... lư ng, ch tiêu hóa lý m t s h p ch t hóa h c tinh d u ng i c u t nh Qu ng Nam - Xây d ng quy trình chi t tách m t s h p ch t hóa h c t d ch chi t ng i c u - Xác ñ nh thành ph n hóa h c, công th ... t gia ñình nông thôn, phòng - Xác ñ nh thành ph n hóa h c c a tinh d u b ng phương pháp s c kí khí ghép kh i ph (GC/MS) - Xác ñ nh thành ph n hóa h c c a d ch chi t dung ch a nhi u ch ng b nh ... 1.1.1.2 Đ c tính th c v t Ng i c u có tên khoa h c Artemisia vulgris L Ngoài có tên khác là: Ng i Di p, B c ng i, Nh ng i, Quá sú, Ng i, C linh chi 1.2.3 Vai trò 1.2.4 Cách s d ng 1.2.5 Tính ch t...
... số hợp chấthóahọctinh dầu từ ngải cứu Quảng Nam” Mục đích nghiên cứu - Xác định hàm lƣợng, tiêu hóa lý số hợp chấthóahọctinh dầu ngải cứu tỉnh Quảng Nam - Xác định thành phần hóa học, công ... hoạt tính kháng HIV g Kháng oxi hóa: Sự oxi hóa thƣờng xuất thực phẩm để lâu ngày chứa nhiều hợp chất bão hòa, hợp chất dễ bị oxi hóa oxi không khí Sự oxi hóa dễ đƣa đến hƣ thối, phẩm chất thực ... dầu lại với để có chất thơm bền khoa học Tất tínhchất chung tinh dầu đƣợc nêu trên, dựa vào chúng để phân biệt với chất tổng hợp chất thiên nhiên khác 1.2.6 Thành phần hóahọc chủ yếu tinh dầu...
... tínhchất từ có khả sắt thé hút vật ………………………… p BÀI 23: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁHỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I TÁC DỤNG TỪ 1/ Tínhchất từ nam châm Kim nam châm I TÁC DỤNG TỪ 1/ Tính ... Quạt điện Đồng hồ dùng pin Máy bơm nước II TÁC DỤNG HÓAHỌC Thí nghiệm (SGK/64 hình 23.3) II TÁC DỤNG HÓAHỌC - + Acquy Hình 23.3 II TÁC DỤNG HÓAHỌC C5 Quan ság đètnđóngcônn sátnđóng dòchbiết dung ... DỤNG TỪ - TÁC DỤNG SINH LÍ – TÁC DỤNG HỐ HỌC CỦA DỊNG ĐIỆN BÀI 23: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁHỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I TÁC DỤNG TỪ 1/ Tínhchất từ nam châm Sắt nh n Th a hâm am c...
... Hoạt động 1 :Tính chấthóahọc muối Hoạt động GV-HS Nội dung GV: Hướng dẫn học sinh làm thí I .Tính chấthóahọc muối: nghiệm 1.Muối tác dụng với kim loại: Cu( ... phản ứng hóa học, trong hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với thành phần cấu tạo chúng để tạo hợp chất AB + DG AD + BG → 3.Điều kiện xảy phản ứng trao đổi: Phản ứng trao đổi dung dịch chất xảy ... thấy thành phần hóahọcchất trước sau phản ứng ntn? GV: Nhận xét,đưa kết luận Các phản ứng gọi phản ứng trao đổi HS: Phản ứng trao đổi gì? GV:Kết luận HS: Trong phản ứng em nhận xét chất sản phẩm...
... thuộc vào tínhchất nguyên liệu tínhchấttinh dầu mà sử dụng phương pháp tách chiết khác Dù phương pháp người ta phải dựa vào số tínhchất quan trọng tinh dầu như: Tính bay tinh dầu Tínhhòa ... nghiệm: phòng Hóa Lý - Trung tâm Phân tích Thí nghiệm Hóa Sinh trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh khoa Hóa trường Đại học Khoa học Tự nhiên TP Hồ Chí Minh 3.2 VẬT LIỆU, HÓACHẤT VÀ THIẾT ... phổ 3.3.4 Xác định tínhchất vật lý hóahọctinh dầu hoa lài 3.3.4.1 Tínhchất vật lý Sử dụng tinh dầu hoa lài ly trích từ phương pháp chưng cất nước cổ điển để xác định tínhchất vật lý a Tỷ trọng...
... thuộc vào tínhchất nguyên liệu tínhchấttinh dầu mà sử dụng phương pháp tách chiết khác Dù phương pháp người ta phải dựa vào số tínhchất quan trọng tinh dầu như: Tính bay tinh dầu Tínhhòa ... nghiệm: phòng Hóa Lý - Trung tâm Phân tích Thí nghiệm Hóa Sinh trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh khoa Hóa trường Đại học Khoa học Tự nhiên TP Hồ Chí Minh 3.2 VẬT LIỆU, HÓACHẤT VÀ THIẾT ... phổ 3.3.4 Xác định tínhchất vật lý hóahọctinh dầu hoa lài 3.3.4.1 Tínhchất vật lý Sử dụng tinh dầu hoa lài ly trích từ phương pháp chưng cất nước cổ điển để xác định tínhchất vật lý a Tỷ trọng...
... Biết tínhchấthóahọc Clo + Có số tínhchấthóahọc phi kim: Tác dụng với Hydro tạo thành chất khí, tác dụng với kim loại muối Clorua + Clo tác dụng với nước tạo thành dung dịch axit, có tính ... phương trình hóahọc minh họa cho tínhchấthóahọc Clo B Phương tiện dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Bài dạy điện tử Chuẩn bị học sinh: – Xem trước C Tiến trình họat động: Kiểm tra cũ: – Học sinh 1: ... 2,5 29 – Học sinh ý – Cung cấp thêm: +Mùi hắc + Clo tan H2O – Học sinh chốt lại ghi + Là khí độc – Cuối cùng, yêu cầu học sinh chốt lại tínhchất vật lý Clo Hoạt động 2: Tínhchấthóahọc Clo...
... lưu nguy gây ô nhiễm môi trường tiềm tàng hợp chất PCBs Do tínhchất vô độc hại hợp chất POPs nên từ lâu Liên hiệp quốc cấm sản xuất sử dụng hợp chất từ PCBs lónh vực, đồng thời khuyến khích ... nước Các hợp chất PCBs nguồn gây ô nhiễm nghiêm trọng hệ sinh thái chúng ổn đònh, tích tụ chuỗi dinh dưỡng, môi trường, đặc biệt loài động vật có xương sống cạn Tínhchấthoáhọc nhóm sản phẩm ... Đồ án tốt nghiệp sinh học, tích tụ nhiều mô mỡ khuyếch đại sinh học chuỗi thức ăn sinh học từ phiêu sinh vật đến loài chim nồng độ tăng lên 10triệu lần...
... đồ thị cho học sinh hiểu: Nếu người ta dùng mol axit axetic Nội đung ghi bảng I/ tínhchấthóahọc - Nếu Ka lớn tính axit mạnh ngược lại - Lực axit axit cacbxylic phụ thuộc vào gốc( R-) VD: H-COOH; ... ứngdụng SGK 2/ Ứng dụng:SGK 4.Củng cố: Một số câu hỏi :? Em viết phương trình hóahọc thể axit axetic có đầy đủ tínhchất axit ? Làm tập số SGK ……HẾT… ... tức tính axit giảm) sau đem chuẩn độ dung dịch NaOH 1M để xác định lượng axit dư từ tính số mol este tạo thành(nE) Kết thực nghiệm biểu diễn đồ thị hình (9.4 ) GV: Giải thích đồ thị cho học...
... Giáo viên liên hệ tínhchất anken học để dẫn dắt qua cách điều chế Hidrat hóa etylen với xúc tác acid Giáo viên hướng dẫn học sinh phướng pháp điều chế HS phát biểu 4) Phản ứng oxy hóa • Oxh không ... ancol sử dụng nhiều, bên cạnh lợi ích mà etanol ancol đem lại cần biết tính độc hại chúng mơi trường III CỦNG CỐ : Tínhchấthoáhọc Phương pháp điều chế IV DẶN DÒ : Về nhà làm BT SGK :18/229 ... Glixerol + Cu(OH)2phức chất tan màu xanh da trời GV kết luận :pứ đầu dung nhận biết hlixerol poliancol Mà nhóm OH đính với ngun tử C cạnh ,chẳng hạn etylen glicol Hoạt động 3:u cầu học sinh xem SGK...
... động hóahọc mạnh ( trừ Na, K, Ca …) đẩy kim loại hoạt động hóahọc yếu khỏi dung dịch muối, tạo thành muối kim loạianmới Giao dien tu 23 Bài 22 :Tính chấthoáhọc kim loại Tínhchấthóahọc chung ... tu 15 Bài 22 :Tính chấthoáhọc kim loại III Phản ứng kim loại với dung dịch muối Phản ứng đồng với dung dịch AgNO3 Cu Giao an dien tu dd AgNO3 dd Cu(NO3)2 Ag 16 Bài 22 :Tính chấthoáhọc kim loại ... Giao an dien tu Bài 22 Tínhchấthoáhọc kim loại I.Phản ứng kim loại với phi kim TN1:Sắt tác dụng với oxi TN2: sắt tác dụng với lưu huỳnh Giao an dien tu Bài 22 Tínhchấthoáhọc kim loại • I.Phản...
... Nội dung học I Tínhchấthoáhọc muối II Phản ứng trao đổi I tínhchấthoáhọc muối Muối tác dụng với kim loại Muối + kim loại VD: Cu + 2AgNO3 ... CO2 II Phản ứng trao đổi Nhận xét phản ứng hoáhọc muối Các phản ứng hoáhọc muối với axit, muối, bazơ xảy với trao đổi thành phần với để tạo hợp chất VD: AgNO3(dd) + HCl(dd) AgCl(r) + HNO3(dd) ... trao đổi Phản ứng trao đổi Phản ứng trao đổi phản ứng hoá học, hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với thành phần cấu tạo chúng để tạo hợp chất Phản ứng trung hoà thuộc loại phản ứng trao đổi II...
... THCS LÊ LỢI GV: NGUYỄN THỊ THUỶ BỘ MÔN: HÓAHỌC Năm học 07 - 08 CHƯƠNG V: HIĐRO - NƯỚC Tiế t : NỘI DUNG CỦA TIẾT HỌC GỒM: I Tínhchất vật lí II Tínhchấthoáhọc Tác dụng với oxi CHƯƠNG V: HIĐRO ... khối khí hiđro với chất khí khác -> Thì hiđro khí nhẹ chất khí I.TÍNH CHẤT VẬT LÝ • Em phát biểu tínhchất vật lí khí hiđro? - Hiđro chất khí không màu, không mùi , không vị - Nhẹ chất khí - Tan ... Ký hiệu hoáhọc nguyên tố hiđro công thức hoáhọc đơn chất hiđro? - Nguyên tử khối phân tử khối hiđro? Kí hiệu hoáhọc nguyên tố hiđrolà H Nguyên tử khối hiđro Công thức hoáhọc đơn chất hiđro...
... Làm thí nghiệm với lượnghoáchất nhỏ Dùng tẩm dd NaOH loãng đặt miệng ống thí nghiệm Khí clo sinh độc Nhỏ cồn xung quanh bàn ... dung dịch nhãn: HCl, NaCl, HNO3 Hướng dẫn: Đánh số thứ tự ống nghiệm, trích mẫu thử Phân loại hợp chất quỳ tím Nhận ion clorua (Cl -) dd AgNO3 HCl, HNO3 AgNO3 Kết quả: Ống (1) chứa NaCl Ống (2)...