... C
6
H
12
O
6(fructozo)
14 61
62
chất dẻo
n
(CH
2
=CH
2
)
→
Pxtt
o
,,
(-CH
2
-CH
2
-)
n ( nhựa PE)
n
(CH
2
=CH-Cl)
→
Pxtt
o
,,
(-CH
2
-CH
(nhựa PVC)
Cl)
n
(Bổ sung)
tt stt chất cần đ.chế PTHH
... →
(CH
3
COO)
2
Cu + H
2
O
CH
3
COOH + Mg
→
(CH
3
COO)
2
Mg + H
2
12 55
56
liên quan đến
chất béo
(RCOO)
3
C
3
H
5
+ H
2
O
→
o
taxit,
RCOOH + C
3
H
5
(OH)
3
(RCOO)
3
C
3
H
5
+...
...
C
2
H
5
OH
, CH
3
CHO.
BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓA HỌC CỦA CÁC
CHẤT HỮU CƠ
1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi cácchất : p-nirophenol (1), phenol (2),
p- crezol(3).
A. ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).
12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete
(T). Dãy cácchất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... (1) > (2) D. (5) > (4) > (2) > (6) > (1) > (3)
11: So sánh nhiệt độ sôi của các chất: ancol etylic (1), nước (2), đimetyl ete (3), axit
axetic (4). Kết quả nào đúng ?
A. (1)...
... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓA HỌC CỦA CÁC
CHẤT HỮU CƠ
1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi cácchất : p-nirophenol (1), phenol (2),
p- crezol(3).
A. (1) ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).
12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete
(T). Dãy cácchất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... C
4
H
9
Cl < HCOOH < CH
3
COOH
5. Chọn dãy sắp xếp đúng theo thứ tự tăng dần tính axit cácchất sau :
CH
3
COOH (1), CH
2
ClCOOH (2), CH
3
CH
2
COOH (3), CH
2
FCOOH (4).
A. (2) < (1)...
... BÀI 9. GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓA HỌC CỦA CÁC
CHẤT HỮU CƠ
1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi cácchất : p-nirophenol (1), phenol (2),
p- crezol(3).
A. ... < (3). D. (4) < (2) < (1) < (3).
12: Cho các chất: axit propionic (X), axit axetic (Y), ancol etylic (Z) và đimetyl ete
(T). Dãy cácchất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi ... C
4
H
9
Cl < HCOOH < CH
3
COOH
5. Chọn dãy sắp xếp đúng theo thứ tự tăng dần tính axit cácchất sau :
CH
3
COOH (1), CH
2
ClCOOH (2), CH
3
CH
2
COOH (3), CH
2
FCOOH (4).
A. (2) < (1)...
... Tài liệu khóa học : Luyện kỹ cấp tốc
GIẢI THÍCH VÀ SO SÁNH TÍNH CHẤTHÓA HỌC CỦA CÁC
CHẤT HỮU CƠ
1. Sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi cácchất : p-nirophenol (1), phenol ... (4) < (3)
9. Sắp xếp theo thứ tự tăng dần tính axit của cácchất sau :
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tài liệu khóa học : Luyện kỹ cấp tốc
B. CH
3
CHO, C
2
H
5
OH, HCOOH, ... C
4
H
9
Cl < HCOOH < CH
3
COOH
5. Chọn dãy sắp xếp đúng theo thứ tự tăng dần tính axit cácchất sau :
CH
3
COOH (1), CH
2
ClCOOH (2), CH
3
CH
2
COOH (3), CH
2
FCOOH (4).
A. (2) < (1)...
... TRÒ HÓA HỌC
CHẤT HỮU CƠ
ĐỐI VỚI TÍNH CHẤT ĐẤT
2.3. Chấthữucơ cũng cung cấp năng
lượng cho các sinh vật trong đất hoạt
động như vi khuẩn, nấm, giun đất,…
Hiểu một cách đơn giản, chấthữucơ ... quát về chấthữucơ trong đất
Chất hữucơ đóng vai trò quan trọng trong
đất, chấthữucơ làm cho đất tơi xốp, tăng
độ phì của đất, giúp cho các vi sinh vật có
ích phát triển, bổ sung các nguyên ... cho rễ cây mới trồng.
•
Phân hữucơ sinh học hoặc hữucơ
truyền thống còn làm các chức năng :
- Cải tạo hóa tính đất: trong quá trình phân
giải phân hữucơcó khả năng hòa tan, làm
giảm...
... dụng MCM-41 để xử lí cácchấthữucơ độc hại
trong môi trường nước”
2. Mục tiêu của đề tài
Sử dụng MCM-41 tổng hợp từ trấu để hấp phụ và phân hủy cácchấthữucơ độc hại,
các chất màu trong môi ... yếu ở các khu vực nước ngọt và các vùng ven biển. Do
lượng muối khoáng và hàm lượng cácchấthữucơ dư thừa, đặc biệt là những chấtcó vòng
thơm như phenol, phenol đỏ, phẩm nhuộm… làm cho các sinh ... các bước
thực hiện khả thi.
- Phương pháp thực nghiệm: tiến hành phân hủy cácchấthữucơ độc hại như phenol,
metylen xanh bằng xúc tác MCM-41.
- Phương pháp phân tích, đánh giá:
Phân tích các...
... thuyết hóa học Hóahữucơ
Chất
Thuốc
thử
Hiện
tượng
Phản ứng
Axit
cacboxylic
Quì tím Hóa đỏ
2
3
CO
−
↑ CO
2
2R − COOH + Na
2
CO
3
→ 2R − COONa + CO
2
↑ + H
2
O
Aminoaxit
Hóa xanh
Hóa đỏ
Không ... màu xanh tím lại xuất hiện
Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 3
Lí thuyết hóa học Hóahữu cơ
B. NHẬN BIẾT CÁCCHẤTHỮUCƠ (Chi tiết)
Chất
Thuốc
thử
Hiện
tượng
Phản ứng
Ankan Cl
2
/ás
Sản phẩm
sau ... nước Br
2
vì đây là phản ứng oxi hóa khử. Muốn phân
biệt andehit no và không no dùng dd Br
2
trong CCl
4
, môi trường CCl
4
thì Br
2
không thể hiện
tính oxi hóa nên chỉ phản ứng với andehit...
... PHƯƠNG PHÁP DÙNG HOÁCHẤT ĐỂ PHÂN BIỆT CÁCCHẤTHỮUCƠ
VÀ VÔ CƠ
I) NHẬN BIẾT CÁC KHÍ HỮUCƠ :
Chất cần
nhận
Loại thuốc
thử
Hiện tượng Phương trình hoá ... kết tửa màu vàng
C
2
H
2
+ Br
2
> Ag – C = C – Ag
+ H
2
O
( vàng )
II) NHẬN BIẾT CÁCCHẤTHỮUCƠ :
Chất cần nhận Loại thuốc thử Hiện tượng Phương trình hoá học
Benzen
(C
6
H
6
)
- Nước ... nước,
thử quì tím
Sản phẩm làm quì
tím hóa đỏ
C
(Rắn -
Đen )
Đôt cháy cho SP
vào nước vôi
trong
- Nước vôi trong bị
đục
IV) NHẬN BIẾT CÁCCHẤT KHÍ :
Chất cần
nhận
Loại thuốc thử Hiện tượng...
... 2Na → 2R − COONa + H
2
2C
6
H
5
− OH + 2Na → 2C
6
H
5
− ONa + H
2
II. NHẬN BIẾT CÁCCHẤTHỮUCƠ CHI TIẾT
Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng
Ankan Cl
2
/ás
Sản phẩm
sau PƯ làm
hồng giấy
quỳ ... ứng oxi hóa khử. Muốn phân biệt andehit
no và không no dùng dd Br
2
trong CCl
4
, môi trường CCl
4
thì Br
2
không thể hiện tính oxi hóa nên chỉ phản
ứng với andehit không no
Axit
cacboxylic
Quì ... phản
ứng với andehit không no
Axit
cacboxylic
Quì tím Hóa đỏ
2
3
CO
−
CO
2
2R − COOH + Na
2
CO
3
→ 2R − COONa + CO
2
+ H
2
O
Aminoaxit
Hóa xanh
Hóa đỏ
Không đổi
Số nhóm − NH
2
> số nhóm − COOH...
... 2Na → 2R − COONa + H
2
2C
6
H
5
− OH + 2Na → 2C
6
H
5
− ONa + H
2
II. NHẬN BIẾT CÁCCHẤTHỮUCƠ CHI TIẾT
Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng
Ankan Cl
2
/ás
Sản phẩm
sau PƯ làm
hồng giấy
quỳ ...
ứng với andehit không no
Axit
cacboxylic
Quì tím Hóa đỏ
2
3
CO
−
CO
2
2R − COOH + Na
2
CO
3
→ 2R − COONa + CO
2
+ H
2
O
Aminoaxit
Hóa xanh
Hóa đỏ
Không đổi
Số nhóm − NH
2
> số nhóm − COOH ... ứng oxi hóa khử. Muốn phân biệt andehit
no và không no dùng dd Br
2
trong CCl
4
, môi trường CCl
4
thì Br
2
không thể hiện tính oxi hóa nên chỉ phản
ứng với andehit không no
Axit
cacboxylic
Quì...
... 2Na → 2R − COONa + H
2
2C
6
H
5
− OH + 2Na → 2C
6
H
5
− ONa + H
2
II. NHẬN BIẾT CÁCCHẤTHỮUCƠ CHI TIẾT
Chất Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng
Ankan Cl
2
/ás
Sản phẩm
sau PƯ làm
hồng giấy
quỳ ... ứng oxi hóa khử. Muốn phân biệt andehit
no và không no dùng dd Br
2
trong CCl
4
, môi trường CCl
4
thì Br
2
không thể hiện tính oxi hóa nên chỉ phản
ứng với andehit không no
Axit
cacboxylic
Quì ... phản
ứng với andehit không no
Axit
cacboxylic
Quì tím Hóa đỏ
2
3
CO
−
CO
2
2R − COOH + Na
2
CO
3
→ 2R − COONa + CO
2
+ H
2
O
Aminoaxit
Hóa xanh
Hóa đỏ
Không đổi
Số nhóm − NH
2
> số nhóm − COOH...
... du 1 : Chỉ dùng 1 hóachất làm thuốc thử , hãy phân biệt cáchóachất : anilin, axit acrylic
và etanol.
NHNH
NH
2
22
Br
Br
Br
Nhận biết chất Gv: Nguyễn Cửu Phúc
CHUYÊN HÓA 12-LTĐH Tài liệu ... tạo
H
2
CO
3
).
Nhận biết chất Gv: Nguyễn Cửu Phúc
CHUYÊN HÓA 12-LTĐH Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 1
MỘT SỐ THUỐC THỬ CHO HP CHẤTHỮUCƠ
NHA
Ä
N BIẾT CHẤT
THUỐC
THỬ
DẤU
HIỆU ...
Chọn thuốc thử nào thử được nhiều chất nhất
Nếu vẫn chưa biết được hết, lấy hóachất vừa tìm dược làm thuốc thử để thử tiếp đến khi nào nhận được
hết chất thì thôi.
Một số thuốc thử đề...
... để tách cácchấthữu cơ, các tạp chất bằng cách cho
hóa chất vào nước thải để xử lý. Các quá trình hóa lý diễn ra giữa cácchất bẩn với hóa
chất cho thêm vào. Các công trình xử lý hóa – lý ... trúc liên kết, hoặc thành phần của các hợp chất này, biến
chúng thành các hợp chất ít hoặc không còn gây độc hại.
- Oxyhóa triệt để, biến các hợp chất cacbon hữucơ thành CO
2
.
1.5 SƠ LƯỢC VỀ ... công trình xử lý chấthữu
cơ với tải lượng chấthữucơ cao, đây chính là điểm không hợp lý của công nghệ xử lý
vì với nồng độ COD đầu vào thấp và phần chủ yếu là các hợp chấthữucơ khó/không
có...