phương pháp dạy bài thực hành hóa học

... mục đích dạy học. Mỗi môn học có những phương pháp học đặc trưng riêng, mỗi nội dung học lại có một phương pháp dạy riêng. - Đối với các loại bài thực hành thì sử dung phương pháp thực hành trực ... thực hành trực quan để giảng dạy, giảng dạy loại bài thực hành có hai hình thức thực hành. + Thực hành ngoài giờ. + Thực hành trong giờ: Thực hành quan sát và thực hành củng cố minh họa.  Hình ... phù hợp. - Sử dụng linh hoạt phương pháp dạy nội dung các bài thực hành, học đi đôi với hành. - Đặc điểm của bài thực hành sinh học 7, muốn dạy tốt, học tốt thì giờ học phải có đủ tranh ảnh, dụng...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 21:00

... giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực , để làm sao cho có kết quả tốt hơn. Làm sao để học sinh khi nói đến bài thực hành cũng muốn học, muốn thực hành trong môn Hoá Học . III/ CÁC PHƯƠNG ... bài thực hành hoá học theo hướng dạy học tích cực . Khi thiết kế kế hoạch bài học gồm các bước chung nhưng có đặc trưng riêng của bài thực hành hoá học. BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA BÀI THỰC ... THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC . Bước 1/ xác định mục tiêu của bài thực hành háo học : + Kiến thức : Biết thực hành các thí nghiệm trong bài thực hành . Củng cố ,khắc...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:20

Ngày tải lên: 31/03/2015, 23:03

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:34

... 15 Giải pháp nâng cao chất lượng dạy bài thực hành sinh học 8 Vận dụng linh hoạt phương pháp sư phạm, vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy môn sinh học được đề cập trong các bài thực hành. Từ ... hướng phương pháp chung dạy các bài thực hành sinh học 8: - Về phương pháp giáo viên tổ chức thực hiện: Trường THCS Thị Trấn Nguyễn Thị Hồng Nhạn 9 Giải pháp nâng cao chất lượng dạy bài thực hành ... đó xây dựng phương pháp dạy học mang tính đặc thù đối với các tiết dạy bài thực hành sinh học 8. Thiết kế những hoạt động dạy học tích cực nhằm đạt được những mục tiêu của bài thực hành trên cơ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57

... nghĩa của phương trình hoá học Tiết 24: BÀI LUYỆN TẬP 3 Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài cần được hình thành Phản ứng hóa hóa học, Định ... Ngày dạy: Lớp 8 1 : …… Lớp 8 2 : …… Tiết 4 BÀI THỰC HÀNH 1 Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành - Cách viết kí hiệu hóa học - ... 27/9/2012 Ngày dạy: 01/10/2012 Tiết 13: HÓA TRỊ Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành Công thức hóa học của đơn chất,...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:39

... BÀI CA HÓA HỮU CƠ Rủ nhau đi học hữu cơ Mấy năm công sức bây giờ thảnh thơi Thuyết cấu tạo đã thuộc rồi Đồng phân ... tận mơ… DÃY ĐIỆN HÓA (II) K Na Ba Ca Mg Al Zn Khi Nào Bạn Cần May Áo Dài Fe Ni Sn Pb H Phái Người Sang Phố Hỏi Cu Hg Ag Pt Au Cửa Hàng Á Phi Âu. MẤY LỜI VỀ DÃY ĐIỆN HÓA Dãy điện hóa O sau khử ... 8 tên gọi octan Nonan thứ 9, đecan thứ 10 DÃY ĐIỆN HÓA (I) K Na Li Ba Ca Mg Al Không Nói Li Biệt Chiều Mưa Ấy Mn Zn Fe Co Ni Sn Pb Mắt Dõi Phương Cũ Nhớ Thương Chờ H Cu Bi Hg Ag Pt Au Hỏi Có...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 22:20

... nghiệp cộng với thực tiễn giảng dạy tôi xin đưa ra một số phương pháp dạy bài: " ;Thực hiện TT ATGT" bài 14 - tiết 23 như sau: I/- CHO HỌC SINH TIẾP CẬN TRƯỚC NỘI DUNG BÀI HỌC: - An toàn ... tinh thần đổi mới "Lấy học sinh làm trung tâm". - Kết hợp các phương pháp giảng dạy cả cũ và mới (phương pháp thuyết trình, phương pháp sắm vai, phương pháp đối thoại ), một cách linh ... xuyên thống nhất để học sinh tiếp cận các số liệu đó một cách cụ thể, thiết thực. III/- PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Khi giảng dạy bài 14 về " ;Thực hiện TT ATGT" đường bộ cho học sinh lớp 6,...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 20:08

Ngày tải lên: 15/03/2015, 20:51

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:09

Ngày tải lên: 16/04/2015, 07:47

Ngày tải lên: 21/03/2015, 13:18

Ngày tải lên: 03/04/2015, 22:41

... PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 10 1.1.1. Mục đích dạy học đại học 10 1.1.2. Mục tiêu dạy học đại học 10 1.1.3. Nhiệm vụ dạy học đại học 11 1.1.4. Nội dung dạy học đại học 14 1.1.5. Phƣơng pháp dạy ... 1.1.3.2. Dạy học- phƣơng pháp nhận thức để tìm ra tri thức a. Bồi dưỡng cho sinh viên phương pháp luận khoa học, phương pháp nghiên cứu và phương pháp tự học - Phƣơng pháp luận khoa học là học ... PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1.1.1. Mục đích dạy học ở đại học Dạy học ở đại học góp phần bồi dƣỡng cho sinh viên lý tƣởng, niềm tin, hình thành nên ở họ nhân sinh quan và thế giới quan khoa học; ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50

... giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực , để làm sao cho có kết quả tốt hơn. Làm sao để học sinh khi nói đến bài thực hành cũng muốn học, muốn thực hành trong môn Hoá Học . III/ CÁC PHƯƠNG ... THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC . Bước 1/ xác định mục tiêu của bài thực hành háo học : + Kiến thức : Biết thực hành các thí nghiệm trong bài thực hành . Củng cố ... thiết kế kế hoạch bài thực hành nhằm phát huy phương pháp dạy học tích cực để đạt kết quả cao. Chính vì vậy mà khi tiến hành bài thực hành hoá học lấy điểm một tiết của 2 học kì hoá 8 và 9...

Ngày tải lên: 21/04/2013, 10:27

... giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực , để làm sao cho có kết quả tốt hơn. Làm sao để học sinh khi nói đến bài thực hành cũng muốn học, muốn thực hành trong môn Hoá Học . III/ CÁC PHƯƠNG ... bài thực hành hoá học theo hướng dạy học tích cực . Khi thiết kế kế hoạch bài học gồm các bước chung nhưng có đặc trưng riêng của bài thực hành hoá học. BƯỚC 1: XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CỦA BÀI THỰC ... THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI THỰC HÀNH HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC . Bước 1/ xác định mục tiêu của bài thực hành háo học : + Kiến thức : Biết thực hành các thí nghiệm trong bài thực hành . Củng cố ,khắc...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 23:47

... độ). II. Phân loại các phương pháp phân tích thể tích. - Phương pháp chuẩn độ axit – bazơ. - Phương pháp chuẩn độ tạo phức. - Phương pháp chuẩn độ oxi hóa – khử. - Phương pháp kết tủa. III. Một ... danh từ đó được sử dụng cho tới ngày nay để chỉ phương pháp sắc ký. 1 Phân loại các phương pháp sắc ký Có nhiều tiêu chí để phân loại các phương pháp sắc ký, trong đó tiêu chí được sử dụng nhiều ... GIẢNG DẠY THỰC HÀNH VỀ CHUẨN ĐỘ GIÁN TIẾP (CHUẨN ĐỘ NGƯỢC) Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP Hồ Chí Minh LỜI NGỎ Hoá học phân tích là một ngành học rất quan trọng của bộ môn trong hoá học. Dựa...

Ngày tải lên: 23/01/2014, 00:22

... diễn. 2. Thí nghiệm thực hành. a. Mục đích của dạy học thực hành. b. Vai trò của dạy học thực hành. c. Ưu điểm của thí nghiệm thực hành. d. Những yêu cầu của thí nghiệm thực hành. III. Nội quy. IV. ... cường hứng thú học tập của học sinh vớI bộ môn. d Những yêu cầu của thí nghiệm thực hành: Cần quan niệm thực hành là một phần của quá trình dạy học. Vì vậy nội dung của bài thực hành là mối quan ... hoạt động thực hành, phương pháp tổ chức phải được xây dựng song song với bài dạy lý thuyết, đảm bảo nguyên tắc thực hành hệ thống từ dễ đến khó, gắn chặt với lý thuyết. Nội dung bài thực hành phải...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 16:22