phƣơng pháp quang học

Ngày tải lên: 03/09/2013, 10:00

... “ Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông” ... dạy học sinh giải quyết vấn đề học tập( bài toán nhận thức) trong dạy học hóa học 1.3.6. Các mức độ của việc áp dụng dạy học nêu và giải quyết vấn đề 1.3.7. Ưu điểm , nhược điểm của phương pháp ... của phương pháp nêu và giải quyết vấn đề 1.4. Thực trạng việc sử dụng phƣơng pháp dạy học nói chung và phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nói riêng ở trƣờng THPT hiện nay  ...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 06:20

... TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN (Phần 3) III. NHU CẦU VÀ ĐỊNH HƢỚNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở VIỆT NAM 3.1. Nhu cầu Việc đổi mới phương pháp dạy học để giải quyết ... tính tích cực’’; “Phương pháp dạy học tích cực’’; “Phương pháp giáo dục tích cực’’; “Hoạt động hóa người học ’; “Tích cực hóa hoạt động học tập; “Dạy học lấy người học làm trung tâm’’, 3.2. ... đổi mới phƣơng pháp dạy học Toán Vận dụng những thành tựu của lý luận dạy học hiện đại trên thế giới, đặc biệt là lý thuyết hoạt động vận dụng vào dạy học và một số quan điểm của dạy học kiến...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 20:20

... Point HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Nhúng, chèn các file kết xuất từ các phần mềm toán học trong Power Point) ... viên ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tập thể biên soạn: Nguyễn ... đánh giá kết quả học tập môn Toán ở trường THPT I. SỬ DỤNG PHẦN MỀM Maple HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 01:44

Ngày tải lên: 28/06/2014, 06:20

... liệu 17 3.1. Phƣơng pháp trực tiếp 17 3.2. Phƣơng pháp thử sai 25 3. 3 Phƣơng pháp Heuristic 30 3.4 Phƣơng pháp trí tuệ nhân tạo 36 IV. KẾT LUẬN 49 ĐẠI HỌC QUỐC GIA ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  BÀI THU HOẠCH MÔN HỌC PHƢƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO KHOA HỌC ĐỀ TÀI: CÁI NHÌN VỀ THUẬT TOÁN TRÊN QUAN ĐIỂM CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC ... Vấn đề đầu tiên là, phƣơng trình đã cho liệu có nghiệm không? Rõ ràng ta thấy rằng tich a*c của phƣơng trình trên <0, do đó phƣơng trình trên có nghiệm.  Phƣơng án giải Phƣơng trình có nghiệm...

Ngày tải lên: 17/09/2012, 10:03

Ngày tải lên: 18/12/2013, 09:57

Ngày tải lên: 29/12/2013, 11:57

... môn Vật lí. 1.3.2. Các phƣơng pháp dạy học có khả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 1.3.2.1. Phƣơng pháp dạy học thế nào đƣợc coi là phƣơng pháp dạy học tích cực [2], [9], ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 32 * Dạy học rèn luyện phƣơng pháp tự học. Trong các PP học thì cốt lõi là PP tự học, nó là cầu nối giữa học tập và nghiên ... dụng các phương pháp dạy học tích cực và phương tiện dạy học trong dạy học vật lý ở trường THPT miền núi. - Nghiên cứu giải pháp phối hợp phương pháp và phương tiện dạy học cho học sinh THPT...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20

... phương pháp giảng dạy cải tiến giúp sinh viên học tập và trải nghiệm, đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO. Trung tâm Nghiên Cứu Cải Tiến Phương Pháp Dạy và Học ĐH Trường ĐH Khoa học Tự nhiên – Đại học ... biết mình đang học gì và đã hiểu vấn đề đến đâu, đôi khi có thể nêu ra cả những vấn đề mới cho bài học. 2.2 Phƣơng pháp học dựa trên vấn đề (Problem based learning) Phương pháp này xuất hiện ... (Hmelo- Silver, 2004). 2.3 Phƣơng pháp học dựa trên hoạt động nhóm (Group based Learning) Phương pháp dạy học dựa theo hoạt động nhóm đang là một trong những phương pháp ...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 06:21

... knowledge probe Trong buổi họcTrước buổi học Sau buổi học Hình 1: Phân nhóm theo trình tự sử dụng các phƣơng pháp đánh giá lớp học 2 NỘI DUNG CÁC PHƢƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ LỚP HỌC Để giúp người đọc ... hoạch từ trước cho lớp học không? 2.3 Trình tự khi sử dụng các phƣơng pháp đánh giá lớp học Xét theo quá trình trước, trong và sau buổi học, các phương pháp đánh giá lớp học (CATs) có thể được ... trọng. 2.1 Phân loại các phƣơng pháp đánh giá lớp học đã nêu Có rất nhiều phương pháp đánh giá lớp học khác nhau tùy thuộc vào mục đích đánh giá và đặc thù của lớp học cần đánh giá. Dựa trên...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 06:21

... và Hải dơng học Trờng Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội Tóm tắt. Phơng pháp SCS của Cục thổ nhỡng Hoa Kỳ hiện đợc áp dụng rộng rÃi ở nhiều khu vực trên thế giới. Phơng pháp này dùng ... nghiệm số kết hợp phơng pháp SCS và mô hình sóng động học một chiều phơng pháp phần tử hữu hạn để mô phỏng lũ trên lu vực sông Vệ - trạm An Chỉ. 1. Phơng pháp SCS Phơng pháp SCS của Cục thổ ... hạn cho phép. Phơng pháp này đà đợc áp dụng cho các lu vực khác ở ấn Độ. Phơng pháp SCS đà đợc áp dụng để tính ma hiệu quả trong mô hình sóng động học một chiều, phơng pháp phần tử hữu hạn...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 00:20

Ngày tải lên: 28/06/2014, 11:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:10

Ngày tải lên: 29/06/2014, 21:02

Ngày tải lên: 06/04/2013, 10:21