... thuật, nội dung và nghệ thuật gắn bó chặt chẽ, mật thi t với nhau. Nội dung là nộidung của hình thức, hình thức là hình thức của nội dung. Một nộidung mới sẽ tìm cho mình một hình thức mới. Sự ... bị đóng kín". Ônthiđạihọcmônvăn –phần 16 Đề bài: Nhà văn Nga Lêônit L ôn p có viết: "Mỗi tác phẩm là một phát minh về hình thức và một khám phá về nội dung& quot;. Anh, chị ... thức và một khám phá về nội dung& quot;. Cũng như ý kiến của Xuân Diệu, NGuyễn Tuân, Măcxin Gorki , nhà văn Nga Lêônit L ôn p muốn khẳng định các nghệ sĩ phải trau d i cá tính sáng tạo của...
... trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi. Ônthiđạihọcmônvăn –phần 11 Đề bài: Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang D ng (Muốn phân tích hay cần hiểu được hoàn cảnh ra đời ... đầu bằng nỗi nhớ da diết, trải rộng cả không gian và thời gian mênh mông. Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi! Mường Lát hoa về trong đêm hơi. Sài Khao, Mường Lát, những địa danh rất Tây Bắc ... thốt lên thành lời gọi. Vănhọc ta có nhiều câu thơ diễn tả nỗi nhớ…nhưng “nhớ chơi vơi” thì có lẽ Quang D ng là người đầu tiên mạnh d n sử d ng. Nỗi nhớ ấy gợi xa về cả không gian, thời gian...
... khoét núi, ngủ hầm Mưa d m cơm vắt Máu trộn bùn non Ônthiđạihọcmônvăn –phần 12 Đề bài: Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang D ng BÀI LÀM 2: “Có một bài ca không bao giờ quên…” ... lại mảnh đất xa lạ để không bao giờ tỉnh d y: Anh bạn d i d u không bước nữa. Nhưng anh hùng làm sao, những con người ngã xuống ấy! Người Gan không núng, chí không mòn. Tố Hữu mô tả ... Mộc chiều sương ấy Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ d ng người trên độc mộc Trôi d ng nước lũ hoa đong đưa. Cái dd i, hoang d của thi n nhiên trong hai khổ thơ đầu như biến mất đi sau...
... thơ bày tỏ cảm xúc. Ví Ônthiđạihọcmônvăn –phần 35 Kỹ năng phân tích thơ d ng cho học sinh THPT. KỸ NĂNG PHÂN TÍCH THƠ D NG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguồn: Sưu tầm: Nguyễn ... thơ, ta phải phân tích nộidung trữ tình . Muốn phân tích nộidung trữ tình thì nhất thi t, nắm bắt và phân tích được chủ thể trữ tình. Bởi lẽ, nội dung trữ tình luôn chứa trong chủ thể trữ ... điểm ngôn ngữ thơ: P.Reveredy nói:” Chỉ một từ thôi cũng đủ tiêu diệt bài thơ hay nhất”. Không cần lý giải d i d ng vẫn thấy vai trò quan trọng của ngôn ngữ thơ. Đã có rất nhiều công trình...
... câu 1 phần giới thi u đề thi Đề 5: Tham khảo đề 10 câu 1 phần giới thi u đề thi Đề 6: Tham khảo đề 11 câu 2 phần giới thi u đề thi Đề 7: Tham khảo đề 21 câu 2 phần giới thi u đề thi ĐÔI MĂT ... ngời nông d n và trí thức tiểu t sản. Sau cách mạng ông tiếp tục khẳng định vị trí tiên phong của mình trong việc kiến thi t nền vănhọc của nớc Việt Nam mới. Suốt cuộc đời cầm bút ông luôn trăn ... ngòi bút Kim Lân . Nhà văn đà tố cáo tội ác d man nhất của thực d n, phát xít với d n tộc ta. Đà phơi bày tình trạng khốn cùng, không có lối thoát của ngời nông d n lơng thi n trớc cái chết đang...
... một nộidung nào đó mất quá nhiều thời gian.Đáp án chấm bao giờ cũng tính điểm chi tiết cho từng nộidung nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn ... hoặc giải đề thi thử, giải lại một đề đã thiD có họcvăn - tiếng Việt 12 năm, nhưng cuối cùng của việc thiđại học, cao đẳng vẫn chỉ là viết 3 bài văn nhỏ theo yêu cầu của 1 đề thi trong vòng ... của đề thi, trong quá trình đi vào nộidung nhất thi t phải trình bày nộidung đó được biểu đạt bằng những phương tiện nghệ thuật nào, tìm sự hài hoà giữa nộidung và hình thức, giữa ý nghĩa...
... một nộidung nào đó mất quá nhiều thời gian.Đáp án chấm bao giờ cũng tính điểm chi tiết cho từng nộidung nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn ... khi đề đã ra, thìd không thích cũng phải làm.Đề thi thường kiểm tra toàn diện kiến thức vănhọc sử (về giai đoạn vănhọc 1945-1975 và 5 tác giả), cũng như tác phẩm vănhọc cả trước và sau ... của đề thi, trong quá trình đi vào nộidung nhất thi t phải trình bày nộidung đó được biểu đạt bằng những phương tiện nghệ thuật nào, tìm sự hài hoà giữa nộidung và hình thức, giữa ý nghĩa...
... một nộidung nào đó mất quá nhiều thời gian.Đáp án chấm bao giờ cũng tính điểm chi tiết cho từng nộidung nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn ... khi đề đã ra, thìd không thích cũng phải làm.Đề thi thường kiểm tra toàn diện kiến thức vănhọc sử (về giai đoạn vănhọc 1945-1975 và 5 tác giả), cũng như tác phẩm vănhọc cả trước và sau ... Nộidung đề thi tập trung ở vănhọc Việt Nam trong hai giai đoạn 1930-1945 và 1945-1975.1.Định hướng cách học: Trước giờ thi Việc hệ thống kiến thức là rất cần thi t, thí sinh nên lập bảng danh...
... sinh thikhối C, D vào các trường CD, DH khá đông, sau đây là kinh nghiệm ônhọc và thiđạihọcmônvăn của Tiến sĩ Nguyễn Quang Trung - Giáo viên Ngữ Văn, trường THPT chuyên ngữ - Đạihọc Ngoại ... chính là vấn đề, là nộidung mà đề bài yêu cầu phải giải quyết. Kinh nghiệm ônhọc và ônthiđạihọcmônvăn Nhiều bạn họcvăn rất thích, nhưng ngược lại nhiều sĩ tử họcvăn là 1 cực hình, ... đạihọc môn văn đạt kết quả rất cao, thậm chí đạt điểm tuyệt đối. Thạc sĩ Phạm Hữu Cường, giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nội - chia sẻ một số bí quyết ôn và thi tốt mônVănhọc trong kì thi...
... MỤC LỤC TÀI LIỆU ÔN THI Điều cần biết khi ôn- thiVănthiđạihọc 1. CÁC BÀI KHÁI QUÁTĐề 1: Hoàn cảnh lích sử… ảnh hưởng đến vănhọc CMT8 1945Đề 2: Đặc điểm cơ bản của vănhọc Việt Nam giai ... XUÂN DIỆUĐề 1: Cuộc đời nhà thơ Xuân Diệu?Đề 2: Sự nghiệp vănhọc của Xuân Diệu?Đề 3: Hoài Thanh nói: “Thơ Xuân Diệu là nguồn sống d t d o… tha thi t”…Đề 4: Thế Lữ nói: “Kinh nghiệm Đông và ... con tàu và địa danh Tây Bắc? Nộidung bài thơ?26 . D NG ĐỀ SO SÁNH ( Lớp 11 đề in nghiêng)Đề 1: So sánh hai đoạn: “Gió theo lối gió…. về kịp tối nay” (Đây Thôn Vĩ d ) và “Sóng… d ng” (Tràng Giang)Đề...
... HÀNH NỘI BỘ Tài liệu ônthi ĐH GIÁO VIÊN : CAO VĂN PHẦN Phèo là người hiền lành lương thi n. Ra khỏi tù, hắn trở về với cái vẻ hung đồ, cái thói du côn ương ngạnh học được từ đấy. Nhà văn ... là một nhà văn duy mó. Ông yêu đến say đắm cái đẹp, ngợi ca cái đẹp, tôn thờ cái đẹp. Theo ông mó là đỉnh cao của nhân cách con người. Ông săn lùng cái đẹp không tiếc công sức. Ông miêu tả ... ông Văn Minh, cháu đích tôn, nhà cải cách xã hội? Ông ta sung sướng tột đỉnh, bởi vì, với cái chết của ông nội, ông ta thấy rằng cái tờ di chúc đã được thực hiện, nghóa là cái ao ước cho ông...
... không ác, nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân, có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác hơn. Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng Ônthiđạihọcmônvăn ... sao có thể nóivănhọc chân chính có khả năng nhân đạo hóa con người? Liên hệ với thực tế văn học. BÀI LÀM Văn học là trong những loại hình nghệ thuật có từ rất sớm, gắn bó thi t thân với ... nhà văn trước cuộc đời, trước những vấn đề có ý nghĩa thân thi t đối với con người. Dvănhọc viết về những sự cố lớn lao: bão táp cách mạng, chiến tranh, hay chỉ diễn tả một tiếng chuông...
... XUÂN DIỆUĐề 1: Cuộc đời nhà thơ Xuân Diệu?Đề 2: Sự nghiệp vănhọc của Xuân Diệu?Đề 3: Hoài Thanh nói: “Thơ Xuân Diệu là nguồn sống d t d o… tha thi t”…Đề 4: Thế Lữ nói: “Kinh nghiệm Đông ... con tàu và địa danh Tây Bắc? Nộidung bài thơ?25. D NG ĐỀ SO SÁNH( Lớp 11 đề in nghiêng)Đề 1: So sánh hai đoạn: “Gió theo lối gió…. về kịp tối nay” (Đây ThônVĩ d ) và “Sóng… d ng” (Tràng Giang)Đề ... khí hậu và thi n tai?Đề 12: Lòng d ng cảm?Đề 13: Bạo lực học đường?Đề 14: Tôi đã khóc vì K có giày để đi?Đề 15: Tinh thần tự học? Đề 16: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng...