phương pháp dạy môn toán lớp 2

... ⇔ nIA1 = A2 A3 + A3 A1 + A2 A4 + A4 A1 + L + A2 An + An A1 − A1 A2 ur u ur u ur u uu uu u ur u ur uu uu ⇔ nIA1 = A2 A1 + A2 A1 + L + A2 A1 − A1 A2 ur (n − 1) u ur u uu ur u u ur uu A2 A1 ⇔ nIA1 ... uu uu r ⇔ IA1 + IA1 + A1 A2 + L + IA1 + A1 An = A2 A3 + A2 A4 + L + A2 An ur u u r u uu u uu uu r u u u u ur uu uu r u ur uu ⇔ nIA1 = A2 A3 + A2 A4 + L + A2 An − A1 A2 − L − A1 An ur u u r u ur ... α + L + α n ) IA1 = A2 A3 + A2 A4 + L + A2 An − α A1 A2 − L − α n A1 An Bước 4: Ta biến đổi u u r u uu uu uu r u uu uu r uu ur u ur uu r A2 A3 + A2 A4 + L + A2 An − α A1 A2 − L − α n A1 An thành

Ngày tải lên: 07/10/2014, 06:54

... CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4-5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4-5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG A. ĐẶT VẤN ĐỀ: Năm học 20 13 -20 14 là ... nhất về phương pháp dạy học môn Toán Lớp 4-5 nên Trường tiểu học An Phước A chọn chuyên đề này để cùng nhau trao đổi. B. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I/ Mục tiêu môn toán lớp 4-5: Môn Toán ở lớp 4-5 ... hứng thú học tập toán, hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo. II/ Nội dung dạy học môn Toán: Nội dung dạy học môn Toán được nêu

Ngày tải lên: 06/11/2014, 16:43

... chơi toán học 4 II Một số trò chơi toán học lớp 3 5 1 Tổ chức trò chơi trong môn Toán 5 2 Giới thiệu một số trò chơi Toán học lớp 3 7 20 III Giáo trình môn Toán ... chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh". 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở Tiểu học theo phương hướng phát ... NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN TOÁN LỚP 3” 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài : 1. Lý luận : Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, môn Toán cùng với các môn học khác trong

Ngày tải lên: 09/04/2015, 15:48

... LỚP THÔNG QUA DẠY HỌC MỘT SỐ QUY TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP TOÁN HỌC .29 2. 1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 29 2. 2 Các biện pháp nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy ... mơn Tốn lớp 20 1.5 Thực trạng việc phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh qua dạy học số quy tắc phương pháp toán lớp 28 KẾT LUẬN CHƯƠNG 28 CHƯƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT ... + Nội dung, chương trình dạy học, sách giáo khoa, sách giáo viên mơn tốn lớp 5, đặc biệt quy tắc phương pháp toán học 6 .2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn  Phương pháp điều tra quan sát Dự

Ngày tải lên: 26/06/2022, 10:24

... LỚP THÔNG QUA DẠY HỌC MỘT SỐ QUY TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP TOÁN HỌC .29 2. 1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 29 2. 2 Các biện pháp nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy ... mơn Tốn lớp 20 1.5 Thực trạng việc phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh qua dạy học số quy tắc phương pháp toán lớp 28 KẾT LUẬN CHƯƠNG 28 CHƯƠNG 2: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT ... + Nội dung, chương trình dạy học, sách giáo khoa, sách giáo viên mơn tốn lớp 5, đặc biệt quy tắc phương pháp toán học 6 .2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn  Phương pháp điều tra quan sát Dự

Ngày tải lên: 03/07/2023, 22:26

... không khí lớp học sinh động Điều thể rõ nét thống kê chất lượng môn kết thu khả quan : Năm học 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 Tổng số học sinh 57 52 47 Giỏi >8.0 16 19 31 Khá 6.5-7.9 22 21 11 T.bình ... đáng 3.Một số sai lầm HS giải Toán Ví dụ 1: Khơng giải phương trình xác định số nghiệm phương trình sau: 1,7x2 – 1,2x – 2, 1 = ∆ = 1 ,22 - 4.1,7 .2, 1 ∆ = - 12, 84 < Phương trình vơ nghiệm Sai: - ... 527 em Số lớp 18 Trong đó: Khối 6: lớp- 167 HS Khối 7: lớp- 124 HS Khối 8: lớp- 122 HS Khối 9: lớp- 114HS Đa số HS dân tơc kinh 1 .2. Tình hình CB-GV-CNV Tổng số CB-GV-CNV: 49 GV trực tiếp đứng lớp

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... Nhất: Năm học 20 10 -20 11 tr-ờng có 15 lớp gồm 426 em học sinh từ lớp 1 đến lớp 5. 2 Tổng số cán bộ giáo viên là 38 đồng chí. Trong đó giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy là 22 đồng chí. ... toán học trong cuộc sống hàng ngày. Năm học 20 10 - 20 11 tôi đ-ợc phân công dạy lớp 2. Tôi nhận thấy việc dạy các yếu tố hình học trong ch-ơng trình toán ở bậc tiểu học nói chung và ở lớp 2 ... thành 2 tổ chuyên môn. Bản thân tôi đ-ợc nhà tr-ờng phân công chủ nhiệm lớp 2C v trc tip ging dạy các môn Toán và Tiếng việt. Bản thân tôi luôn luôn cố gắng đổi mới các ph-ơng pháp dạy học

Ngày tải lên: 08/02/2015, 20:56

... Qua thực tế giảng dạy lớp 2, với cách dạy , dạy yếu tố hình học môn Toán lớp nhận thấy học sinh có nhiều tiến Với cách dạy học học sinh chăm say mê học toán, em không ngại giải toán có nội dung ... B×nh thêng : 13/ 32 em = 40, 62% - Không thích : 12/ 30 em = 37,5% Câu 2: Em có làm đầy đủ tập phần hình học kh«ng? - Cã : 25 / 32 em = 78, 12% - Kh«ng : em = 0% - Cßn thiÕu : 7/ 32 em = 21 ,88% * Qua khảo ... năm học 20 10 -20 11, đạt 98% học sinh khá, giỏi.Đặc biệt kì thi khảo sát chất lợng mũi nhọn năm học 20 09- 20 10 lớp dạy có 13 em đạt giải môn Toán Trong có em đạt giải , em đạt giải nhì , 2em đạt

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:56

... trong trong các phương pháp dạy học hiện nay, từ đó tìm ra những phương pháp hay nhất cho việc học môn toán đạt kết quả tốt. Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong trong dạy học toán hiện nay. ... sách với việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực các khối lớp 1 -2- 3. Trong đó chú trọng hai phương pháp là : - Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề. - Phương pháp hợp pháp chia nhóm nhỏ. a) ... nội dung và phương pháp dạy học toán : Mỗi quá trình dạy học gồm được xác định bởi 3 thành tố cơ bản của nó là: Mục đích dạy học, nội dung dạy học và phương pháp dạy học. Nội dung dạy học được

Ngày tải lên: 09/04/2015, 19:38

... giờ dạy thực nghiệm: 10 [...]... đọc lớp 2 II Nội dung thực nghiệm: Tôi đã chọn 2 lớp : 2A (lớp cha thực nghiệm) 2B (Lớp đối chứng) + Lớp 2A có sĩ số 26 + Lớp 2B có sĩ số 26 Học lực môn ... và dạy lớp 2A do tôi chủ nhiệm 2 tiết... Bài: Bé Hoa Ngày dạy: 10. 12. 20 03 + Bài: Chuyện bốn mùa- Tiếng Việt 2 - Tập 2 Ngày dạy: 12. 1 .20 04 Mục đích: Đa phơng pháp mới dạy vào lớp 2A ... 2A còn lớp 2B dạy theo phơng pháp thông thờng do cô giáo chủ nhiệm Bùi Kim Thoa thực hiện Sau khi dạy xong 2 tiết ở lớp 2A (Lớp thực nghiệm) và lớp 2B (Lớp đối chứng) do cô Bùi Kim Thoa dạy tôi

Ngày tải lên: 06/06/2015, 17:00

... giá nội dung đánh giá kết dạy học, Tiểu học phương pháp dạy học thường coi tiêu chuẩn đánh giá chất giảng dạy giáo viên Vì đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy Tốn nói riêng cần phải ... Đổi phương pháp dạy hiểu là: Đưa phương pháp dạy học vào nhà trường sở phát huy mặt tích cực phương pháp truyền thống để nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu giáo dục Có nghĩa kế thừa phương ... cao hiệu giáo dục Có nghĩa kế thừa phương pháp truyền thống, cải tiến phương pháp dạy học có đưa phương pháp dạy học vào nhà trường Đổi phương pháp dạy học phải thiết thực góp phần thực mục tiêu

Ngày tải lên: 17/10/2019, 07:11

... giá nội dung đánh giá kết dạy học, Tiểu học phương pháp dạy học thường coi tiêu chuẩn đánh giá chất giảng dạy giáo viên Vì đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy Tốn nói riêng cần phải ... Đổi phương pháp dạy hiểu là: Đưa phương pháp dạy học vào nhà trường sở phát huy mặt tích cực phương pháp truyền thống để nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu giáo dục Có nghĩa kế thừa phương ... cao hiệu giáo dục Có nghĩa kế thừa phương pháp truyền thống, cải tiến phương pháp dạy học có đưa phương pháp dạy học vào nhà trường Đổi phương pháp dạy học phải thiết thực góp phần thực mục tiêu

Ngày tải lên: 27/07/2020, 07:36

... 1) + 20 11 /2 + + 2/ 2011 + 1 /20 12 (20 12 chữ số 1) = (1 + 20 11 /2) + + (1 + 2/ 2011) + (1 + 1 /20 12) + = 20 13 /2 + + 20 13 /20 11 + 20 13 /20 12 + 20 13 /20 13 = 20 13 x ( 1 /2 + + 1 /20 11 + 1 /20 12 + 1 /20 13) ... + + 20 1 x 20 2 (61)M x = x x (3 - 0) + x x (4 - 1) + x x (5 - 2) + + 20 1 x 20 2 x (20 3 – 20 0) = x x + x x – x x + x x – x x + + 20 1 x 20 2 x 20 3 – 20 0 x 20 1 x 20 2 = 20 1 x 20 2x 20 3 = 824 220 6 ... a =22 35 hay 1111a + 111b + 11c + d = 22 35 =>a =2 (vì a=3 lớn 22 35, a=1 b,c,d lớn nhỏ 22 35) 22 22+ 111b+11c+d = 22 35 =>b=0 (vì b=1 lớn 22 35) 22 22+ 000+11c+d =22 35 =>c=1 (vì c =2 lớn

Ngày tải lên: 20/12/2020, 03:23

... thiÕt kÕ trß ch¬i häc to¸n líp 82 105 21 x5 11x6 400x2 66 34 17x2 62x4 50 50x1 24 8 60 30x2 41x2 82 500 đỗ thủy tiên điền lư ii bá thước th Lop3.net ... kÕ trß ch¬i häc to¸n líp 96 : x 12 + 38 : 12 + 38 : = 96 : = 24 x = 50 : = 12 + 19 = = = = 31 12 48 25 Mỗi lần giáo viên xuất bảng , các đội quan ... lư II V – Phương pháp nghiên cứu – Phương pháp nghiên cứu tài liệu – Phương pháp điều tra, quan sát – Phương pháp

Ngày tải lên: 12/03/2021, 19:20

... thiÕt kÕ trß ch¬i häc to¸n líp 82 105 21 x5 11x6 400x2 66 34 17x2 62x4 50 50x1 24 8 60 30x2 41x2 82 500 đỗ thủy tiên điền lư ii bá thước th Lop1.net ... kÕ trß ch¬i häc to¸n líp 96 : x 12 + 38 : 12 + 38 : = 96 : = 24 x = 50 : = 12 + 19 = = = = 31 12 48 25 Mỗi lần giáo viên xuất bảng , các đội quan ... lư II V – Phương pháp nghiên cứu – Phương pháp nghiên cứu tài liệu – Phương pháp điều tra, quan sát – Phương pháp

Ngày tải lên: 31/03/2021, 17:05

... Thanh Hoá Lop2.net (16) 82 105 21 x5 11x6 400x2 66 34 17x2 62x4 50 16 Đỗ Thuỷ Tiên TH Điền Lư II Bá Thước Thanh Hoá Lop2.net 50x1 60 (17) 24 8 30x2 41x2 82 500 500x1 * C¸ch ... c¸ch thùc hiÖn biÓu thøc 96 : x 96 : x 12 + 38 : 12 + 38 : = 96 : = 24 x = 50 : = 12 + 19 = = = = 31 12 48 25 Mỗi lần giáo viên xuất bảng , các đội quan ... Bá Thước Thanh Hoá Lop2.net (10) Néi dung ghi thÎ nh­ sau : 300 + 400 500 + 40 300 504 700 + 400 700 540 124 100 + 20 + 500 + 700 -20 0 -20 480 * Thời gian: từ đến phút

Ngày tải lên: 31/03/2021, 18:02

... giá nội dung đánh giá kết dạy học, Tiểu học phương pháp dạy học thường coi tiêu chuẩn đánh giá chất giảng dạy giáo viên Vì đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy Tốn nói riêng cần phải ... Đổi phương pháp dạy hiểu là: Đưa phương pháp dạy học vào nhà trường sở phát huy mặt tích cực phương pháp truyền thống để nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao hiệu giáo dục Có nghĩa kế thừa phương ... cao hiệu giáo dục Có nghĩa kế thừa phương pháp truyền thống, cải tiến phương pháp dạy học có đưa phương pháp dạy học vào nhà trường Đổi phương pháp dạy học phải thiết thực góp phần thực mục tiêu

Ngày tải lên: 19/06/2021, 20:08