... THCS
II .Kỹ năng sống:
1.Khái niệm kỹnăng sống
2.Mục đích,yêu cầu
3.Tác dụng
4.Phân loại
5 .Cách tiếp cận KNS
6.Tổ chức mẫu một kỹnăng
sống
7.Giới thiệu các bài dạy có thể
tích hợp kỹnăng sống ...
bản.
Mục tiêu của giáo dục phổ thông: giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí
tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹnăng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng
động và sáng tạo, ... cấp
cơ sở
KỸ NĂNG LẮNG NGHE
HOẠT ĐỘNG 1: chia nhóm 5 người
- Viết 10 kỹnăng cần cho HS?
- Đánh dấu 5 kỹnăng quan trọng nhất?
- Viết to 5 kỹnăng đó lên bảng.
=> Ý nghĩa của hoạt động...
... THIỆU
•
"Tìm hiểu nhu cầu và khả năngcủatrẻ
nhằm mục đích giúp đỡ giáo viên hỗ trợ trẻ
có khó khăn trong học tập, đặc biệt là trẻ có
khó khăn lớn vàtrẻ khuyết tật.
•
Điểm chung (tìm ...
khả năngvà nhu cầu củatrẻ nhằm xây dựng
kế hoạch hỗ trợ giáo dục trẻ.
T×m hiÓu KK trong häc t p & x¸c Þnh c¸c ậ đ
nhu cÇu cña HS
•
Xác định các biện pháp tìm hiểu các mặt
phát triển và ...
phát triển và khó khăn trong học tập của HS.
•
Mô tả
®îc
việc áp dụng các biện pháp chủ
chốt trong việc xác định khó khăn học tập
và nhu cầu phát triển của trẻ.
...
... bố dựa trên nghiên cứu tăng
trưởng củatrẻ được nuôi bằng sữa mẹ, được ăn bổ sung, được chăm sóc tốt củatrẻ từ 0- 5 tuổi ở nhiều quốc gia. Nếu những đứa trẻ không
đạt được các tiêu chuẩn như ... tăng trưởng củatrẻ em tăng nhanh chóng; tuy nhiên, việc đáp ứng đủ nhu cầu năng lượng
trong bữa ăn hàng ngày củatrẻ đang có sự chênh lệch rõ rệt giữa các vùng miền, nhất là thành thị và nông nông. ... dinh dưỡng củatrẻ em VN và chuẩn tăng trưởng
của Tổ chức Y tế Thế giới ngày 13-11, tại Hà Nội.
GS Nguyễn Thu Nhạn, Chủ tịch Hội Nhi khoa VN cho biết, khuyến nghị chuẩn tăng trưởng của WHO được...
... ế ố ỏ ộ ỏ ạ ố ả
l i ngay vào lúc này, thì hãy nói: “Tôi không mu n tr l i câu h i đó vào th i đi m này”. Đây làờ ố ả ờ ỏ ờ ể
cách tr l i khôn ngoan và h p lý nh t và nó không đi ng c l i v ... ch p nh n đi u kho n nào đó, b n ph i tìmộ ế ư ồ ấ ậ ề ả ạ ả
cách di n đ t m t cách nh nhàng, h p lý và thuy t ph c. Hãy t p trung vào k t qu mà b nễ ạ ộ ẹ ợ ế ụ ậ ế ả ạ
mu n đ t đ c. ố ạ ượ
Có ... và đ t b n thân mình vào tình th l b ch.ả ấ ự ặ ả ế ố ị
K năng quan tr ng nh t trong các cu c đàm phán là ngh thu t l ng nghe. L ng nghe đỹ ọ ấ ộ ệ ậ ắ ắ ể
phát hi n nh ng gì là quan tr ng và...