phương pháp dạy học phát huy tính tích cực

Ngày tải lên: 16/07/2014, 08:00

... kinhế nghi mệ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH) I/ PHẦN MỞ ĐẦU - Như chúng ta đã biết tập luyện TDTT thường xuyên là phương thuốc kì diệu, nó giúp cho người tập phát triển ... của giáo viên trong từng tiết dạy. Do vậy việc lựa chọn phương pháp dạy học sao cho phù hợp chương trình gây được hứng thú sạy mê học từ đó phát huy tối đa các phương pháp, các bài tập mà giáo viên ... tài: Phát huy tính tự học của học sinh” II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG I: Cơ sở lí luận liên quan đến đến tài 1.Cơ sở pháp lí. - Theo QĐ số 16/2006/QĐ – BGD và ĐT ngày 5/5/2006 đã nêu Phát huy tính...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... TH Lê Thế Tiết 4 Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh chức dạy học. Phương pháp dạy học mới, đòi hỏi phải có hình thức tổ chức dạy học tạo cơ hội cho học sinh suy nghĩ ... 9 .Phương pháp trò chơi học tập. 2 .Phương pháp đàm thoại. 10 .Phương pháp quan sát. 3 .Phương pháp thảo luận. 11 .Phương pháp thí nghiệm. 4 .Phương pháp hỏi đáp. 12 .Phương pháp nêu vấn đề. 5 .Phương ... môn học, từng đối tượng và trong quá trình dạy học tôi đã sử dụng linh hoạt các phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự giác,độc lập của học sinh trong học tập,cụ thể là: 1 .Phương pháp thuyết...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:13

... chính là dạy học phát huy tính tương tác của học sinh. * Dạy học phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh phù hợp với qui luật học tập. Như trên đã nói hoạt động học tập đòi hỏi tính tự ... vậy người học sẽ giữ vai trò chủ động vì họ không tiếp nhận thông tin một cách thụ động không chủ yếu tiếp nhận DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Dạy học phát huy tính tích cực học tập ... dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh. Đây là hạn chế lớn nhất và là nguyên nhân bao trùm. Bên cạnh đó cơ sở vật chất trang thiết bị phục - Dạy học phát huy tính tích cực...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

... thức tổ chức dạy học, mục đích chính là nhằm vào đối tượng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác của học sinh trong học tập, tập trung vào các vấn đề sau: -Dạy học hướng tập ... hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp này làm cho học sinh chủ động, tích cực , sáng tạo và linh hoạt trong học tập. -Dạy học nêu vấn đề: Là sự tổ chức quá trình dạy học bao gồm việc tạo ... thông tin khoa học mới. -Tăng cường tính tích cực, tư duy của học sinh khi giáo viên trình bày kiến thức bằng lời; phương pháp này sẽ củng cố hứng thú học tập của học sinh, nâng cao tính ham hiểu...

Ngày tải lên: 19/02/2013, 09:13

... Những dấu hiệu dặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 5 II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH, XÉT THEO QUAN ĐIỂM TÂM LÝ HỌC 6 III. DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ... đổi mới phương pháp dạy học ở trườ ng phổ thông là phát huy tính tích cực học tập của học sinh với tinh thần tự giác. Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề là một phương pháp có ... những biện pháp sư phạm nhằm nâng cao tính tích cực của học sinh. 2. Phân tích các bước tổng quát và hình thức tổ chức của dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề để phát huy tính tích cực trong...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 10:16

... để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . giảng dạy cũng xin mạnh dạn trình bày một số vấn đề về: Ph ơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . IV. Một số giải pháp thực tế trong việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học ... phơng pháp giảng dạy của mình theo hớng phát huy tính tích cực của học sinh thông qua các phơng pháp dạy học nh phơng pháp trực quan, phơng pháp giải quyết vấn đề,phơng pháp trờng hợp (phơng pháp...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

... trong dạy học đặc thù môn toán. 1.1.5.2. Một số định hớng và phơng pháp để phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học môn Toán Trong quá trình dạy học phải tạo đợc động cơ hứng thú để học sinh ... phạm nhằm phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học nội dung chủ đề Giới hạn 1.1.5.1. Những phơng hớng phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học Để phát huy TTCNT của học sinh là một trong những ... định, sự học tập tích cực về nhận thức sẽ mang tính nghiên cứu khoa học và ngời học cũng làm ra đợc những tri thức mới cho khoa học. TTCNT trong hoạt động học tập liên quan trớc hết với động cơ học...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... thỉûc nghiãûm. Nọ l mäüt phỉång tiãûn täút âãø têch cỉûc hoạ viãûc hc táûp ca hc sinh âãø phạt huy tênh tỉû giạc, têch cỉûc, nàng âäüng ca hc sinh. Trong quạ trçnh lénh häüi kiãún thỉïc, lm ... cỏỷy laỡ: R = (12 + 2) /20 = 0,70 Phổồng phaùp naỡy tuy õồn giaớn nhổng coù mọỹt vaỡi khióỳm khuyóỳt õoù laỡ: - Cỏửn õóỳn hai baỡi kióứm tra tổồng õổồng. - Rỏỳt khoù xaùc õởnh õọỹ tin cỏỷy ... soaỷn thaớo trừc nghióỷm cỏửn phaới coù thồỡi gian õỏửu tổ rỏỳt nhióửu vaỡ phaới coù trỗnh õọỹ chuyón mọn cao. Thỏửy Nguyóựn Thanh Bỗnh- giaùo vión mọn Vỏỷt Lyù. Phổồng phaùp naỡy phuỡ hồỹp vồùi...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 14:02

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:40

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

...  “Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông” 2. Mục ... Phân tích chương trình sách giáo khoa hóa học phổ thông  Phương pháp dạy học hóa học, Học phần phương pháp dạy học hóa học 2 – Giảng dạy ... nhận thức của học sinh với tư cách là chủ thể hoạt động , chủ thể nhận thức trong quá trình học tập 1.3.2. Phương pháp dạy học tích cực 1.3.2.1. Khái niệm phương pháp dạy học tích cực [6]   ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ...  -  1.2.2. Phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.1. Khái niệm phương pháp dạy học tích cực  ...   1.2. Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh qua giảng dạy hóa học ở trƣờng phổ thông 1.2.1. Tính tích cực nhận thức (TTCNT) ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... của phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm. - Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm trong quá trình dạy học ở bậc THPT. - Đánh giá tính chủ động, tích cực của học sinh khi vận dụng phương pháp ... đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay, đó là xu hướng dạy học lấy người học làm trung tâm và “hoạt động hoá người học , đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực, ... nhóm. Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong quá trình dạy học ở bậc trung học phổ thông (THPT). Đánh giá tính chủ động, tích cực của học sinh khi vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.2.1.1. Tính tích cực 1.2.1.2. Tính tích cực học tập 1.2.2. Phương pháp dạy học tích cực và các dấu hiệu đặc trưng 1.2.2.1. Khái niệm phương pháp dạy học tích cực ... trong các phương pháp dạy học tích cực 1.2.2.3. Đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực 1.3. Phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ 1.3.1.Khái niệm phương pháp dạy học hợp tác ... phải đổi mới phương pháp dạy học 1.1.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông 1.1.3. Cơ sở phương pháp luận của việc đổi mới phương pháp dạy học hóa học ở trường...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... hc sinh. - Tích cc hc hi trao  i kin thc nâng cao trình  chuyên môn nghip v. - Son ging chu áo có s sáng to trong ging dy kích thích hng thú, phát huy !c tính tích cc ca ... theo ph#ng pháp trc quan (HS xem GV biu di%n) hoc theo ph#ng pháp thc hành (HS trc tip thao tác trên i t!ng nghiên cu) trong ph#ng pháp thc hành tích cc ca HS !c phát huy cao ... nghim ca các pháp ging dy phù h!p, phát huy !c kh nng nhn thc ca HS i vi b môn . Tôi ã rút ra !c cho mình mt s ph#ng pháp dy hc tích cc. C# s xu"t phát ca  tài...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51