những nghiên cứu đã thực hiện tại khu vực nghiên cứu
Nghiên cứu đặc điểm tái sinh tự nhiên dưới tán rừng thứ sinh phục hồi tự nhiên tại xã mùn chung, huyện tuần giáo, tỉnh điện biên
... Thòi gian nghiên cứu 2.89 2.4 Từ tháng 5/2015 đến tháng 8/2016 Nội dung nghiên cứu - Nghiên cứu đặc điểm thành phàn loài tái sinh - Nghiên cứu đặc điểm tổ thành loài tái sinh - Nghiên cứu chất ... dung phương pháp nghiên cứu Trong trường họp chứng trình bày chi tiết 2.134 Chương ĐIỀU KIỆN Tự NHIÊN - XÃ HỘI CỦA KHU Vực NGHIÊN cứu 3.1 Điều kiện tự nhiên khu vực nghiên cứu [21] 3.1.1 Vị ... thảm thực vật khu vực nghiên cứu (xem phụ lục 1) 2.207 Số lượng, tỉ lệ % chi, loài tái sinh ừong họ thực vật thể theo bảng 4.1 1.43 Bảng 4.1 Sô lượng, tỉ lệ % chi, loài tái sinh khu vực nghiên cứu...
- 135
- 359
- 1
Vốn ĐT tại các vùng đặc biệt khó khăn miền núi và vùng dân tộc thiểu số
... tiêu chí trên, phân xã thuộc khu vực miền núi, vùng cao nớc theo khu vực: Khu vực I: khu vực bớc đầu phát triển Khu vực II: khu vực tạm ổn định Khu vực III: khu vực khó khăn Đối với tỉnh đồng ... sản xuất khu vực I, đồng thời phải sử dụng tiết kiệm t liệu sản xuất hai khu vực Mặt khác phải tăng cờng sản xuất t liệu tiêu dùng khu vực II, thực hành tiết kiệm t liệu tiêu dùng hai khu vực Với ... đồng bào Trình độ dân trí, đời sống văn hoá - xã hội cộng đồng tiến - Khu vực II: khu vực đệm khu vực I (đô thị) với khu vực III (vùng sâu, vùng xa); có 1.737 xã, phờng; 1.516.005 hộ với 7.764.202...
- 87
- 1,459
- 0
Chính sách xóa đói giảm nghèo với dân tộc thiểu số giai đoạn hiện nay.doc
... vi thực kế hoạch đợc thể sách đa lại những kết thực tế tiễn.Việc hiểu sách kinh tế xã hội cách giản đơn chủ trơng, chế độ mà nhà nớc ban hành, điều nhng cha đủ Nếu việc thực thi sách kết thực ... cần thiết để mua số lơng thực gọi ngỡng nghèo lơng thực + Ngỡng nghèo thứ hai bao gồm chi tiêu cho sản phẩm phi lơng thực, gọi ngỡng nghèo chung - Ngỡng nghèo lơng thực, thực phẩm mà WB đa theo ... trọng tâm công tác khuyến lâm miền núi Tuy nhiên để đảm trách đợc công việc cần có hệ thống khuyến nông từ Tung ơng đến địa phơng, trung tâm nghiên cứu dự án chơng trình, kế hoạch khu n khổ quỹ xoá...
- 26
- 2,540
- 76
Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới
... nghiên cứu. Tuỳ theo mục đích nghiên cứu cụ thể mà ngời ta tính khối lợng tăng giảm lợng tuyệt đối *Lợng tăng giảm tuyệt đối thời kỳ Thể thây đổi quy mô tợng Là hiệu số mức độ thời kỳ nghiên cứu ... 2.3 Tốc độ phát triển Tốc độ phát triển cho biết qua thời gian tợng nghiên cứu phát triển với tốc độ Tuỳ theo mục đích nghiên cứu ta loại phát triển * Tốc độ phát triển liên hoàn Tốc độ phát triển ... rỗi,bị thu hẹp lại Nghiên cứu biến động thời vụ nhằm đề chủ trơng biện pháp phù hợp,kịp thời, hạn chế ảnh hởng biến động thời vụ sản xuất sinh hoạt xã hội Nhiệm vụ nghiên cứu thống kê dựa vào...
- 39
- 1,469
- 6
Xây dựng giải pháp phát triển nấm mèo cho các vùng dân tộc thiểu số
... có nghiên cứu chuyên sâu nấm học có nhiều hệ thống phân loại nấm đưa Bên cạnh nhiều ý kiến bác bỏ có ý kiến công nhận Chính hệ thống phân loại đóng góp vào kho tàng nghiên cứu ngành nấm học Hiện ... việc tưới nước nên mức vừa phải Độ ẩm không khí khu vực luôn giữ ngưỡng cao từ 80-95% 22 Môn Kỹ Thuật Trồng Nấm Chuyên đề – Lớp 11SH04 2011 Khu vực nuôi trồng nấm cần kín gió cần ánh sáng, chủ ... nay, nghiên cứu nấm người ta thường dựa vào hệ thống phân loại sau: Năm 1969 nhà khoa học người Mỹ R.H.Whitaker đưa hệ thống phân loại giới (Kingdom): Giới Khởi sinh (Monera): Gồm vi khu n...
- 41
- 1,275
- 1
Nghiên cứu về tiếp cận Dịch vụ Chăm sóc, Điều trị, và Hỗ trợ cho phụ nữ và trẻ em nhiễm HIV trong cộng đồng ngừời dân tộc thiểu số tại Điện biên, Kon Tum và An Giang
... thập số liệu thực địa từ 11/10 – 28/10/2010 3.5 Đạo đức nghiên cứu Nghiên cứu nhận tham gia tự nguyện đối tượng nghiên cứu Người vấn yêu cầu ký tên vào phiếu tình nguyện tham gia nghiên cứu Tất ghi ... bàn nghiên cứu Đề xuất khuyến nghị để góp phần cải thiện tình hình tiếp cận sử dụng dịch vụ chăm sóc, điều trị hỗ trợ phụ nữ trẻ em nhiễm HIV/AIDS 3.2 Nội dung phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu ... phƣơng pháp nghiên cứu 19 3.1 Mục tiêu nghiên cứu 19 3.2 Nội dung phạm vi nghiên cứu 19 3.3 Công cụ phương pháp thu thập số liệu 21 3.4 Thời gian địa bàn nghiên cứu ...
- 65
- 1,312
- 3
Nghiên cứu chiết tách chất nhuộm màu thực phẩm từ kinh nghiệm sử dụng thực vật của đồng bào dân tộc thiểu số
... nhóm monoazo - Nghiên c u s n xu t ch t nhu m màu th c ph m b ng công ngh sinh h c: ây hư ng nghiên c u ang c tri n khai m t s nư c có trình k thu t cao Theo hư ng nghiên c u này, nhà nghiên c u ... n nghiên c u ch t màu th c ph m th gi i c quan tâm r t l n nhi u qu c gia v i nhi u hư ng nghiên c u m i Trong hư ng nghiên c u ó, tìm ki m chi t tách ch t màu t th c v t v n c ưu tiên hàng nghiên ... nghi m b n a kh i u hi u qu nh t cho nghiên c u sàng l c phát tri n Trong trình nghiên c u, phương pháp sau ây c s d ng: a Phương pháp nghiên c u th c v t Các nghiên c u v th c v t c th c hi n theo...
- 56
- 2,217
- 9
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số
... số làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn HĐGDNGLL, đề xuất số biện pháp quản lý HĐGDNGLL theo định hƣớng xây dựng nhà trƣờng thân thiện học sinh vùng dân ... thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản lý HĐGDNGLL theo định hƣớng xây dựng nhà trƣờng thân thiện trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Các biện pháp ... quản lý HĐGDNGLL theo định hƣớng xây dựng nhà trƣờng thân thiện trƣờng THPT vùng dân tộc thiểu số Giới hạn nghiên cứu - Nghiên cứu khảo sát thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL trƣờng THPT thuộc...
- 128
- 1,353
- 3
Rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng
... Mục tiêu nghiên cứu 11 Đối tượng khách thể nghiên cứu 11 Phạm vi nghiên cứu 11 Giả thuyết khoa học 11 Nhiệm vụ nghiên cứu 12 Phương pháp nghiên cứu ... tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học sinh học 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Các biện pháp dạy học sử dụng kênh hình dạy - học Sinh học Phạm vi Nghiên cứu 4.1 Sử dụng ... Vinh-1973) [48] Tình hình nghiên cứu sử dụng KH Việt Nam Ở Việt Nam có nhiều công trình nghiên cứu sử dụng kênh hình nhiều dạng khác nhau: KH tạo từ sơ đồ, đồ thị (grap) nghiên cứu sâu công trình nhiều...
- 129
- 1,004
- 1
Tiểu luận Kinh tế lượng Nghiên cứu sự ảnh hưởng của 3 yếu tố Vốn đầu tư, dân số và cơ chế chính sách đến tốc độ tăng trưởng kinh tê – tăng trưởng GDP tại thành phố Đà Nẵng giai đo
... Các nhân tố định tăng trưởng kinh tế (Các nhân tố phía cung): Cho đến có nhiều nghiên cứu thực nghiệm công bố lĩnh vực bổ sung nhiều kiến thức tăng trưởng kinh tế, qua xem xét vai trò nhân tố quan ... lượng đầu phản ánh qua quy mô GDP Mức tăng trưởng thường phản ánh chênh lệch quy mô GDP thực tế năm nghiên cứu năm gốc theo công thức sau: Mức tăng trưởng = GDPt – GDPt-1 Và tỷ lệ tăng trưởng kinh ... thời III THIẾT LẬP MÔ HÌNH TỔNG QUÁT: Qua lý thuyết kinh té thực nghiệm trình bày trên, nhóm xác định mô hình toán học mẫu nghiên cứu mô hình tuyến tính lôgarit hay mô hình bán – lôga,cụ thể...
- 20
- 13,581
- 122
Du lịch đối với dân tộc thiểu số ở huyện Sapa, tỉnh Lào Cai
... số nghiên cứu gần nhất, nhà nghiên cứu phơng Tây đề cập nhiều đến tác động này, đặc biệt nhắc tới nghiên cứu "Sự tăng trởng ảnh hởng du lịch Sa Pa" Michael Dirgegorio ngời khác, năm 1996, "Nghiên ... thống ngời dân tộc Đó chơng trình nghiên cứu rừng Tổ chức Frontier Việt Nam, không nghiên cứu di sản rừng tự nhiên khu bảo tồn Hoàng Liên Sơn mà bớc đầu nghiên cứu du lịch Sa Pa, nhằm góp phần ... tham gia hớng dẫn khách du lịch Sa Pa Nghiên cứu nằm Dự án du lịch bền vững Hiệp hội Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế Việt Nam với mục tiêu tiến hành nghiên cứu sâu Sa Pa - Lào Cai mức độ tham gia,...
- 49
- 863
- 6
Xây dựng mô hình quản lý rừng và đất rừng dựa vào cộng đồng dân tộc thiểu số
... đầu, lý nghiên cứu 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Giả định nghiên cứu 1.4 Đối tợng, khu vực phạm vi nghiên cứu 1.5 Phơng thức chuyển giao tác động nghiên cứu Chơng ... quan vấn đề nghiên cứu 2.1 Ngoài nớc 2.2 Trong nớc 18 2.3 Thảo luận 30 Chơng 3: đặc điểm khu vực nghiên cứu 32 3.1 Đặc điểm khu vực nghiên cứu dân tộc ... khai thử nghiệm thời vụ 1.4 Đối tợng, khu vực phạm vi nghiên cứu Đối tợng, khu vực phạm vi nghiên cứu cụ thể nh sau: a) Về cộng đồng dân tộc thiểu số: Nghiên cứu hai cộng đồng dân tộc thiểu số tỉnh...
- 221
- 3,088
- 24
Chính sách dân tộc thiểu số vùng Bắc Trung bộ
... dân tộc VOV4 Những dân tộc lại chưa có Hiện Bắc Trung Bộ có tiếng Thái giảng dạy nhà trường Những dân tộc lại chưa có 2.3 Ý kiến sách ngôn ngữ cho vùng Bắc Trung Bộ Bắc Trung BỘ khu vực có số lượng ... Quảng Bình (8045 người) Thừa Thiên Huế (609 người) Hiện chưa thể nói có ngôn ngữ Bru – Vân Kiều thống ngôn ngữ nhóm Khùa, Trì Măng Cong chưa nghiên cứu mức độ cần thiết Tiếng Bru – Vân Kiều chữ viết ... , chế biến thực phẩm Phân bố không đồng Các trung tâm có nhiều ngành công nghiệp : Thanh Hóa , Vinh , Huế với qui mô vừa nhỏ Cơ sở hạ tầng , công nghệ , máy móc , nhiên liệu cải thiện Cung...
- 12
- 2,659
- 27
Chính sách xoá đói giảm nghèo đối với đồng bào các dân tộc thiểu số ở nước ta trong giai đoạn hiện nay, thực trạng và giải pháp
... vi thực kế hoạch đợc thể sách đa lại những kết thực tế tiễn.Việc hiểu sách kinh tế xã hội cách giản đơn chủ trơng, chế độ mà nhà nớc ban hành, điều nhng cha đủ Nếu việc thực thi sách kết thực ... cần thiết để mua số lơng thực gọi ngỡng nghèo lơng thực + Ngỡng nghèo thứ hai bao gồm chi tiêu cho sản phẩm phi lơng thực, gọi ngỡng nghèo chung - Ngỡng nghèo lơng thực, thực phẩm mà WB đa theo ... trọng tâm công tác khuyến lâm miền núi Tuy nhiên để đảm trách đợc công việc cần có hệ thống khuyến nông từ Tung ơng đến địa phơng, trung tâm nghiên cứu dự án chơng trình, kế hoạch khu n khổ quỹ xoá...
- 31
- 1,927
- 10
Tình trạng nghèo đói của đồng bào dân tộc thiểu số ở nước ta trong những năm gần đây và một số kiến nghị đối với công tác xóa đói giảm nghèo ở vùng núi của Nhà nước
... thực chương trình 135, xã đầu tư theo sách đặc thù, có 391 xã xã khu vực III nằm chương trình (và sau lại phải bổ sung xã thực khó khăn lại không thuộc khu vực III) Ngoài số địa phương chưa nghiên ... thực thời gian dài nên phân tách hộ đói với hộ nghèo Những hộ đói hiểu phận hộ gia đình nghèo mà đủ lương thực để ăn hai bữa cơm hàng ngày, đủ khả đảm bảo mức lương thực ỏi cần thiết để tồn tại, ... Việt Nam 2.1 Giới thiệu số nghiên cứu nguyên nhân đói nghèo giới: Một nhà nghiên cứu có tên Phil Bartle cho nguyên nhân lịch sử sâu xa đói nghèo chiến tranh, chủ nghĩa thực dân, chế độ nô lệ xâm...
- 70
- 5,545
- 36
Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng vốn đầu tư công trình hạ tầng các xã đặc biệt khó khăn,miền núi vùng dân tộc thiểu số
... tiêu chí trên, phân xã thuộc khu vực miền núi, vùng cao nước theo khu vực: Khu vực I: khu vực bước đầu phát triển Khu vực II: khu vực tạm ổn định Khu vực III: khu vực khó khăn Đối với tỉnh đồng ... xã hội cộng đồng tiến Phan Anh Đức Lớp Đầu tư 43B Chuyên đề thực tập tốt nghiệp - Khu vực II: khu vực đệm khu vực I (đô thị…) với khu vực III (vùng sâu, vùng xa…); có 1.737 xã, phường; 1.516.005 ... xuất khu vực I, đồng thời phải sử dụng tiết kiệm tư liệu sản xuất hai khu vực Mặt khác phải tăng cường sản xuất tư liệu tiêu dùng khu vực II, thực hành tiết kiệm tư liệu tiêu dùng hai khu vực...
- 108
- 610
- 0
Chính sách xoá đói giảm nghèo đối với đồng bào các dân tộc thiểu số ở nước ta trong giai đoạn hiện nay, thực trạng và giải pháp
... hành vi thực kế hoạch thể sách đưa lại những kết thực tế tiễn.Việc hiểu sách kinh tế xã hội cách giản đơn chủ trương, chế độ mà nhà nước ban hành, điều chưa đủ Nếu việc thực thi sách kết thực tiễn ... thiết để mua số lương thực gọi ngưỡng nghèo lương thực + Ngưỡng nghèo thứ hai bao gồm chi tiêu cho sản phẩm phi lương thực, gọi ngưỡng nghèo chung - Ngưỡng nghèo lương thực, thực phẩm mà WB đưa ... trọng tâm công tác khuyến lâm miền núi Tuy nhiên để đảm trách công việc cần có hệ thống khuyến nông từ Tung ương đến địa phương, trung tâm nghiên cứu dự án chương trình, kế hoạch khu n khổ quỹ xoá...
- 47
- 1,401
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu