những quả đào tiõt 2
Quá trình vận động của cục diện chính trị Đông Á từ 1991 đến 2011
... 29 2. 1 Cơ sở lý luận 29 2. 1.1 Khái niệm cục diện 29 2. 1 .2 Khái niệm cục diện trị khu vực 32 2.1.3 Các yếu tố tác động làm thay đổi cục diện trị khu vực 33 2. 2 Cơ ... 33 2. 2 Cơ sở thực tiễn 36 2. 2.1 Bối cảnh quốc tế khu vực Đông Á giai đoạn 1991 - 20 01 36 2. 2 .2 Bối cảnh quốc tế khu vực Đông Á giai đoạn 20 01 - 20 11 41 Tiểu kết chƣơng ... trị khu vực Đông Á với tham gia ngày mạnh khẳng định vị số Hoa Kỳ 2. 2 .2 Bối cảnh quốc tế khu vực Đông Á giai đoạn 20 01 - 20 11 2. 2 .2. 1 Bối cảnh quốc tế Thế giới bước vào thập niên thứ hai sau Chiến...
- 176
- 546
- 2
Quá trình vận động của cục diện chính trị đông á từ 1991 đến 2011
... ty xuyên quốc gia, tổ chức phi phủ khu vực 2. 2 Cục diện trị Đông Á từ 1991 đến 20 01 2. 2.1 Bối cảnh quốc tế khu vực 2. 2.1.1 Bối cảnh quốc tế 11 2. 2.1 .2 Bối cảnh khu vực Bối cảnh khu vực có đặc ... cách 1979 cho thấy trỗi dậy mạnh mẽ kinh tế, trị 2. 2 .2 Những nhân tố trình hình thành phát triển Cục diện trị Đông Á giai đoạn 1991 -20 01 2. 2 .2. 1 Hoa Kỳ Chiến lược Mỹ khu vực Đông Á thiết lập ... cục diện trị Đông Á từ 1991 đến 20 11 với hai giai đoạn từ 1991 đến 20 01 từ 20 01 đến 20 11 - Nhận xét cục diện trị Đông Á theo hai giai đoạn từ 1991 đến 20 01 20 01 đến 20 11, đưa số nhận định cục diện...
- 28
- 527
- 0
Cục diện chính trị khu vực Đông Á những năm đầu thế kỷ XXI
... diện trị khu vực, giới 20 1 .2. 1 Quốc gia 20 1 .2. 2 Các chế đa phương 22 1 .2. 3 Các tổ chức phi phủ 24 1 .2. 4 Các công ty xuyên quốc gia 25 1.3 Những nhân tố tác động ... 39 2. 1 .2 Trung Quốc 44 2. 1.3 Nhật Bản 47 2. 2 Quan hệ song phương nước lớn khu vực với Mỹ 52 2 .2. 1 Quan hệ Nga - Trung Quốc 52 2 .2. 2 Quan hệ Nga - Nhật ... Bản .59 2. 2.3 Quan hệ Trung Quốc - Nhật Bản . 62 2 .2. 4 Quan hệ Nga - Mỹ 70 2. 2.5 Quan hệ Trung Quốc - Mỹ 72 2 .2. 6 Quan hệ Nhật Bản - Mỹ .76 2. 3 Vị trí vai...
- 158
- 3,289
- 11
Thiết kế, lắp ráp hệ thống truyền động điện chỉnh lưu động cơ điện 1 chiều
... cọ E : Ιd = 5Π +α ∫ v a * dθ = Π +α 6 * V2 * cos α 2 Ud −Ε R * Ιd = * * V2 = * V2 ΙT = U im ud U2a Φ1 U2b U2c π 2 2π Φ3 id Φ it1 Φ it2 Φ it3 Φ Hình 2. 12 : Sơ đồ dạng sóng điện áp dòng điện chỉnh ... dương) v a = * V2 * sin θ 2 ) 4Π v c = * V2 * sin(θ − ) vb = * V2 * sin(θ − Ta có : Ud = * 2 5Π +α ∫V * sin θ * dθ = Π +α 6 * V2 * cos α 2 T3 Vc N T2 Vb M T1 Va Id Ud R E L Hçnh 2- 7 : Så âäư ... biãún U U ạp,thỉåìng ∆ ba =(0.015 ÷ 0. 02) * U d ⇒ ∆ ba =0. 02* U d =0. 02* 220 =4.4 (V) U Thay säú liãûu vo (3.1) ta âỉåüc : U ' = 22 0 + 1.76 + 0.09 + 0.7 + 4.4 = 22 6.95 (V) Nãúu kãø âãún sỉû dao âäüng...
- 54
- 690
- 1
thái độ của austrania trước tình hình chính trị đông dương năm 1954
... QLQK FKR R NKX YểF QJ 1DP YLQ FậD 6($ 72 1K YƠ\ $XVWUDOLDOQJPLQKFKãQKWKềFFậD0ệ WURQJ KDL W FKềF TXQ Vể O $1=86 Y 6($ 72 FậD $XVWUDOLD JLDL RQ Q\ KRQ WRQ ... WURQJ VX\ [êW GLVDVWHU pYoYầLNWWKFFẵOẩLFKRFQJ YÔQ ơ 6DX Q\ 7LQ Vả 5REHUW 2n1HLO VQ Fẵ WKư GÊQ Q YLF PÔW WRQ E QJ PW QK QJKLQ FềX QJL $XVWUDOLD 1DP QK...
- 8
- 135
- 0
Bài 7:Tích cực tham gia các hoạt động chính trị-xã hội.
... trật tự *Chị Lý Kim Tịnh (Phú Yên) Trong 25 năm hiến máu 40 lần *Bác Dương Quang Đông Nhà cách mạng lão thành TP Hồ Chí Minh Năm 20 00 hiến cho quỹ từ thiện 120 lượng vàng III/Nội dung học : 1/Hoạt ... thành, phát triển thái độ,tình cảm, niềm tin +Rèn luyện lực giao tiếp, ứng xử; tổ chức quản lý; hợp tác 2/ Hoạt động trị-xã hội điều kiện để cá nhân bộc lô, rèn luyện, phát triển khả đóng góp ... niệm sống +Bình đẳng tôn trọng +Chân thành, tin cậy, có trách nhiệm +Thông cảm, đồng cảm với 2/ Em làm thấy bạn : - Bị người khác rủ rê, lôi kéo sử dụng chất gây nghiện ? -Em : +Ngăn cản +Giải...
- 30
- 17,959
- 31
Cực trị dòng điện xoay chiều potx
... ω0 = ω + ω 2 ϕ1 + 2 = 2 0 2 2 ωC 2 ω ( 2 0 C ) LC Về mặt véc tơ UL tgϕ.tgϕ1 = −0,5 URL φ1 UR φ U I UC 1 .2 Tìm ω để (UL)max Đáp số: ω = 2 LC − C R L trị: đ/k (U L ) max = = 2L > R2 C 2UL R LC − ... (U C ) max = (U L ) max = 2C L2 2CL − C R C R LC − R 2C 2 C Đặc biệt nhận thấy: ω =ω =ω ω = 2 C L 4 R L C ( ωC ω ω 2 2ωC ) ω = LC R ωL 2 ω 32 ωL 2 ω4 T 32: theo ω ta thấy UC max ... 2 ω LC = = U ZC 1− ZL Uω ω − ω04 Về mặt đồ thị quy luật UL theo 2 1 = + 2 Z L Z L1 Z L 2 ω0 ωLlàm chuẩn + ứng U ≤ U L < U L max iá trị 2 1cho ω ;ω 1 U L1 = U L 2; = + ωL ω1 2 ϕ1 + 2 = 2 0 2...
- 12
- 402
- 1
Cuc tri dong dien xoay chieu
... 50Ω, R2 = 20 0Ω D R1 = 25 Ω, R2 = 100Ω * Hướng dẫn giải: Theo giả thiết ta có P1 = P2 , (1) Mặt khác, gọi U1C điện áp tụ điện R = R1 U2C điện áp tụ điện R = R2 Khi theo ta Lại có Giải (1) (2) ta ... R1 R2 công suất tiêu thụ đoạn mạch Biết điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện R = R1 hai lần điện áp hiệu dụng hai đầu tụ điện R = R2 Các giá trị R1 R2 là: A R1 = 50Ω, R2 = 100Ω B R1 = 40Ω, R2 = 25 0Ω ... đổi f để P2 = 2P1 tức P2 = 144W Ta có Đây trường hợp xảy cộng hưởng điện, thay số ta tìm được: Hệ số công suất Ví dụ 2: Một mạch điện xoay chiều RLC có R = 100Ω, L = 1/π(H) C = 10-4 /2 (F) mắc...
- 20
- 458
- 0
Giáo án Công Dân lớp 8: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ HỘI pdf
... -Làm tập lại SGK trang 20 Bài mới: Chuần bị bài8 : Tôn trọng học hỏi dân tộc khác -Đọc trước phần đặt vấn đề trả lời gợi ý SGK trang 20 ,21 -Xem nội dung học tập SGK trang 21 ,22 ... tin, rèn GV nhận xét, chốt lại nội luyện lực dung III Bài tập d,g,h,i,k 2. -Tích cực: a,e,g,i,k,l Chuyển ý HS làm tập 1 ,2 SGK -Không tích cực: b,c,d,đ,h trang 19 HS làm bài, đại diện lớp sửa bài, ... câ hỏi: -Những việc làm trang có ý nghĩa gì? HS giải quyết, GV nhận xét, dẫn vào GV chuyển ý vào phần HS đọc phần đặt vấn đề SGK Tổ chức cho HS thảo luận I Đặt vấn đề nhóm: Nhóm 1 ,2: Qua phần...
- 7
- 2,304
- 5
Xây dựng môi trường học tập tích cực cho học viên là cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở trường chính trị tỉnh Điện Biên
... 20 11 -20 15, định hƣớng đến năm 20 20 20 30 đạt đƣợc kết Cụ thể, đến 31/ 12/ 2013, tỷ lệ hộ nghèo tỉnh giảm từ 50,01% năm 20 10 xuống 35 ,22 % năm 20 13 (đạt 79% mục tiêu giai đoạn 20 11- 20 15 Các chƣơng trình ... đề 1 .2 Một số khái niệm 1 .2. 1 Môi trƣờng, môi trƣờng học tập 1 .2. 2 Môi trƣờng học tập tích cực 12 1 .2. 3 Môi trƣờng học tập lý luận trị 12 1 .2. 4 Xây dựng ... 2. 21: Đánh giá học viên sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc học tập 65 Bảng 2. 21: Thực trạng việc đạo xây dựng môi trƣờng học tập tích cực cho học viên 71 Bảng 2. 22: ...
- 125
- 665
- 2
Bài 7 GDCD 8 Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội
... cướp t n Giữ gìn vệ sinh mối trường nhà, trường, nơi cống cộng o Giữ gìn vệ sinh cá nhấn Bài tập 2: Bạn phấn loại biểu thành loại: thể tích cực khống tích cực tham gia hoạt động trị xã hội Biểu...
- 20
- 6,198
- 0
Tản mạn cực trị dòng điện xoay chiều một vài công thức và mẹo nhớ
... nơi phát Ptt RP2 H U cos2 P2 H H1 Ptt RP1 H1 P1 Ptt1 H Ptt1 H1 U cos2 Dạng 2: Công suất nơi phát không đổi RP 2 H U2 cos2 U1 RP H1 U2 U 12 cos2 Thoải mái ... điện xoay chiều TM b2) Công suất tiêu thụ biến trở đạt cực đại? ) PR max U2 ;R Ptg r ( Z L ZC )2 2( RPtg r ) U2 U2 R1 R2 2r X1 X2 PR PR ) R1 R2 PR PR PR ... sáng tạo U2 H1 U1 H2 Trang 22 Ptt1 H1 (1 H1 ) Ptt H (1 H ) Tản mạn dòng điện xoay chiều TM Dạng 3: Công suất truyền đến tải tiêu thụ không đổi RP2 Ptt 2 2 H U2 cos2 P2 U1 H...
- 23
- 1,192
- 0
trình bày sự phát triển lý luận giá trị lao động của trường phái kinh tế chính trị học tư sản cổ điển
... móng cho học thuyết sau này, trở thành tiền đề để phát triển lý luận giá trị lao động 2, Adam Smith ( 1 723 – 1790) Khác với W Petty, A Smith người trình bày phân tích cách có hệ thống giá trị ... phân biệt giá trị trao đổi sử dụng Đó đống góp chủ yếu ông mặt khoa học 3, David Ricardo ( 17 72 – 1 823 ) Nếu W.Petty người đặt móng, A.Smith có công phát triển đến tầm cao D.Ricardo coi người hoàn ... tác dụng Ba vấn đề quan điểm đắn A Smith Tuy nhiên, cách giải ông số hạn chế bên cạnh ưu điểm *Những ưu điểm A Smith • Đầu tiên, A.Smith giải vấn đề mà Petty chưa làm được, phân biệt cách dùng...
- 30
- 2,319
- 5
Làng vạn phúc (hà đông) nửa đầu thế kỷ XX tiếp cận từ phương diện kinh tế chính trị văn hoá xã hội luận văn ths lịch sử việt nam 5 03 15 pdf
... Nghề dệt 13 1 .2. 1.3 Các ngành nghề khác 24 1 .2. 2 Sự phát triển kinh tế làng Vạn Phúc từ đầu kỷ XX đến năm 1945 24 1 .2. 2.1 Chính sách quyền phong kiến thực dân Pháp nghề dệt 24 1 .2. 2 .2 Thăng trầm ... xã hội 37 2. 2 Giáo dục làng Vạn Phúc 40 2. 3 Tổ chức xã hội 42 2.3.1 Tổ chức phường cửi 42 2.3 .2 Tổ chức Giáp 46 2. 4 Vai trò giới làng dệt Vạn Phúc 47 2. 5 Một số hoạt động đặc trưng đời sống văn ... 1.1 .2 Sơ lược tình hình thành phát triển làng Vạn Phúc đến đầu kỷ XX 1 .2 Kinh tế làng Vạn Phúc từ đầu kỷ XX đến năm 1945 10 1 .2. 1 Cơ cấu kinh tế làng Vạn Phúc 10 1 .2. 1.1 Nghề nông 11 1 .21 .2 Nghề...
- 117
- 1,305
- 5
Luan van tot nghiep CHUYÊN mục CHÍNH TRỊ và QUỐC tế của MẠNG ĐIỆN TỬ VIETNAMNET TRONG CÔNG TÁC THÔNG TIN ĐỐI NGOẠI ĐỐI VỚI CỘNG ĐỒNG NGƯỜI VIỆT NAM Ở NƯỚC NGOÀI TỪ 12007 ĐẾN NAY
... mềm quản lý quảng cáo để kiểm tra số liệu pageviews, clicks visitors, đồng thời triển khai hệ thống hỗ trợ trực tuyến (hỗ trợ 24 h/7 ngày) dành cho nhà quảng cáo để quản lý hiệu chiến dịch quảng ... độc giả 20 số chuyên mục chuyên trang có Vietnamnet với mục như: trị, xã hội, văn hóa, quốc tế, công nghệ thông tin viễn thông, khoa học, phóng điều tra Chỉ tháng năm 20 09 có tới 42. 321 .4 12 lượng ... chung nhịp đập với trái tim Đất Mẹ 30 2. 2 Thành tựu công tác TTĐN cộng đồng NVNONN chuyên mục Chính trị Quốc tế báo mạng điện tử Vietnamnet từ tháng 1/ 20 07 đến 2. 2.1 Tuyên truyền sâu rộng chủ trương,...
- 88
- 642
- 1
luan van cao hoc hoạt động xuất bản sách điện tử ở nhà xuất bản chính trị quốc gia sự thật hiện nay thực trạng và giải pháp
... 29 ,3% thị phần 32 sách Dữ liệu từ Hiệp hội Nhà xuất Hoa Kỳ cho thấy, tháng 1 -20 12, doanh thu sách điện tử dành cho niên trẻ em chiếm 31,1%, doanh thu bán sách dành cho người lớn vào tháng 1 -20 12, ... thiết bị đọc sách điện tử bán phạm vi toàn cầu năm 20 10 tăng 79,8% so với năm 20 09 Cũng theo Amazon, tháng đầu năm 20 12, sách điện tử chiếm gần 20 % so với sách giấy, đánh dấu đột phá sách điện ... doanh thu bán sách dành cho người lớn vào tháng 1 -20 12, tăng 24 ,8% so với tháng 1 -20 11 Theo thống kê kênh bán lẻ trực tuyến Amazon vào tháng 7 -20 10 100 sách giấy bán có 143 sách điện tử bán tương...
- 90
- 1,088
- 12
Duy trì và phát triển thương hiệu S-Fone của Trung tâm điện thoại di động CDMA tại Hà Nội ( S-Telecom ).DOC
... 401.065 22 8.551 819.557 516. 321 303 .23 6 111.0 52 9 .27 6 1.785 17,95 2, 37 0.79 89.941 115 .25 6 74.685 12, 33 28 ,74 32, 68 190.167 23 0. 129 51.401 37,04 39.9 62 21,01 134. 425 135.895 4003 3, 12 4470 3,4 ... giảm 20 08 /20 07 Số tuyệt % đối 108.087 25 ,01 So sánh tăng, giảm 20 09 /20 08 Số tuyệt % đối 72. 453 13,41 Năm 20 07 Năm 20 08 Năm 20 09 4 32. 158 540 .24 5 6 12. 698 người 600 810 120 0 21 0 35 390 48,15 729 .616 ... (1)/ (2) 127 . 422 1.000 đ/tháng 3.000 triệu đồng 720 ,26 666,97 510,6 -53 ,29 Tỷ suất lợi nhuận/doanh thu (4)/(1) % 32, 11 35 ,2 37,56 3,09 2, 36 Tỷ suất lợi nhuận/vốn KD (4)/(3) % 22 ,43 26 ,06 28 ,07...
- 22
- 1,134
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008