phũng+k+hoch+kinh+doanh

... . 137 6.1 Tạo xử lý kiện cho kiện 138 6.2 Sự kiện Workbook 139 6.3 Sự kiện Worksheet 141 6.4 Sự kiện UserForm 143 6.5 Sự kiện không gắn với đối tượng ... ước đặt tên: phải bắt đầu k tự kiểu chữ thông thường; không chứa dấu chấm, dấu cách hay k tự đặc biệt khác; không 255 k tự; không trùng với từ khoá; biến có phạm vi không đặt tên trùng Các trợ ... chiều>) as Chú ý phải khai báo ban đầu, thông số chiều khác trước số chiều k ch thước chiều Khi đó, liệu cũ mảng không nữa, thay vào phần tử khởi tạo 6.6 Khai báo, tạo làm...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 03:44

... theo công thức: n! k Cn = Chương trình cho phép kiểm tra lỗi vào liệu không hợp lệ Ví dụ, k! (n − k )! cho k n số âm, k> n, chương trình đưa thông báo lỗi “Dữ liệu không hợp lệ” k t thúc 4.8 Viết ... không chắn tên chương trình không trùng với tên chương trình khác nên khai báo chúng câu lệnh EXTERNAL 4.8.2 Khai báo khối giao diện (INTERFACE BLOCK) Trong nhiều trường hợp trình biên dịch không ... chương trình lại không phép chứa chương trình khác Cú pháp khai báo chương trình có dạng: 1) Khai báo hàm: [KiểuDL][RECURSIVE] FUNCTION ([Các_đối_số]) [RESULT (TenKetQua)] [Các_câu_lệnh_khai_báo] [Các_câu_lệnh_thực_hiện]...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 03:20

... thành 40 khoảng, khoảng dài 0,25 thực việc kiểm tra từ trái sang phải xem khoảng có nghiệm phương pháp tìm hẹp dần vòng DO Trong khoảng, giá trị đa thức đầu mút trái khoảng không khác không 0,001 ... αnÕuVv ≥ 0,Vk < 180+αnÕuVv < 0,Vk < 360 − αnÕuVv < 0,Vk > d = {{{ α = Vv 180 π arctg∣ Vk ∣ Giả sử giá trị thành phần kinh hướng vĩ hướng tốc độ gió lưu file GIOKV.KQ1 thành hai cột, dòng file ghi ... trình đọc file GIOKV.KQ1 ghi k t tính tốc độ hướng gió vào file GIO.KQ2 thành cột dạng sau: TT VkVv m/s HUONG XX XX.X XX.X XXX XXX 5/14 Chương trình loại hàm XX XX.X XX.X XXX XXX Khi lập chương...

Ngày tải lên: 29/12/2015, 10:06

... nghiên cứu tổng k t kinh nghiệm, có người ta khám phá mối liên hệ có tính quy luật tượng giáo dục Những kinh nghiệm cần đặc biệt ý kinh nghiệm tiên tiến, kinh nghiệm thành công kinh nghiệm lặp ... kiện, tượng sư phạm dự kiến ban đầu Tổng k t kinh nghiệm Tổng k t kinh nghiệm thực chất đánh giá khái quát hóa kinh nghiệm thu thập hoạt động thực tiễn, từ phát vấn đề cần khẳng định để đưa áp ... rõ kinh nghiệm thành công Chúng cần xem xét cách khách quan, khoa học, biện chứng theo tính lịch sử vấn đề rút k t luận có tính thuyết phục, có độ Tin cậy cao Qua tổng k t kinh nghiệm, có học kinh...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 14:10

... Var gi l tham säú biãún, cạc säú khai bạo khäng cọ tỉì khoạ Var åí trỉåïc gi l tham säú giạ trë Trong hm chè cọ tham säú giạ trë, tỉïc khai bạo m khäng cọ tỉì khoạ Var Tham säú thỉûc sỉû l cạc ... TextColor(Green + Blink) 12 Hm KeyPressed: Boolean Hm kiãøm tra xem cọ phêm no âỉåüc áún trãn bn phêm hay khäng Nãúu cọ hm tr vãư giạ trë True, nãúu khäng hm cho giạ trë False 13 Hm ReadKey: Char Hm ny ... mäüt hay mäüt täø håüp phêm báút k âỉåüc áún, ta phi dng mäüt biãún kiãøu Char våïi hai láưn thỉûc hiãûn hm ReadKey sau: Ch := ReadKey; If Ch = #0 then Ch := Readkey; Sau âáy l mäüt säú phêm âàûc...

Ngày tải lên: 02/10/2013, 21:20

... c, k t , ho c Boolean N u mu n ñưa ki u d li u có c u trúc vào khai báo tham s ph i ñ nh nghĩa trư c ki u d li u ph n khai báo ki u sau t khoá Type (xem ví d 1.1) V i ki u d li u chu i, n u khai ... c n b Vì m ñư c khai báo ki u t khoá Var nên tham tr , nghĩa chương trình k t thúc giá tr c a tham s th c n v n không thay ñ i, tham s x tham bi n ñư c khai báo sau t khoá Var Khi tham s hình ... không c n thi t không khai ði u khác b n thân chương trình n m gi a hai t khoá Begin End; (sau End d u ";" ch không ph i d u "." chương trình m ) chương trình có th thêm ph n khai báo tham s...

Ngày tải lên: 03/10/2013, 01:20

... Var gi l tham säú biãún, cạc säú khai bạo khäng cọ tỉì khoạ Var åí trỉåïc gi l tham säú giạ trë Trong hm chè cọ tham säú giạ trë, tỉïc khai bạo m khäng cọ tỉì khoạ Var Tham säú thỉûc sỉû l cạc ... TextColor(Green + Blink) 12 Hm KeyPressed: Boolean Hm kiãøm tra xem cọ phêm no âỉåüc áún trãn bn phêm hay khäng Nãúu cọ hm tr vãư giạ trë True, nãúu khäng hm cho giạ trë False 13 Hm ReadKey: Char Hm ny ... mäüt hay mäüt täø håüp phêm báút k âỉåüc áún, ta phi dng mäüt biãún kiãøu Char våïi hai láưn thỉûc hiãûn hm ReadKey sau: Ch := ReadKey; If Ch = #0 then Ch := Readkey; Sau âáy l mäüt säú phêm âàûc...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 12:20

... UnhookWindowsHookEx: - Cú pháp: BOOL UnhookWindowsHookEx(hhook) HHOOK hhook; - Hàm UnhookWindowsHookEx bỏ hàm hook application khỏi chuỗi hàm hook Một hàm hook xử lý kiện trước chúng gởi tới vòng lặp ... k ch thước cửa sổ b) SetWindowsHookEx: - Cú pháp: HHOOK SetWindowsHookEx(idHook, hkprc, hinst, htask) int idHook; HOOKPROC hkprc; HINSTANCE hinst; HTASK htask; SVTH : Lương Cao Hoài Tâm Lớp TH40 ... đặt thủ tục hook đầu chuỗi hook Khi kiện xảy mà kiện quản lý kiểu hook cụ thể hệ thống gọi thủ tục đầu chuỗi hook tổ chức Mỗi thủ tục hook chuỗi đònh nên chuyển hay không chuyển kiện tới thủ tục...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 14:22

... Nguyên mẫu hàm(3) • Cú pháp khai báo: [ret_type] FuncName([parameter list]); • Ghi chú: – ret_type void, kiểu bình thường hay kiểu tự định nghĩa – Kiểu trả mặc định (không định rõ) int – FuncName: ... Định nghĩa hàm (thân hàm) Vị trí: • Sau phần khai báo toàn cục • Trước sau hàm main() • Thứ tự hàm không quan nguyên mẫu chúng khai báo đầy đủ • Không có khái niệm hàm lồng C Lập trình C Hàm - CT ... 2014 Các bước xây dựng hàm – Tên hàm gì? – Hàm có trả k t cụ thể không? – Nếu có, kiểu giá trị gì? – Hàm cần tham số? – Kiểu tham số gì? – Kiểu truyền tham số (tham trị hay tham biến)? Lập trình...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:20

... tác đó, không trả giá đó, không trả giá trị qua tên trị qua tên Tính tổng luỹ thừa S = an + bm + cp + dq Vẽ đưa hình hình chữ nhật có k ch thước khác 3 CẤU TRÚC CỦA CHƯƠNG TRÌNH CON < Phần thân> < Phần thân> Hàm (Function) Thủ tục (Procedure) Function (); ... BiẾN Kiểu TS hình thức Khai báo Giá trị TS thực tương ứng sau thực thi CTC Ts hình thức trị (Truyền trị) Không có VAR Giữ nguyên giá trị ban đầu trước gọi CTC Ts hình thức biến (Truyền tham khảo...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 16:00

... TRÌNH For k: =1 to n Nhap(a[1 ,k] , a[2 ,k] , a[3 ,k] , k) ; For k: =1 to n Begin Tong := tong + DT(a[1, k] , a[2 ,k] , a[3 ,k] ); Writeln('Dien tich cua tam giac thu ' ,k, ': ',DT(a[1, k] , a[2, k] , a[3, k] ):6:1); ... nghiên cứu tổng k t kinh nghiệm, có người ta khám phá mối liên hệ có tính quy luật tượng giáo dục Những kinh nghiệm cần đặc biệt ý kinh nghiệm tiên tiến, kinh nghiệm thành công kinh nghiệm lặp ... kiện, tượng sư phạm dự kiến ban đầu Tổng k t kinh nghiệm Tổng k t kinh nghiệm thực chất đánh giá khái quát hóa kinh nghiệm thu thập hoạt động thực tiễn, từ phát vấn đề cần khẳng định để đưa áp...

Ngày tải lên: 21/09/2014, 15:27

... nắm vững kiến thức sau: - Cách khai báo kiểu liệu mảng hai chiều + Khai báo gián tiếp + Khai báo trực tiếp * Tên kiểu mảng hai chiều * Số lượng phần tử chiều * Kiểu liệu phần tử * Cách khai báo ... thuộc kiểu nguyên 4.- Đối tượng, phạm vi k hoạch nghiên cứu: Đối tượng học sinh khối 11 trường THPT Hồng Bàng, thực k hoạch nghiên cứu phạm vi chương - Kiểu liệu có cấu trúc B.- NỘI DUNG {phần khai ... nghiên cứu thực việc giảng dạy k t sau: Số Đối chứng Đạt yêu cầu Không đạt KT S.L 51(B9) 30 52(B10) 30 % 56% 57% y.c S.L 24 22 Số Thực nghiệm Đạt yêu cầu Không đạt KT % 44% 43% 44(B1) 53(B8) S.L...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:00

... nắm vững kiến thức sau: - Cách khai báo kiểu liệu mảng hai chiều + Khai báo gián tiếp + Khai báo trực tiếp * Tên kiểu mảng hai chiều * Số lượng phần tử chiều * Kiểu liệu phần tử * Cách khai báo ... thuộc kiểu nguyên 4.- Đối tượng, phạm vi k hoạch nghiên cứu: Đối tượng học sinh khối 11 trường THPT Hồng Bàng, thực k hoạch nghiên cứu phạm vi chương - Kiểu liệu có cấu trúc B.- NỘI DUNG {phần khai ... thực việc giảng dạy k t sau: Đối chứng Số Đạt yêu cầu Không đạt KT y.c S.L % S.L % 51(B9) 30 56% 24 44% 52(B10) 30 57% 22 43% Số KT 44(B1) 53(B8) Thực nghiệm Đạt yêu cầu Không đạt y.c S.L % S.L...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:35

... đó, không tác đó, không trả giá trị qua trả giá trị qua tên tên Tính tổng luỹ thừa S = an + bm + cp + dq Vẽ đưa hình hình chữ nhật có k ch thước khác 3 CẤU TRÚC CỦA CHƯƠNG TRÌNH CON < Phần thân> Hàm (Function) Function [()] :kiểu Thủ tục (Procedure) Procedure [< Phan khai bao >] hàm; [< Phần khai ... toán cụ thể Phân loại chương trình con: + Hàm + Thủ tục  Cấu trúc chương trình gồm: < Phần thân> < Phần thân> ...

Ngày tải lên: 21/05/2015, 08:00

... STACK lần gọi đáy STACK, phần tử cuối đưa vào STACK gọi đỉnh STACK  Khi thêm phần tử vào STACK ta thêm từ đỉnh, lấy phần tử khỏi STACK ta lấy từ đỉnh  địa ô nhớ đỉnh STCAK luôn bị thay đổi  ... họa : dùng STACK thuật toán đảo ngược thứ tự sau :              ; Nhập chuỗi k tự Khởi động đếm Đọc k tự WHILE k tự 13 DO Cất k tự vào STACK Tăng biến đếm Đọc k tự END_WHILE ... THIỆU STACK STACK : cấu trúc liệu chiều Các phần tử cất vào lấy theo phương thức LIFO (Last In First Out) Mỗi chương trình phải dành khối nhớ để làm stack khai báo STACK Ví dụ : STACK 100H ; Xin...

Ngày tải lên: 22/08/2012, 09:35

... STACK lần gọi đáy STACK, phần tử cuối đưa vào STACK gọi đỉnh STACK  Khi thêm phần tử vào STACK ta thêm từ đỉnh, lấy phần tử khỏi STACK ta lấy từ đỉnh  địa ô nhớ đỉnh STCAK luôn bị thay đổi  ... họa : dùng STACK thuật toán đảo ngược thứ tự sau :              ; Nhập chuỗi k tự Khởi động đếm Đọc k tự WHILE k tự 13 DO Cất k tự vào STACK Tăng biến đếm Đọc k tự END_WHILE ... THIỆU STACK STACK : cấu trúc liệu chiều Các phần tử cất vào lấy theo phương thức LIFO (Last In First Out) Mỗi chương trình phải dành khối nhớ để làm stack khai báo STACK Ví dụ : STACK 100H ; Xin...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 10:33

... điểm giống khác cấu trúc chương trình chương trình Biết mối quan hệ tham số hình thức tham số thực Biến cục : Cách khai báo phạm vi sử dụng K :  Rèn luyện k ban đầu chương trình Khái niệm ... lệnh Khi nhóm lệnh lặp lại nhiều lần ta đưa vào chương trình Thuận tiện cho việc phát triển, nâng cấp chương trình I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức :      Nắm khái niệm chương trình Sự khác ... trình giải toán phức tạp thường dài, gồm nhiều lệnh Khi đọc chương trình dài, khó nhận biết chương trình thực công việc hiệu chỉnh chương trình khó khăn Vậy phải cấu tạo chương trình chương trình...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 16:32

... cục gì, khai báo đâu, phạm vi hoạt động không sâu để giải thích cặn k cho học sinh * Tham số hình thức : - 5’ Tham số hình thức CTC biến khai báo cho liệu vào CTC - Biến cục biến khai báo ... trình giải toán phức tạp thường dài, gồm nhiều lệnh Khi đọc chương trình dài, khó nhận biết chương trình thực công việc hiệu chỉnh chương trình khó khăn Vậy phải cấu tạo chương trình chương trình ... I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Kiến thức : • Nắm khái niệm chương trình • Sự khác biệt hàm thủ tục • Phân biệt điểm giống khác cấu trúc chương trình chương trình • Biết mối...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 11:40

Ngày tải lên: 07/11/2012, 11:50