nhóm vk dạng sợi

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thuận châu, tỉnh sơn la

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thuận châu, tỉnh sơn la

... “người ngoài cuô ̣c” - Nhóm đồ ng tâm (nhóm bể cá): Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luâ ̣n và nhóm quan sát (sau đó có thể hoán đổ i cho nhau) Nhóm nhỏ đế n 10 người ... Đă ̣c trưng của nhóm đươ ̣c xác đinh ̣ bởi: - Số người nhóm - Nhiê ̣m vu ̣ của mỗi nhóm - Sự tương tác giữa các thành viên nhóm - Các đă ̣c điể m tâm lý của nhóm - Mố i quan ... luâ ̣n nhóm da ̣y ho ̣c môn giáo du ̣c công dân lớp 10 ở trường THPT Thuâ ̣n Châu, tỉnh Sơn La 1.1.1 Quan niê ̣m về nhóm và các hình thức chia nhóm  Quan niêm ̣ về nhóm: Nhóm là...

Ngày tải lên: 27/10/2016, 16:45

68 627 0
DE TAI NGHIEN CUU áp DỤNG HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC môn GDCD lớp 9

DE TAI NGHIEN CUU áp DỤNG HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC môn GDCD lớp 9

... nhóm là quan trọng Bản thân muốn có một nghiên cứu cụ thể và đánh giá được hiệu của việc tổ chức hoạt động nhóm có sự kết hợp giữa nhóm lâm thời, nhóm chính thức và nhóm ... dán bảng và nêu câu hỏi cho nhóm “Lâm thời” (nhóm đôi) động não: Em hiểu nào hòa bình? GV phát cho nhóm bảng phụ nhỏ và yêu cầu nhóm viết ý kiến của nhóm vào đó rồi dán lên ... đợng ( nhóm đôi ) Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm dạy học môn GDCD lớp GV yêu cầu mỗi nhóm HS ( nhóm chính thức với HS ) vẽ mợt Cây hòa bình và hướng dẫn nhóm vẽ:...

Ngày tải lên: 04/08/2017, 20:31

52 285 0
Nghiên cứu đặc điểm biến dạng và nguy cơ tai biến trượt lở khu vực thung lũng mường lay (điện biên)

Nghiên cứu đặc điểm biến dạng và nguy cơ tai biến trượt lở khu vực thung lũng mường lay (điện biên)

... phẩn phong hóa tƣ̀ ̣ tầ ng Cẩ m Thủy, Bản Páp khối tảng đá vôi Bán Páp CHƢƠNG ĐẶC ĐIỂM BIẾN DẠNG KIẾN TẠO VÀ TAI BIẾN TRƢỢT ̉ LƠ LIÊN QUAN Với mục tiêu đề tài nghiên cứu biến dạng kiến ... Minh chứng thạch cấu trúc Tấ t cả tính chấ t của đấ t đá ở có sự thay đổ i sự biế n dạng kiế n tạo gây Nó định đến nguy trượt lở bên cạnh các cấ u trúc lớn Các đặc điểm ... nghi ̣sau: 22 Luâ ̣n văn tha ̣c si ̃ khoa ho ̣c Đinh Tiế n Dũng Kế t luâ ̣n Về mặt biế n dạng kiế n tạo : Tại khu vực nghiên cứu , đă ̣c điể m biế n da ̣ng đƣơ ̣c khố ng chế bởi...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 15:30

28 362 0
Bài tập nhóm xây dựng tình huống thực tế (case study) tên case nên đặt tên case gây shock tạo sự chú ý

Bài tập nhóm xây dựng tình huống thực tế (case study) tên case nên đặt tên case gây shock tạo sự chú ý

... video minh họa chủ đề thảo luận Nội dung Ghi chú - Nhóm bình luận trả lời của người nghe (khoảng bài: và 2) - Nhóm gợi ý cách giải câu hỏi - Nhóm khuyến khích người nghe trao đổi, thảo luận ... Nội dung chi tiết: (????????/???????????????????) - Nhóm bình luận trả lời người nghe (khoảng bài: và 4) - Nhóm gợi ý cách giải câu hỏi - Nhóm tìm cách khuyến khích người nghe trao đổi, ... case - Nhóm trả lời câu hỏi mục - Nội dung chi tiết: ???????????? Bài Mục đích Post Slide/hình ảnh/video/website kèm post Nội dung Ghi chú study Chú ý: Chỗ bôi đỏ mẫu CaseStudy chỗ nhóm cần...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 10:45

15 1,1K 0
NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT CHẾ PHẨM CHIẾT NẤM MEN DẠNG BỘT

NGHIÊN CỨU SẢN XUẤT CHẾ PHẨM CHIẾT NẤM MEN DẠNG BỘT

... Nhóm sản phẩm hàm lượng I+G cao Nhóm sản phẩm điều vị Nhóm sản phẩm hương * CƠNG DỤNG CỦA TỪNG NHÓM Nhóm sản phẩm : KAO2, KA18, KA04, KA65, KA6, KA06 làm cho hương sản phẩm khiết hơn, đầy đặn...

Ngày tải lên: 26/11/2016, 22:56

60 829 0
w