những yêu cầu của việc dạy đọc hiểu các trích đoạn truyện kiều theo đặc trƣng thi pháp thể loạ

bước đầu ứng dụng kĩ thuật “dạy học theo góc” vào việc dạy đọc hiểu các trích đoạn kịch vũ như tô, hồn trương ba da hàng thịt ở trường thpt

bước đầu ứng dụng kĩ thuật “dạy học theo góc” vào việc dạy đọc hiểu các trích đoạn kịch vũ như tô, hồn trương ba da hàng thịt ở trường thpt

Ngày tải lên : 02/12/2015, 07:20
... Chng II: Thit k bi c hiu tỏc phm kch theo gúc Chng III: Thc nghim dy hc tỏc phm kch theo gúc NI DUNG 21 CHNG NHNG VN CHUNG 1.1 Khỏi quỏt v dy hc theo gúc 1.1.1 Khỏi nim v dy hc theo gúc Hc theo ... b thit b, phng tin v dung dy hc theo gúc Xỏc nh tờn mi gúc v nhim v phự hp mi gúc cú: bng ghi nhim v ca mi gúc, yờu cu sn phm cn cú v t liu thit b cn thit, phự hp theo phong cỏch hc hoc theo ... chc dy hc theo gúc 26 B trớ khụng gian lp hc: GV cn b trớ khụng gian lp hc theo cỏc gúc hc ó thit k Mi gúc cú nhim v c th v hng dn thc hin nhim v rừ rng, kốm theo cỏc t liu, thit b hc cn thit phc...
  • 162
  • 898
  • 1
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/07/2014, 17:04
... cầu việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.1.1 Dạy học văn theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.1.2 Những yêu cầu việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo ... theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2 Một số giải pháp dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2.1 Biện pháp đọc hiểu đoạn trích Truyện Kiều từ đặc trưng ngôn ngữ thể ... trưng ngôn ngữ thể loại 2.2.2 Biện pháp đọc hiểu đoạn trích Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp cốt truyện 2.2.3 Biện pháp dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều từ đặc trưng thi pháp nhân vật CHƯƠNG...
  • 110
  • 1.1K
  • 5
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:32
... trưng thể loại CHƢƠNG DẠY ĐỌC HIỂU CÁC TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU THEO ĐẶC TRƢNG THI PHÁP THỂ LOẠI CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT 2.1 Những yêu cầu việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trƣng thi ... trƣng thi pháp thể loại 2.1.1 Dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại Việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cần đáp ứng yêu cầu sau: ... TRUYỆN KIỀU THEO ĐẶC TRƢNG THI PHÁP THỂ LOẠI 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Thi pháp thể loại thi pháp Truyện Kiều 1.1.1.1 Khái niệm thi pháp, thể loại thi pháp Truyện Kiều 1.1.1.1.1 Khái niệm thi pháp, thể...
  • 25
  • 657
  • 3
dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

dạy học các trích đoạn truyện kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 03/03/2015, 08:59
... cầu việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.1.1 Dạy học văn theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.1.2 Những yêu cầu việc dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo ... theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2 Một số giải pháp dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp thể loại 2.2.1 Biện pháp đọc hiểu đoạn trích Truyện Kiều từ đặc trưng ngôn ngữ thể ... trưng ngôn ngữ thể loại 2.2.2 Biện pháp đọc hiểu đoạn trích Truyện Kiều theo đặc trưng thi pháp cốt truyện 2.2.3 Biện pháp dạy đọc hiểu trích đoạn Truyện Kiều từ đặc trưng thi pháp nhân vật CHƢƠNG...
  • 118
  • 865
  • 0
Những yêu cầu của việc sử dụng tiếng Việt

Những yêu cầu của việc sử dụng tiếng Việt

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:25
... - Đúng đặc điểm ngữ pháp Làm Phải hiểu nghóể a từ củ viết từ ngữ ? I.Sử dụng theo chuẩn mực Tiếng Việt Về ngữ âm chữ viết: Về từ ngữ : Về ngữ pháp -Viết câu theo qui tắc ngữ -Viết câu theo qui ... viết, việc dùng từ ngữ phải đảm bảo yêu cầu sau đây? A/ Đúng hình thức âm cấu tạo từ tiếng Việt B/ Đúng ý nghóa từ, đặc điểm ngữ pháp từ C/ Phù hợp với phong cách ngôn ngữ văn D/ Cả A, B, C Những ... dụngcâu tục Trong theo ngữ chuẩn t đ của Tiếng “Chế mực ng Việt Về ngữ âm tư ứng sống q”, chữøđviết: qùi ngữ Về từđược: sử dụng Về ngữ pháp: theo nghóa nào? Việc dụng sử Về phong cách ngơn m ngữ:...
  • 36
  • 1.7K
  • 7
NHỮNG YÊU CẦU CỦA VIỆC SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT

NHỮNG YÊU CẦU CỦA VIỆC SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT

Ngày tải lên : 27/08/2013, 02:10
... chuẩn xác)  Những học sinh trường hiểu sai vấn đề mà thầy giáo truyền thụ Tiếng Việt Tiết: 74 I Sử dụng theo chuẩn tiếng Việt NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT chữ viết I Sử dụng theo chuẩn ... Về phong cách ngôn ngữ  VD:  Kết luận  Luyện tập NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I Sử dụng theo chuẩn tiếng Việt Về ngữ pháp  VD: SGK (Mục I.3 trang 66) a) Phát chữa lỗi ngữ pháp câu ... VD:  Kết luận Về ngữ pháp  VD:  Kết luận Về phong cách ngôn ngữ  VD:  Kết luận  Luyện tập NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I Sử dụng theo chuẩn tiếng Việt Về ngữ pháp  VD: SGK (Mục I.3...
  • 23
  • 1.2K
  • 2
Tiết 74: Những yêu cầu của việc sử dụng Tiếng việt

Tiết 74: Những yêu cầu của việc sử dụng Tiếng việt

Ngày tải lên : 14/09/2013, 22:10
... chuẩn xác)  Những học sinh trường hiểu sai vấn đề mà thầy giáo truyền thụ Tiếng Việt Tiết: 74 I Sử dụng theo chuẩn tiếng Việt NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT chữ viết I Sử dụng theo chuẩn ... Về phong cách ngôn ngữ  VD:  Kết luận  Luyện tập NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I Sử dụng theo chuẩn tiếng Việt Về ngữ pháp  VD: SGK (Mục I.3 trang 66) a) Phát chữa lỗi ngữ pháp câu ... VD:  Kết luận Về ngữ pháp  VD:  Kết luận Về phong cách ngôn ngữ  VD:  Kết luận  Luyện tập NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT I Sử dụng theo chuẩn tiếng Việt Về ngữ pháp  VD: SGK (Mục I.3...
  • 23
  • 1.2K
  • 14
Hệ thống mục tiêu và Hệ thống tìm ra vấn đề như là những yêu cầu của việc phát hiện các vấn đề quyết định.

Hệ thống mục tiêu và Hệ thống tìm ra vấn đề như là những yêu cầu của việc phát hiện các vấn đề quyết định.

Ngày tải lên : 13/12/2013, 11:34
... tiêu chuẩn phải đáp ứng Ví dụ, cơng ty có ảnh hưởng tồn cầu qui định mức doanh thu tối thi u cho thị trường theo địa lý Nếu khơng đạt mức tối thi u này, chẳng hạn vòng ba năm kể từ gia nhập thị trường, ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2005-2006 2.2 Thẩm đònh dự án Bài đọc Phần Một Chương Các hệ thống mục tiêu 2.2.1 Các hệ thống mục tiêu kết hợp mục tiêu riêng lẻ Các hệ thống mục ... trở nên độc đáo 2.2.2 Phương pháp phân loại hệ thống mục tiêu Trong tiểu mục đây, trình bày đặc điểm hệ thống mục tiêu: Các hệ thống thường khơng xác, số lĩnh vực Các hệ thống chứa đựng mâu thuẫn...
  • 9
  • 455
  • 0
Những yêu cầu trong việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn

Những yêu cầu trong việc nâng cao hiệu quả sử dụng vốn

Ngày tải lên : 30/12/2015, 16:07
... Những yêu cầu việc nâng cao hiệu sử dụng vốn d Đặc điểm kỹ thuật sản xuất Các đặc điểm riêng kỹ thuật sản xuất tác động liên tục tới số ... nhu cầu sản phẩm loại giới láng giềng tăng lên, doanh nghiệp có điều kiện tiêu thụ sản phẩm để tăng doanh thu , tăng lợi nhuận qua để tăng hiệu sử dụng vốn.Trong lợi nhuận không 2/3 Những yêu cầu ... phát tồn trình sử dụng vốn đề xuất biện pháp giải g Các nhân tố khác Chính sách vĩ mô nhà nước tác động phần không nhỏ vào hiệu sử dụng vốn doanh nghiệp.Cụ thể từ chế giao vốn, đánh giá tài sản...
  • 3
  • 193
  • 0
Mục đích yêu cầu của việc dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng và trong không gian

Mục đích yêu cầu của việc dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng và trong không gian

Ngày tải lên : 16/10/2017, 14:03
... cú pháp ngữ nghĩa việc dạy học nội dung kiến thức phương pháp toạ độ, việc sử dụng toạ độ để nghiên cứu hình học thực chất sử dụng công cụ đại số để nghiên cứu hình học Mặt cú pháp thểviệc ... từ giúp học sinh định hình, định hướng cách giải Bản thân rút học kinh nghiệm dạy học 16 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Mục đích yêu cầu việc dạy học phương pháp toạ độ mặt phẳng không gian nhằm: ... kiến thức phương pháp toạ độ mặt phẳng không gian, thực tiễn dạy học nội dung trường phổ thông số quan điểm đổi phương pháp dạy học toán nay, quan tâm số vấn đề phương pháp dạy học sau a) Đảm...
  • 20
  • 730
  • 0
Translation as an enabling strategy for students' reading comprehension of it texts = Sử dụng dịch thuật như một chiến lược trong việc dạy đọc hiểu các bài khoá

Translation as an enabling strategy for students' reading comprehension of it texts = Sử dụng dịch thuật như một chiến lược trong việc dạy đọc hiểu các bài khoá

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:31
... in this chapter Besides, the list of references and the appendixes are also parts of this study 6 CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW This chapter presents some of the most important issues in theory ... time on doing this task Gradually, with the help of the teacher-the researcher they found it less difficult and became more interested in doing this task Then, they got used to doing this task without ... on the transfer of their L1 This 26 came closely to the research result for this issue, but it is the fact in class TH1201 that some students were lazy to perform this task because they were...
  • 53
  • 595
  • 0
Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn  truyện kiều  của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:04
... cụ thể phơng pháp giảng bình dạy học trích đoạn Truyện Kiều (Nguyễn Du) trờng PTTH: - Giảng bình trích đoạn Truyện Kiều (Nguyễn Du) dựa theo đặc trng tín hiệu ngôn ngữ - Giảng bình trích đoạn Truyện ... phơng pháp giảng bình cho trích đoạn Truyện Kiều (Nguyễn Du) Nguyễn Sĩ Cẩn với vấn đề phơng pháp dạy thơ văn cổ Việt Nam (2) thi t lập hệ thống phơng pháp thơ văn cổ theo đặc điểm thể tài đặc điểm ... văn học tồn thể loại đinh dĩ nhiên, chịu chi phối đặc trng thể loại Truyện Kiều (Nguyễn Du) thuộc thể loại truyện Nôm Đây thể loại văn học xuất nớc ta cuối kỷ XVIII - đầu kỷ XIX cách thịnh hành...
  • 59
  • 898
  • 1
vận dụng những yêu cầu của quan điểm toàn diện để phân tích việc chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường ở nước ta

vận dụng những yêu cầu của quan điểm toàn diện để phân tích việc chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường ở nước ta

Ngày tải lên : 18/02/2014, 15:30
... kinh tế ngời Đặc biệt vai trò đợc phát huy tích cực kinh tế thị trờng phần ii: vận dụng yêu cầu quan điểm toàn diện phân tích việc chuyển đổi sang kinh tế thị trờng nớc ta I - yêu cầu quan điểm ... tiễn kinh tế Hơn 10 năm qua việc chuyển đổi kinh tế vấn đề quan tâm hàng đầu xã hội Chính lí mà số sinh viên khoa kinh tế, việc hiểu nắm bắt thực tế điều cần thi t cho việc học tập nghiên cứu kinh ... nhanh hoạt động lâu dài theo chế thị trờng + Việc chuyển sang kinh tế thị trờng cần phải có Nhà nớc pháp quyền mạnh Nhng Nhà nớc, thể chế trị ta chứa đựng nhiều yếu tố thi u hoàn hảo, cha thực...
  • 28
  • 886
  • 1
Những yêu cầu của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đối với việc đổi mới mô hình bộ máy nhà nước ppt

Những yêu cầu của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đối với việc đổi mới mô hình bộ máy nhà nước ppt

Ngày tải lên : 22/06/2014, 08:20
... Đảng phải thể yêu cầu, đặc điểm lãnh đạo trị Đảng cầm quyền thông qua phạm vi, giới hạn, hình thức phương pháp đặc thù khác với mô hình tổ chức phương thức hoạt động máy NNPQ Do vậy, yêu cầu NNPQ ... quyền lực nhà nước, phân công có điều kiện khả loại bỏ độc quyền quyền lực từ thi t chế quyền lực Theo đó, thi t chế quyền lực thực thi loại quyền lực có thi t chế quyền lực lại thâu tóm toàn quyền ... hoà ta nhà nước hợp hiến, hợp pháp Nhà nước tổ chức hoạt động sở quy định Hiến pháp pháp luật vận hành khuôn khổ Hiến pháp pháp luật Hiến pháp 1946, 1959, 1980 Hiến pháp 1992 đạo luật tổ chức Quốc...
  • 20
  • 712
  • 2
Thái độ của sinh viên không chuyên đối với việc dạy đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Điện tử tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật

Thái độ của sinh viên không chuyên đối với việc dạy đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành Điện tử tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:27
... tập Yêu cầu sinh viên đọc to dịch sang tiếng Việt, sau làm tập Yêu cầu sinh viên đọc đọc lại để đoán nghĩa thuật ngữ nội dung khóa, sau làm tập Yêu cầu sinh viên làm tập đọc hiểu kết hợp đọc để ... bạn việc áp dụng phƣơng pháp giảng viên sau đọc khóa Phƣơng pháp Rất hiệu Hiệu Ít hiệu Không hiệu Tóm tắt ý khóa Yêu cầu sinh viên dịch lại khóa Yêu cầu sinh viên tóm tắt ý tiếng Anh Yêu cầu ... vai trò nhƣ việc đọc hiểu bạn: A Rất quan trọng B Quan trọng C Không quan trọng D Hoàn toàn không quan trọng Bạn có hiểu phƣơng pháp đọc hiểu giảng viên hƣớng dẫn không? A Rất hiểu B Hiểu lơ mơ...
  • 61
  • 556
  • 0
Biện pháp quản lý thiết bị dạy học nhằm đáp ứng tốt yêu cầu của việc đổi mới phương pháp tại trường THCS Thái Thịnh. quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

Biện pháp quản lý thiết bị dạy học nhằm đáp ứng tốt yêu cầu của việc đổi mới phương pháp tại trường THCS Thái Thịnh. quận Đống Đa, thành phố Hà Nội

Ngày tải lên : 22/04/2015, 22:31
... vật chất thi t bị dạy học .11 1.2.2 Khái niệm thi t bị dạy học 12 1.2.3 Phân loại thi t bị dạy học 13 1.2.4 Ý nghĩa, vai trò, thi t bị dạy học 14 1.2.5 Chức thi t bị dạy học ... tài Thi t bị dạy học ba nội dung sở vật chất thi t bị dạy học, bao gồm: trường học, sách thư viện, thi t bị dạy học Nó thi t bị vật chất huy động vào việc dạy học như: thi t bị trực quan, thi t ... 1.2.6 Yêu cầu thi t bị dạy học Khi lựa chọn, mua sắm trang thi t bị TBDH, giáo viên cần lưu ý yêu cầu sau đây: - Yêu cầu tính khoa học: Là mức độ chuẩn xác việc phản ánh thực khách quan Những...
  • 73
  • 835
  • 2
Xây dựng và phân loại hệ thống câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong việc dạy đọc hiểu văn bản tác phẩm văn học

Xây dựng và phân loại hệ thống câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong việc dạy đọc hiểu văn bản tác phẩm văn học

Ngày tải lên : 15/10/2017, 07:39
... xa 11 Ví dụ: Cũng dạy tác phẩm truyện (thể loại tự sự) dạy truyện cổ tích giống truyện ngắn đại, dạy Chí Phèo hay Vợ nhặt cách xây dựng đặt câu hỏi phải khác dạy Tấm Cám hay Truyện An Dương Vương ... phương pháp dạy học việc dạy học môn Ngữ văn nói chung việc đặt câu hỏi dạy đọc - hiểu văn tác phẩm văn học nói riêng có nhiều chuyển biến tích cực Tuy nhiên việc xây dựng hệ thông câu hỏi việc ... vào nội dung cụ thể Mặt khác, tác phẩm văn học thuộc thể loại, sản phẩm tác giả (ở bao gồm tác giả dân gian) sáng tác gian đoạn, điều kiện lịch sử định Những yêu tố đặc trưng thể loại tác phẩm,...
  • 19
  • 388
  • 1
Hoàn thiện pháp luật về địa vị pháp lí của chủ thể sử dụng đất nước ngoài tại Việt Nam trước yêu cầu của việc chống phân biệt đối xử giữa các nhà đầu tư trong nước và nước ngoài

Hoàn thiện pháp luật về địa vị pháp lí của chủ thể sử dụng đất nước ngoài tại Việt Nam trước yêu cầu của việc chống phân biệt đối xử giữa các nhà đầu tư trong nước và nước ngoài

Ngày tải lên : 10/04/2013, 09:52
... chủ thể thuê đất, thuê lại đất khu công nghiệp, khu công nghệ cao, khu kinh tế II Một số bất cập hướng hoàn thi n pháp luật địa vị pháp lí chủ thể sử dụng đất nước Việt Nam trước yêu cầu việc ... các Điều 105 Điều 107 Luật Đất đai năm 2003 Bên cạnh đó, chủ thể nước sử dụng đất Việt Nam có quyền nghĩa vụ riêng biệt Vậy, địa vị pháp lý chủ thể nước sử dụng đất Việt Nam quy định cụ thể ... việc thực quyền nghĩa vụ tổ chức cá nhân nước thể bất bình đẳng đối xử nhà nước chủ thể nước chủ thể nước Cụ thể: Thứ nhất, hạn chế quyền nghĩa vụ pháp lí hình thức thuê đất trả tiền thuê đất...
  • 6
  • 878
  • 2

Xem thêm