phát triển giáo dục đại học

... khoa học giáo dục (các đặc trưng, nguyên tắc, các quy luật của quá trình giáo dục v.v…); giáo dục học (chương trình giáo dục, phương pháp giảng dạy, học tập, kiểm tra đánh giá, phát triển ... tạo đại học, mà chủ yếu là thay đổi các nhiệm vụ của nhà trường đại học và phát triển các cơ sở đào tạo đại học mới phi chuẩn. - Đa phương hoá việc tài trợ cho các cơ sở của giáo dục đại học ... chính sách phát triển GDĐH nằm trong phạm vi của lĩnh vực khoa học liên ngành, bao gồm kinh tế học, chính trị học, quản trị học, xã hội học, giáo dục học, khoa học lịch sử và các khoa học khác...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 16:34

... giữa phát triển giáo dục Đại học và phát triển kinh tế - xà hội ở Việt Nam. 1. Giáo dục Đại học và đặc điểm của giáo dục Đại học. 1.1. Giáo dục Đại học: Nói đến giáo dục ngời ta thờng nói đến Giáo ... và giáo viên. Do đó, giáo dục đại học có 2 tính là tính tinh hoa và tính phổ cập. Tính tinh hoa của giáo dục đại học xuất phát từ nguồn gốc ra đời của giáo dục đại học là từ nhà thờ, giáo dục ... trong Luật giáo dục Việt Nam năm 1998. 1.2. Đặc điểm của giáo dục đại học. Giáo dục đại học là hoạt động giáo dục quan trọng bậc nhất của xà hội. Nó có đặc điểm nh sau: - Giáo dục đại học nói...

Ngày tải lên: 17/12/2012, 10:12

... giữa các trường đại học và các ngành công nghiệp  Tận dụng cơ hội mà các thị trường giáo dục đại học quốc tế mang lại Bản báo cáo này phân tích vấn đề giáo dục đại học tại khu vực Đông ... giáo dục đại học  Có những ưu đãi phù hợp cho các cơ sở tư nhân để họ có thể giúp đỡ chính phủ tăng tỉ lệ nhập học và phát triển kỹ năng.  Đảm bảo liên kết chặt chẽ hơn giữa các trường đại ... thu nhập trung bình và thấp. Giáo dục đại học được định nghĩa theo nghĩa rộng bao gồm mọi tổ chức học tập chính quy của tư nhân hoặc của nhà nước ngoài lĩnh vực giáo dục phổ thông. Để biết...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... là những học sinh người dân tộc thiểu số ít có khả năng tiếp cận giáo dục đại học so với học sinh người Kinh. Một vài chỉ số cũng chỉ ra yếu kém về năng lực của ngành giáo dục đại học trong ... chỉnh, và phát triển công nghệ mới, đó là hai động lực của quá trình sản xuất. Do vậy, giáo dục đại học có thể coi là chìa khóa then chốt cho sự phát triển. Những cá nhân tốt nghiệp đại học luôn ... tiếp cận giáo dục đại học đã đang phát triển nhanh chóng tại việt nam trong thập niên qua thì việc cải thiện kỹ năng mềm vẫn còn nhiều thách thức. Nguồn cung sinh viên có trình độ đại học, với...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 09:40

... 1.3. KINH NGHIỆM CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI 1.3.1. Chính sách phát triển giáo dục ở các nước phát triển, đang phát triển và nền kinh tế chuyển đổi ... khoa học giáo dục (các đặc trưng, nguyên tắc, các quy luật của quá trình giáo dục v.v…); giáo dục học (chương trình giáo dục, phương pháp giảng dạy, học tập, kiểm tra đánh giá, phát triển ... hóa giáo GDĐH ngày càng tăng. 1.2. NỘI DUNG VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG 1.2.1. Nội dung của chính sách phát triển giáo dục...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 10:20

... ngày càng nhiều hơn cho giáo dục đại học trên cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục, công bằng xã hội, gắn với phát triển nhân tài, đặc biệt đối với các vùng kinh tế phát triển, thành phố trung ... thời đại du nhập từ các nước khác. 3.1.2. Quan điểm hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam những năm tới 196 Pháp lý hóa mối quan hệ giữa nhà nước và trường đại học. ... xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên, cán bộ nghiên cứu khoa học và quản lý đại học có tri thức và kỹ năng đạt đẳng cấp quốc tế; xây dựng cơ sở hạ tầng vật chất hiện đại; phát triển hệ thống...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 10:20

... độ sau đại học từ 2001-2005[44] 2.1.2. Đánh giá biện pháp thực hiện chính sách phát triển giáo dục đại học 2.1.2.1. Những đổi mới về hệ thống luật pháp trong phát triển giáo dục đại học 43% 45% 46% 47% 48% 40% 42% 44% 46% 48% 2001 ... SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 2.2.1. Những hạn chế chủ yếu của chính sách phát triển giáo dục đại học ở nước ta hiện nay Những kết quả đạt được của đổi mới chính sách phát ... cử 305 lưu học sinh đi học đại học toàn khóa và 12 lưu học sinh sau đại học đi học tại Nga. Đề án “Quỹ giáo dục Việt Nam-Hoa Kỳ” mỗi năm sẽ cử khoảng 100 lưu học sinh sang Hoa Kỳ để học những...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 10:20

... PHÁT TRIỂN THỊ TRƢỜNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ 1.1 Khái luận về thị trƣờng giáo dục đại học 1.1.1. Khái niệm thị trường giáo dục đại học  Thị trường giáo dục ... CAO VAI TRÒ NHÀ NƢỚC TRONG PHÁT TRIỂN THỊ TRƢỜNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM 3.1. Bối cảnh mới ảnh hƣởng đến vai trò nhà nƣớc trong phát triển thị trƣờng giáo dục đại học ở Việt Nam 3.1.1 Bối ... CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA NHÀ NƢỚC ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN THỊ TRƢỜNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM 2.1 Tình hình thị trƣờng giáo dục đại học Việt Nam trong những năm đầu thế kỷ 21 2.1.1....

Ngày tải lên: 06/02/2014, 21:31

... Nxb Giáo dục, Hà Nội. 8. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Đề án Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục giai đoạn 2009-2014. 9. Nguyễn Bá Cần (2009), Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ... khoa học- công nghệ (KH-CN) giữ vai trò quyết định. Để có được đội ngũ này, kinh nghiệm của các nước phát triển sớm cho thấy cần phải có một nền giáo dục phát triển, đặc biệt là giáo dục đại học ... nhau được học đại học (ĐH). Như vậy, việc vận dụng CCTT phát triển GDĐH ở Việt Nam trở thành thiết yếu nhằm phát triển nguồn nhân lực Việt Nam đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH,...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 21:31

Ngày tải lên: 13/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 06/08/2014, 16:22

... giáo dục và truyền thông (c) Lập bản đồ trường học  Hỗ trợ cho các chương trình thông tin, giáo dục và truyền thông để thông tin, thu hút và duy trì học sinh trong hệ thống giáo dục trung học ... tới học sinh dân tộc, đặc biệt về tâm lý, cơ hội tiếp cận giáo dục, và giáo dục truyền thống;  Hỗ trợ trực tiếp cho học sinh dân tộc, học sinh nghèo, học sinh nữ thông qua việc cấp sách giáo ... máy triển khai hoạt động quản lý trong một dự án ODA. Chương 2 giới thiệu và phân tích thực trạng công tác quản lý tài chính ở Dự án Phát triển Giáo dục Trung học Cơ sở II (CPCU) – Bộ Giáo dục...

Ngày tải lên: 11/12/2012, 16:34

... hoạch phát triển giáo dục Tiểu học và Trung học cơ sở Chương 2. Thực trạng giáo dục Tiểu học và Trung học cơ sở huyện Cẩm Xuyên . Chương 3. Xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục Tiểu học và trung ... thực trạng giáo dục phổ thông - Thực trạng phát triển giáo dục phổ thông + Khái quát chung về hệ thống giáo dục phổ thông, khái quát hệ thống giáo dục quốc dân và vị trí, yêu cầu của giáo dục phổ ... TẠO 1.2.1.Khái niệm về quy hoạch phát triển ngành Giáo dục - Đào tạo Từ quan niệm chung về quy hoạch phát triển KT - XH, cho thấy quy hoạch phát triển ngành GD - ĐT thuộc quy hoạch phát triển ngành và là bộ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:58

... ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ II (CPCU) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. 2.1. Tổng quan về Dự án Phát triển giáo dục THCS II. 2.1.1. Mô tả chung và mục tiêu của Dự án. Dự án Phát triển giáo dục ... tổng thể phát triển giáo dục Trung học, theo mục tiêu đề ra trong chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2001 – 2010, và trong khuôn khổ Kế hoạch hành động quốc gia về Giáo dục cho ... lượng cơ bản trường học cho Giáo dục THCS  Hỗ trợ việc xây dựng Mức Chất Lượng Cơ Bản trường học cho Giáo dục Trung học Cơ sở  Tăng cường năng lực quản lý của Giáo dục Trung học Cơ sở  Tăng...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 10:20

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:22