phương pháp dạy môn toán lớp 1

... uuuuur uuuuur L L 1 1 1 2 1 2 1 1 2 3 2 4 2 ( ) ( ) n n n IA IA A A IA A A A A A A A A α α α + + + + + = + + + uur uur uuuur uur uuuur uuuur uuuuur uuuuur L L 1 1 1 2 1 2 3 2 4 2 2 1 1 2 n n n n IA ... trước TB kém 10 B 43 7 13 18 38 5 10 C 41 6 15 16 37 4 Tổng số 84 13 28 34 75 9 Tỉ lệ (%) 10 0 15 .5 33.3 40.5 89.3 10 .7 b. Nhận xét kết quả Qua quá trình áp dụng sáng kiến đối với các lớp đã thu được ... uuuuur uuuuur uuuur uuuur L L 1 2 3 3 1 2 4 4 1 2 1 1 2n n nIA A A A A A A A A A A A A A A⇔ = + + + + + + − uur uuuur uuuur uuuuur uuuur uuuuur uuuur uuuur L 1 2 1 2 1 2 1 1 2 nIA A A A A A A A A⇔...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 06:54

... ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4-5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4-5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG A. ĐẶT VẤN ĐỀ: Năm học 2 013 -2 014 là ... nhất về phương pháp dạy học môn Toán Lớp 4-5 nên Trường tiểu học An Phước A chọn chuyên đề này để cùng nhau trao đổi. B. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I/ Mục tiêu môn toán lớp 4-5: Môn Toán ở lớp 4-5 ... hứng thú học tập toán, hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo. II/ Nội dung dạy học môn Toán: Nội dung dạy học môn Toán được nêu...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 16:43

Ngày tải lên: 23/03/2015, 16:53

Ngày tải lên: 09/04/2015, 15:48

... KẾ TRÒ CHƠI GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG GIỜ HỌC TOÁN ” LỚP 3 LĨNH VỰC : TOÁN TÁC GIẢ : VŨ THỊ CHÂM CHỨC VỤ : PHÓ HIỆU TRƯỞNG NĂM HỌC 2 012 - 2 013 1 Giúp học sinh thay đổi loại ... vẽ : 12 82 10 5 21x5 11 x6 400x2 34 62x4 17 x2 50 66 50x1 60 248 41x2 82 500 30x2 500x1 ã Cỏch chi : Chơi thi đua giữa các nhóm. Chia lớp thành hai nhóm 13 ... sinh khối lớp 3 – Cụ thể là lớp 3B Trường Tiểu học Đốc Tín – Các phương pháp chỉ đạo của ban giám hiệu. – Tập thể giáo viên Trường Tiểu học Đốc Tín. *– PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU – Phương pháp nghiên...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 20:31

... 3.5-4.9 <3.5 SL TL 2009-2 010 57 16 22 16 3 54 94.7% 2 010 -2 011 52 19 21 12 3 49 94.2% 2 011 -2 012 47 31 11 3 2 45 95,7% C. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 1. Kết luận : Từ những việc làm trên đã mang lại kết ... TRANG DẠY VÀ HỌC MÔN TOÁN HIỆN NAY Ở TRƯỜNG THCS 1. Đặc điểm tình hình trường THCS Xxx. 1. 1.Tình hình HS Tổng số HS đầu năm 527 em. Số lớp 18 Trong đó: Khối 6: 5 lớp- 16 7 HS Khối 7: 4 lớp- 12 4 ... NGHIÊN CỨU 1. Lý do chọn đề tài: Với mục đích nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán, thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy và học nhằm đáp ứng yêu cầu hiện nay. Với định hướng dạy Toán một cách...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

Ngày tải lên: 24/04/2015, 06:17

... cho 9 ( 9, 18 , 27, ) thành tổng 3 chữ số, rồi viết số gồm 3 chữ số đó. Chẳng hạn: 9 = 1 + 2 + 6 Ta có các số: 12 6, 16 2 (hoặc 216 , 2 61, 612 , 6 21) . + Ví dụ: Bài 5 (99 - SGK). Một lớp có ít hơn ... biến đổi trung gian. Ví dụ : 1 3 + 1 2 = 2 6 + 3 6 = 5 6 ; 8 7 - 2 7 = 8 2 7 = 5 7 ; 3 4 ì 7 5 = 21 20 ; 7 15 : 2 3 = 7 15 ì 3 2 = 21 30 = 7 10 4. Nm chc các tính chất giao ... thành phần câu: CN, A.CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC TOÁN LỚP 4. PHẦN I: KHÁI QUÁT NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Môn Toán lớp 4 có những mạch kiến thức nào? Toán 4 gồm 4 mạch kiến thức: - Số...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 15:00

Ngày tải lên: 08/04/2015, 15:58

... hợp các phương pháp trong dạy học môn Toán 2.3. Phương pháp dạy học một số tình huống điển hình trong môn Toán ở THPT 2.3 .1. Phương pháp dạy học các khái niệm Toán học 2.3.2. Phương pháp dạy học ... cực 3.2. Quy trình dạy học môn Toán theo mô hình dạy học tích cực 3.2 .1. Xây dựng kế hoạch dạy học môn Toán cho năm học 3.2.2. Thiết kế bài dạy môn toán 3.2.3. Tổ chức dạy học toán trên lớp 3.2.4. Công ... chuyên toán (ĐHKHTN) để chuẩn bị cho việc sáng tác đề toán và phân dạng bài tập. 23 CHƯƠNG 2. PPDH MÔN TOÁN Ở THPT 2 .1. Bản chất của PPDH môn Toán 2 .1. 1. Toán học và PPDH môn Toán 2 .1. 2. Các...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:05

... CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phương pháp chính mà các phương pháp cụ thể được hình thành. * Nhóm phương ... một số biện pháp sử dụng các phương pháp dạy học trong nôn Đạo Đức lớp 3 như sau: V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 * Biện pháp 1: Trong khi soạn ... biện pháp sử dụng các phương pháp dạy học môn Đạo Đức như trên (ở học kì II) chúng tôi thu được kết quả như sau: Tổng số học sinh Điểm 9 -10 7-8 5-6 3-4 11 1 em 20 80 11 0 Tỉ lệ % 18 72 ,1 9,9...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... đìnhvà xã hội. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phương pháp chính mà các phương pháp cụ thể được hình ... biện pháp sử dụng các phương pháp dạy học môn Đạo Đức như trên (ở học kì II) chúng tôi thu được kết quả như sau: Điểm Tổng số học sinh 9 -10 7-8 5-6 3-4 11 1 em 20 80 11 0 Tỉ lệ % 18 72 ,1 9,9 ... biện pháp sử dụng các phương pháp dạy học trong môn Đạo Đức ở lớp 3 sao cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu quả tối ưu. Do đó chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp sử dụng các phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 12:15

... Đề thi môn Toán và phương pháp dạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tin Câu1 ( 2 điểm) Trong không gian P(x) các đa thức bậc nhỏ ... ≤ 1 Câu 3: (2 điểm) Cho f(x) = x n + a n -1 x n -1 + + a 1 x + a 0 là đa thức với hệ số nguyên. Giả sử a là một nghiệm của đa thức f(x), chứng minh rằng a là số nguyên và 1 - a \ f (1) ; 1 ... f (1) ; 1 + a \ f( -1) . Câu 4: ( 2 điểm) 1. Giải phương trình: (x – 2) 4 + (x – 3) 4 = 1 2. Cho A nằm giữa hai đường thẳng song song d 1 , d 1 . Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d 1 , D ∈ d 2 . Câu...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 18:15

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12

... Đề thi môn Toán và phương pháp dạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tin Câu1 ( 2 điểm) Trong không gian P(x) các đa thức bậc nhỏ ... x ≤ 1 Câu 3: (2 điểm) Cho f(x) = x n + a n -1 x n -1 + + a 1 x + a 0 là đa thức với hệ số nguyên. Giả sử a là một nghiệm của đa thức f(x), chứng minh rằng a là số nguyên và 1 - a \ f (1) ; 1 + ... f (1) ; 1 + a \ f( -1) . Câu 4: ( 2 điểm) 1. Giải phương trình: (x – 2) 4 + (x – 3) 4 = 1 2. Cho A nằm giữa hai đường thẳng song song d 1 , d 1 . Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d 1 , D ∈ d 2 . Câu...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 21:20

... kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 - phương pháp dạy môn đạo đức lớp 1 Lựa chọn phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 1 Năm học 2007 – 2008 i-đặt vấn đề Như chúng ta đã biết dạy học môn đạo đức ... đồng tình với cái sai trái . ii – các giải pháp sử dụng . Từ những đặc điểm nhận thức của trẻ phương pháp dạy học chủ yếu của môn học đạo đức lớp 1 còn thiên về cảm tính , trực tiếp và cụ thể ... tiểu học là nhằm giúp cho học sinh có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi dạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong các mối quan hệ của các em với bản thân với gia đình, nhà...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... Đề tài: Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy môn Tập làm văn miêu tả ở lớp 4 Phần Mở đầu I/ Lý do chọn đề tài Môn tập làm văn là một môn học chính trong chương trình lớp 4, bản thân tôi ... dạy Tập làm văn ở Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường, tôi đã chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy môn Tập làm văn miêu tả ở lớp ... trạng việc dạy Tập l m và ăn - Thể loại văn miêu tả lớp 4. 1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt và phân môn Tập l m và ăn của học sinh. Chương trình phân môn tập làm văn lớp 4 hiện...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 13:33