa. . . Giáo viên kết luận . 3’ 5. Họat động 5 : củng cố – dặn dò HS đọc câu “Giờ nào việc nấy”. Nhận xét giờ học. - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. IV./ ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20

... Trường tiểu học Vónh Ngọc GV: Trịnh Vũ Ngọc Loan THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Đạo đức Bài : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ . Tuần : 02 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU + Thực hành tìm hiểu về học tập, sinh hoạt ... làm. Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được hành động nào cần làm. Cách tiến hành : - GV chia học sinh thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ của từng nhóm (ghi sẵn bảng phụ). Yêu cầu học sinh ra – Sau đó đại ... kiến. - Trẻ em không cần học tập sinh hoạt đúng giờ giúp em mau chóng tiến bộ. - Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi. - Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em. 15’...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 15:20

Ngày tải lên: 20/12/2013, 19:04

Ngày tải lên: 03/07/2014, 09:40

Ngày tải lên: 02/11/2014, 11:12

... thị trường hiện nay, việc giáo dục và đạo đức cho học sinh không phải là vấn đề đơn giản. Nó đòi hỏi người thầy phải có những phương pháp giáo dục phù hợp, giúp học sinh phát triển nhân cách ... giỏi của học sinh cả khối 3 ở học kì . Điều dó chứng tỏ rằng khi giáo viên biết sử dụng các phương pháp dạy học trong một tiết đạo đức thì sẽ nâng cao được chất lượng của học sinh khi học môn ... thời gian dành cho môn Đạo Đức còn hạn chế dẫn đến học sinh chưa chú tâm vào môn học này - Khi dạy môn Đạo Đức lớp 3, một số giáo viên chưa sử dụng các phương pháp dạy học có hiệu quả, chưa...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... giỏi của học sinh cả khối 3 ở học kì . Điều dó chứng tỏ rằng khi giáo viên biết sử dụng các phương pháp dạy học trong một tiết đạo đức thì sẽ nâng cao được chất lượng của học sinh khi học môn ... môn học bắt buộc vào tiểu học nhưng thời gian dành cho môn Đạo Đức còn hạn chế dẫn đến học sinh chưa chú tâm vào môn học này - Khi dạy môn Đạo Đức lớp 3, một số giáo viên chưa sử dụng các phương ... bài đạo đức mà ta sử dụng phương pháp cho phù hợp. Tiết học có đạt đựơc kết quả cao hay không là nhờ khả năng kết hợp hài hoà nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học với nhau, lấy phương pháp...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:15

Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:11

... CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN quá trình giáo dục đạo đức trong tổng thể giáo dục chính trị - tư tưởng, văn hóa, khoa học, kỹ thuật, thẩm mỹ. Xác định việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên là ... đoạn hiện nay nhằm giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên. Ngoài việc giáo dục các chuẩn mực đạo đức truyền thống đó, chúng ta cần phải tăng cường giáo dục các chuẩn mực đạo đức như: Lý tưởng ... chỉ đạo của Người có liên quan đến đạo đức mà chỉ ra những tình cảm và tư tưởng chỉ đạo của Người đối với việc giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên. Xác định nội dung giáo dục đạo đức cách...

Ngày tải lên: 06/01/2014, 15:03

... học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Tài liệu: Phương pháp dạy học môn TD ở tiểu học và Trò chơi vận động gồm có 3 phần: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học, Phương pháp ... các phương pháp tập luyện phát triển thể chất sau này cho HS tiểu học Phần II: Phương pháp dạy học môn TD ở tiểu học- là một khoa học, nghiên cứu các quy luật và phương pháp dạy- học TD; mối ... CHỮ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG GIÁO TRÌNH GDTC Giáo dục thể chất TD Thể dục TT Thể thao TDTT Thể dục thể thao THCS Trung học cơ sở. HS Học sinh GV Giáo viên CĐSP Cao đẳng sư phạm...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 21:20

... − Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD và ĐT − Cải cách giáo dục CCGD − Giáo viên GV − Học sinh HS − Học sinh dân tộc HSDT − Ngôn ngữ hai NN2 − Phương pháp PP − Phương pháp dạy học PPDH ... cho người học TMĐ. Những phương pháp dạy TV trong chương trình là phương pháp dạy học TMĐ. HSDT học ở các vùng miền theo chương trình Tiểu học cũng được dạy – học theo những phương pháp đặc ... quả học tập của học viên. Tài liệu " ;Phương pháp dạy tiếng Việt cho HS dân tộc bậc Tiểu học& quot; giúp GV : + Nắm được phương pháp chung về dạy TV cho HSDT. + -ứng dụng được các phương pháp...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 11:20

... chính họ 2.2.5. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua giáo dục truyền thống nghề nghiệp Truyền thống giáo dục là những chuẩn mực đạo đức thể hiện trong học tập, trong giáo dục và quan hệ giao ... chỉ giáo dục đạo đức mà còn tổ chức các buổi tọa đàm, thảo luận về đạo đức của sinh viên sư phạm và về nghề dạy học trong giai đoạn hiện nay. Biện pháp này được xem như là biện pháp giáo dục ... giáo viên, NXB giáo dục [2] Phạm Khắc Chương, Hà Nhật Thăng (2001), Đạo đức học, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. [3] Phạm Minh Hạc (1995), Chương VIII tâm lý học về người thầy giáo. Tâm lý học, ...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 14:20