những thuật toán trong tin học
Tài liệu Giới thiệu về thuật toán trong tin học doc
... được dùng. Đáy của sự đi xuống trong hoạt động phân 1 Trích từ cuốn “Phương pháp giải các bài toán trong tin học của Thạc sĩ Trần Đức Huyên (NXBGD 2001) Thuật toán giải được mô tả như sau: ... tinh chế nó. Trong qua trình tinh chế đó, ta cần đưa ra những biểu diến dữ liệu, vì dữ liệu là nguyên liệu của máy tính. Như vậy cùng với sự tinh chế các công việc, dữ liệu cũng được tinh ... sự phân tích một công việc thành những công việc nhỏ hơn. Mỗi câu lời đó là một sự đặc tả công việc. Ta nói ở mỗi bước ta đã tinh chế những câu lờiđó. Sự tinh chế được hướng về phía ngôn...
- 5
- 1,554
- 15
Tiểu luận ỨNG DỤNG MỘT SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN 8 SỐ TRÊN MÁY TÍNH
... bè học viên trong lớp. 21 CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 2.1. Mục đích nghiên cứu giải quyết bài toán trong tin học Ta thấy rằng trong ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 21 2.1. Mục đích nghiên cứu giải quyết bài toán trong tin học 21 2.2. Các phương pháp thường dùng để giải quyết vấn đề bài toán trên máy tính 21 2.2.1. ... toán Heuristic dựa trên thuật toán Dijsktra. Thế nên phải tìm hiểu kỹ thuật toán Dijsktra trước khi tìm hiểu thuật toán này. Thuật toán Dijkstra, mang tên của nhà khoa học máy tính người Hà Lan...
- 42
- 1,097
- 0
ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC
... kiến thức thật bổ ích qua môn học này, đã làm thay đổi, mở mang tư duy của em trong mọi vấn đề. Không chỉ là những vấn đề trong tin học mà còn tất cả những vấn đề trong mọi lĩnh vực, đời sống ... luận sáng tạo khoa học – kỹ thuật. Phan Dũng. Trung tâm sáng tạo khoa học – kỹ thuật. Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM – 2002. 3. Phương pháp nghiên cứu khoa học – Đại học cần thơ 4. ... KHOA HỌC LÀ GÌ? 5 1.2 Tiêu chí nhận biết một bộ môn khoa học 5 1.3 Phân loại khoa học 6 II. KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ LÀ GÌ? 8 2.1 Công nghệ 8 2.2 Kỹ thuật 8 2.3 Phân biệt khoa học, kỹ thuật...
- 45
- 1,651
- 0
VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC
... N 1 - BÀI TOÁN TRONG TIN H 7 1. NG DNG NGUYÊN TC SÁNG TO TRONG UBUNTU 7 a. 7 ... truyt nhng kin thc nn tbn cho chúng em v môn hc u khoa hc trong tin hBên c không nhn công lao tr giúp không mt mi ca các ... Edition, còn tđiện toán đám mây mã nguồn mở . UBUNTU ver 10.10 - Maverick...
- 32
- 672
- 0
Tin học đại cương part 2 - Phương pháp giải các bài toán trong tin học potx
... Tin học đại cương8THUẬT TOÁN VÀ THUẬT GIẢI Thuật giải: Khái niệm mở rộng của thuật toán. Với một số đặc điểm chẳng hạn:Có những bài toán không xác định (có) thuật toán cụ thể.Hoặc ... Tin học đại cương2NỘI DUNGKhái niệm về vấn đề và bài toán. Các bước giải quyết vấn đề - bài toán trên máy tính. Thuật toán và thuật giải.Biểu diễn thuật toán và thuật giải. Tin học ... 2PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG TIN HỌCBÀI TOÁN TRONG TIN HỌC Tin học đại cương4MỘT SỐ NHẬN XÉTViệc xác định bài toán là rất quan trọng.Thông báo về A và B...
- 20
- 1,193
- 4
Thuật toán học trong tin học
... vo_han_tuan_hoan; end; Nếu bạn nào tinh ý sẽ để ý thấy rằng số thập phân 0,(9) sẽ không có phân số nào biểu diễn, bởi vì theo trên Điều này không đúng. Trong chương trình tôi viết cho Câu ... số của B,C). Sau khi tìm được B,C cách tính số chữ số 0 đứng đầu trong B,C các bạn có thể làm theo cách đã giới thiệu ở trong trường hợp 1. Sau đây là chương trình cho câu 2: uses crt; const ... vậy B=P*5t-n. Gọi nb là số chữ số của B. ị Trong biễu diễn dạng số thập phân thì số chữ số 0 đứng liền sau dấu phẩy sẽ bằng: t-nb. +Trường hợp 2: Trong phân tích ra thừa số nguyên tố của Q có...
- 11
- 977
- 10
Những thuật ngữ viết tắt trong tin học
... quảng cáoAero Wizard == Thuật sĩ Aeroagent == tác tửagent == tác tửagent == tác vụalbum == an bumalert box == Hộp cảnh báoalgorithm == giải thuật, thuật giải, thuật toán alias == biệt danhalign ... Chuyển Tin tức MạngNetwork Printer Installation Wizard == Thuật sĩ cài đặt máy in mạngNew Tai Lue == chữ Tai Lue mớiNews Banner == Dòng Tin newsgroup == nhóm tin newsletter == bản tin Newspaper ... chỉaddress rewriting == ghi lại địa chỉAddress Rewriting agent == tác nhân Ghi lại địa chỉAddress Rewriting Inbound agent == Tác nhân Ghi lại Địa chỉAddress Rewriting Outbound agent...
- 45
- 5,175
- 5
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP: TÌM HIỂU VÀ ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ THUẬT TOÁN TÌM KIẾM TRUYỀN THỐNG ỨNG DỤNG TRONG TIN HỌC pdf
... này, không thì bỏ qua. BÁO CÁO TỐT NGHIỆPTÌM HIỂU VÀ ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ THUẬT TOÁN TÌM KIẾM TRUYỀN THỐNG ỨNG DỤNG TRONG TIN HỌCGiáo viên hướng dẫn: PGS.TS Đỗ Đức GiáoSinh viên thực hiện: Nguyễn ... được thể hiện như sau BÁO CÁO TỐT NGHIỆPTÌM HIỂU VÀ ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ THUẬT TOÁN TÌM KIẾM TRUYỀN THỐNG ỨNG DỤNG TRONG TIN HỌCGiáo viên hướng dẫn: PGS.TS Đỗ Đức GiáoSinh viên thực hiện: Nguyễn ... CHIỀU RỘNGTìm rộng là kỹ thuật tìm kiếm lời giải trên tất cả các nút của một mức trong không gian bài toán trước khi chuyển sang các nút của mức tiếp theo.Ví dụ: Với bài toán hai số (1, 1) ta...
- 18
- 1,059
- 2
Những khái niệm cơ bản trong tin hoc
... 1.1 Khái niệm về tin học Áp dụng tin học trong các lĩnh vực Trong thương mại Trong quản lý công Trong giáo dục Trong dịch vụ truyền thông Trong học tập, nghiên cứu Trong giải trí… ... đầuMột số thuật ngữ cơ bản trong tin học Giới thiệu thông tin và xử lý thông tin Giới thiệu về máy tính điện tửSơ lược lịch sử phát triển mỏy tớnh in tã Tin hcã Cụng ngh thụng tin ã p ... Khái niệm về tin học Tin học (informatics, computing) là gì?Là ngành khoa học nghiên cứu về thông tin, các phương pháp thể hiện, lưu trữ, xử lý và truyền dẫn (giao tiếp) thông tin một cách...
- 37
- 1,989
- 2
Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.
... nào đó trong tin học. GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Sinh viên: Nghiêm Xuân HiệpMSSV: 06520155Khoa: MMT&TT 01Binh sĩ 2 c) Nguyên lý 5 : Phân chia bài toán đầu thành những bài toán nhỏ ... toán đều có thể giải quyết bằng cách phân chia thành những vấn đề bài toán nhỏ hơn”.- Đối với bài toán trên việc phân nhỏ bài toán thành từng phần (thành các hàm) thay vì xử lý chúng chỉ trong ... cuối cùng còn lại sẽ là người được chọn để đi cầu cứu.2. Giải quyết vấn đề - bài toán trong tin học: Đối với bài toán này, điều ta quan tâm là số lượng các binh sĩ, số thứ tự các binh sĩ, số thứ...
- 13
- 2,099
- 10
Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.
... Phân chia bài toán đầu thành những bài toán nhỏ hơn, có nghĩa là “Mọi vấn đề bài toán đều có thể giải quyết bằng cách phân chia thành những vấn đề bài toán nhỏ hơn”.- Đối với bài toán trên việc ... Phương pháp luận sáng tạo khoa học Bài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học. GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn ... chứa trong :- Một đối tượng được đặt bên trong một đối tượng khác và bản thân nó lại chứa trong một đối tượng thứ ba….- Một đối tượng chuyển động xuyên suốt bên trong một đối tượng khác.- Trong...
- 13
- 843
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25