0

phát biểu được định nghĩa khối lượng riêng d viết được công thức tính các đại lượng này nêu được đơn vị đo khối lượng riêng

Câu 2: Trình bày các khái niệm, nêu các kí hiệu, quy ước và đơn vị đo năng lương, nhiệt và công ppsx

Câu 2: Trình bày các khái niệm, nêu các kí hiệu, quy ước và đơn vị đo năng lương, nhiệt và công ppsx

Điện - Điện tử

... = dU + dL , Q = U + L http://www.ebook.edu.vn 11 Với khí lí tởng : du = CvdT , dU = GCv d ợc Với chu trình nhiệt động : dq = du + dl D ng khác ĐL : dq = du + dl dq = di - vdp dq = di + dlk ... hoá nl ta có dq = du + dl/ + d( /2đợc Đây PT lu động viết cho dong khí lu động Thay giá trị công lu động vào ta có : dq = du + d( pv) + d( /2) = di + d( /2) Đây PT nl viết cho d ng khí lu động ... tởng Câu : Nhiệt dung riêng chất khí ? Viết biểu thức định nghĩa nhiệt dung riêng trung bình , nhiệt dung riêng thực ? Trả lời : Nhiệt dung riêng nhiệt lợng cần thiết cấp cho vị chất khí (1kg,1mtc3...
  • 24
  • 929
  • 0
Định nghĩa lại đơn vị đo khối lượng kilogram pps

Định nghĩa lại đơn vị đo khối lượng kilogram pps

Vật lý

... giới muốn thay đổi định nghĩa kg để mang tính xác Khối IPK quốc gia Canada cất giữ bảo quản Hội đồng nghiên cứu quốc gia (NRC) Và để định nghĩa lại đơn vị khối lượng kg, NRC sử d ng cân Watt nhập ... phụ thuộc vào công nghệ bảo quản chép kg chuẩn Các thí nghiệm cho thấy khối lượng khối kg chuẩn sai số khác khoảng microgram Hơn nữa, khối lượng khối IPK chuẩn giảm 50 microgram ... học Các nhà khoa học liên kết kg với đại lượng bất biến số Planck, số thuyết lượng tử, để từ đưa định nghĩa xác kg Pháp Thuỵ Sĩ có hai thiết bị tương tự nhà khoa học hy vọng liệu nước đem lại định...
  • 6
  • 728
  • 1
Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định pps

Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định pps

Vật lý

... tần số Tìm công thức liên hệ d tiểu mục tốc độ d i tốc độ góc - Ghi định nghĩa - Yêu cầu học sinh đọc tiểu mục a, b, công thức vào tập c, d tiểu mục - Các nhóm thực yêu - Ghi công thức 5.2, 5.3, ... bảng đại diện lên bảng trình - D ng d để làm rõ định bày nghĩa tốc độ góc, chu kỳ, tần số - Học sinh quan sát - Chia lớp thành nhóm, nhóm đưa nhận xét: Tốc độ thực câu C3, nhóm thực d i xa ... bìa cứng công thức có vẽ hai điểm, điểm gần tâm v=ωr điểm xa tâm Yêu cầu học sinh nhận xét - Chứng minh công thức tốc độ d i tốc độ góc hai điểm 5.5 trả lời câu hỏi C6 đưa lý giải Cử đại diện lên...
  • 7
  • 1,225
  • 6
phat bieu- duoc

phat bieu- duoc

Ngữ văn

... Mạnh Hùng- đại diện CĐ trờng TH lên đọc báo cáo sơ kết thi đua đợt I - Tiếp theo xin tran trọngcô N T M Dung đại diện CĐ trờng THCS lên đọc báo cáo sơ kết thi đua V- Đại biểu phát biểu: - Kính ... ý nghĩa này, tuyên d ng em học sinh nghèo vợt khó học tốt d nh cho em động viên khích lệ kịp thời, cách tham gia Quỹ ủng hộ đo n viên HS nghèo vợt khó nhà trờng Xin kính mời quí vị bạn 12 Các ... vị cha già muôn vàn kính yêu d n tộc , tởng nhớ ngời, gặp Ngời qua thớc phim quí giá, hoi đợc lu lại Mời quí vị em theo d i đo n phim có tựa đề HCM chân dung ngời.Kính mời quí vị em theo d i...
  • 22
  • 450
  • 0
nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ

nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ

Khoa học xã hội

... yếu công cụ lao động thủ công Trong chủ nghĩađại công nghiệp khí hoá tạo cốt cho chủ nghĩa tư tồn Nó tự khẳng định phương thức sản xuất thống trị lịch sử Việt Nam độ lên CHXH bỏ qua giai đo n ... độ Phát triển nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học tập trung đầu tư xây d ng số trường đại học trọng điểm quốc gia ngang tầm khu vực tiến tới đạt trình độ quốc tế Phát triển giáo d c ... thần kỹ thuật tổng hợp, gắn bó nội dung khoa học Thời đại ngày thời đại lao động ngày căng thẳng đòi hỏi trí tuệ cao có ý thức công việc Do đó, phát triển giáo d c người trở nên quan trọng hết...
  • 16
  • 1,032
  • 6
bảng đơn vị đo khối lượng

bảng đơn vị đo khối lượng

Toán học

... năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng * Đề-ca-gam - Đề-ca-gam viết tắt là: dag dag = 10g * Héc-tô-gam - Héc-tô-gam viết tắt là: hg hg = 10dag hg = 100g BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG Lớn ki-lô-gam ... Toán Bảng đơn vị đo khối lượng Tính Cá nhân 380g + 195g = 575g 452hg x = 1356hg Tập thể 928dag – 274dag = 654dag 768hg : = 128g Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Toán Bảng đơn vị đo khối lượng > ... =100kg  Mỗi kg 1kg = 10hg = 1000g hg 1hg =10dag dag 1dag =10g đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền g 1g 40 2kg300g =………g 4dag =………g 8hg =………dag 30 80 7000 XIN CHÚC MỪNG ! BẠN LÀ NGƯỜI...
  • 8
  • 62,921
  • 70
Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

Toán học

... = dm 7000m = km 89dam = m 630cm = dm Th ba ngy 28 thỏng nm 2010 Toỏn: Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Ki-lụ-gam Bộ hn ki-lụ-gam Ln hn ki-lụ-gam tn t yn kg hg dag 1tn 1t 1yn 1kg 1hg 1dag ... Toỏn: Bi Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng > tn t 63 t = < ? > 13kg 807g 138hg 5g = 3050kg 3tn 6yn < t 70kg < Th ba ngy 28 thỏng nm 2010 Toỏn: Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Bi Ngi ta thu ... thỏng nm 2010 Toỏn: Ôn tập : Bảng đơn vị đo khối lượng Ki-lụ-gam Bộ hn ki-lụ-gam Ln hn ki-lụ-gam tn t yn kg hg dag g 1g =10t =10yn =10kg = 10 hg =10dag = 10 g = dag 10 1 1 = 10 tn = t = yn = kg...
  • 10
  • 6,495
  • 25
Bài 5. Khối lượng. Đơn vị đo khối lượng

Bài 5. Khối lượng. Đơn vị đo khối lượng

Vật lý

... Tiết 5: KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG I KHỐI LƯỢNG ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG Khối lượng Đơn vị khối lượng - Đơn vị đo khối lượng hợp pháp Việt Nam kilôgam Kí hiệu: kg - Các đơn vị khác thường gặp: ... cân thật Tiết 5: KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG I KHỐI LƯỢNG ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG Khối lượng Đơn vị khối lượng - Đơn vị đo khối lượng hợp pháp Việt Nam kilôgam Kí hiệu: kg - Các đơn vị khác thường gặp: ... ĐO KHỐI LƯỢNG I KHỐI LƯỢNG ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG Khối lượng Đơn vị khối lượng II ĐO KHỐI LƯỢNG Tìm hiểu cân Rô-béc-van Cách d ng cân Rô-béc-van để cân vật Các loại cân khác III VẬN D NG Các em quan...
  • 13
  • 7,432
  • 3
Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng

Ôn tập bảng đơn vị đo độ dàikhối lượng

Trung học cơ sở - phổ thông

... cú cnh di 1dam, em - HS tớnh: 1dam x 1dam = 1dam2 hóy tớnh din tớch ca hỡnh vuụng (HS cú th cha ghi c n v dam2) - GV gii thiu 1dam x 1dam = 1dam , -ca- HS nghe GV ging bi vuụng chớnh l din tớch ... thc, hỡnh dng + Hỡnh ch nht ABCD cú chiu rng 6m, nh th no? chiu di 14m + Hỡnh vuụng CEMN cú cnh di 7m - GV: Hóy so sỏnh din tớch ca mnh t vi - Din tớch mnh t bng tng din tớch ca tng din tớch ca ... theo d i bi cha ca bn v kim tra li bi mỡnh CNG C - DN D - GV tng kt tit hc, dn d HS chun b bi sau: Mi-li-một vuụng Bng n v o din tớch Tuần: Môn: toán (Tiết: 25 ) mi-li-mét vuông - bảng đơn vị...
  • 19
  • 7,810
  • 8
T5 LT BANG DON VI DO DO DAI, KHOI LUONG

T5 LT BANG DON VI DO DO DAI, KHOI LUONG

Toán học

... 1hg = 10dag 1dag = 10g = 0,1 kg c, Trong bảng đơn vị đo độ d i (hoặc bảng đơn vị đo khối lượng) : - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé hay 0,1 đơn vị lớn tiếp liền 10 dag = 0,1 ... đơn vị đo độ d i sau: Lớn mét kí hiệu Quan hệ đơn vị đo liền km hm Mét dam m 1km = 10hm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1m = 10 dm = 0,1 km = 0,1hm Bé mét dm cm 1dm =10cm 1cm = 10mm = 0,1 m = 0,1dm = ... 1dm =10cm 1cm = 10mm = 0,1 m = 0,1dm = 0,1 dam mm mm = 0,1 cm b, Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo khối lượng sau: Lớn ki-lô-gam kí hiệu Quan hệ đơn vị đo liền 1tấn = 10tạ tạ 1tạ = 10yến = 0,1 Ki-lô-gam...
  • 5
  • 2,750
  • 11
BÀI PHÁT BIỂU CỦA HỌC SINH VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

BÀI PHÁT BIỂU CỦA HỌC SINH VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Tiểu học

... vun đắp nên Và kiến thức viên gạch tiếp nối, tiếp nối xây nên nấc thang để ta vững bước lên đường khám phá tri thức nhân loại đường đời sau Hiểu điều thấm thía câu ... phận người học trò phải biết ơn thầy cô giáo Đó đạo lý làm người, hành vi người có nhân cách Đây tảng để xây d ng xã hội văn minh tốt đẹp Biết ơn thầy, yêu kính thầy nghóa vụ thiêng liêng trải qua ... chúc sức khỏe tốt đẹp nhất, tri ân lòng vô bờ bến quý thầy cô d nh cho chúng em Một lần nữa, em kính chúc quý thầy cô thành đạt công việc sống Chúc thầy cô vui vẻ ngày Tết Nhà giáo Việt Nam 20/11...
  • 2
  • 3,954
  • 33
Tài liệu Tóan lớp 4 - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG ( Tr 24) pdf

Tài liệu Tóan lớp 4 - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG ( Tr 24) pdf

Mầm non - Tiểu học

... thống lại đơn vị đo khối lượng theo trình tự gọi lag bảng đơn vị đo khối lượng Bài giảng : Giới thiệu đề- ca- gam héc tô gam a Giới thiệu Đề- ca- gam - Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng học ... khối lượng học GV ghi vào bảng - Những đơn vị đo khối lượng nhỏ kg - hg, dag, g Tấn, tạ, yến - HS đọc ? - Những đơn vị đo khối lượng nhỏ kg - HS trả lời ? - Yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo khối ... ta d ng đơn vị đề ca gam Héc- tô- gam viết tắt : hg Và hg = 100 g 100 g = 10 dag =1 - HS nhắc lại - HS nhắc lại hg - HS nêu Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lưọng - Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo khối...
  • 5
  • 16,523
  • 24
Tài liệu Tiểu luận “Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ” pptx

Tài liệu Tiểu luận “Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ” pptx

Báo cáo khoa học

... yếu công cụ sản xuất mà lao động xã hội sử d ng Cơ sở VCKT phương thức sản xuất trước tư lạc hậu, chủ yếu công cụ lao động thủ công Trong chủ nghĩađại công nghiệp khí hoá tạo cốt cho chủ nghĩa ... ta chủ yếu d ng sức người với số yếu tố tri thức b Quan điểm Đảng phát triển GDĐT nguồn nhân lực Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định : “Con người nguồn nhân lực nhân tố định phát triển ... độ Phát triển nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học tập trung đầu tư xây d ng số trường đại học trọng điểm quốc gia ngang tầm khu vực tiến tới đạt trình độ quốc tế Phát triển giáo d c...
  • 20
  • 1,173
  • 3
TIỂU LUẬN: Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ pot

TIỂU LUẬN: Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ pot

Khoa học xã hội

... yếu công cụ lao động thủ công Trong chủ nghĩađại công nghiệp khí hoá tạo cốt cho chủ nghĩa tư tồn Nó tự khẳng định phương thức sản xuất thống trị lịch sử Việt Nam độ lên CHXH bỏ qua giai đo n ... độ Phát triển nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học tập trung đầu tư xây d ng số trường đại học trọng điểm quốc gia ngang tầm khu vực tiến tới đạt trình độ quốc tế Phát triển giáo d c ... thần kỹ thuật tổng hợp, gắn bó nội dung khoa học Thời đại ngày thời đại lao động ngày căng thẳng đòi hỏi trí tuệ cao có ý thức công việc Do đó, phát triển giáo d c người trở nên quan trọng hết...
  • 18
  • 871
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25