... thể,phạm vi miêu tả nhỏ. Ví dụ: Tả một loại cây, tả một đồ vật Còn bớc sang nửa đầuhọc kỳ I của khối lớp5 các em đợc làm quen với thể loại văntả cảnh. Để viết bài văntảcảnh đối với các em ... dạy tập làm văn ởphần tả cảnh, thì những thao tác trên đây mà tôi đà áp dụng đà giúp học sinh ở lớp 5B làm bài tập làm văntảcảnh tiến bộ hơn nhiều. Sau phần tập làm văn về thể loại9Đề: Dựa ... đối tợng học sinh lớp 5B trờng tôi. B. Giải quyết vấn đềI. Thực trạng:Với những khó khăn mà học sinh lớp5 gặp phải khi làm bàivăntảcảnh nh đÃtrình bày ở trên, nên ngay từ những tiết học...
... 42 Nguyên nhân 5 3 Giải pháp 5 4 Kết quả đạt được 14PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ1 Kết luận 15 1.1 Bài học kinh nghiệm 15 1.2 Những điểm còn hạn chế 15 1.3 Điều kiện áp dụng 15 2 Ý kiến đề xuất ... năng, kĩ xảo. Tuỳ theo từng bài, từng đối tượng học sinh để có những phương pháp và những hình thức, trò chơi khác nhau thích hợp giúp học sinh nắm vững kiến thức. 1.2. Những điểm còn hạn chế.- ... tiêu của tiết dạy để chuẩn bị bài dạy một cách chu đáo và đầy đủ các phương tiện dạy học phục vụ cho bài dạy. Ở mỗi bài dạy, giáo viên phải xác định được: bài dạy cần những gì và dạy như thế nào...
... sửa lỗi. - HS đổi bài cho bạn và soát lỗi. b) Hướng dẫn lỗi chung (9’) Tập làm văn : TRẢ BÀIVĂNTẢCẢNH I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Năm được yêu cầu của bàitảcảnh theo những đề đã cho. - ... bảng cho đúng. - Cả lớp trao đổi vè bài chữa trên bảng. - HS chép kết quả đúng vào vở. c) Hướng dẫn HS học tập những đoạn bài văn hay. (6’) - GV đọc những đoạn, bàivăn hay. - HS trao ... II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các đề bài đã kiểm tra. Viết( văntả cảnh) cuối tuần 4. - Phấn màu. - Phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình. III. Các hoạt động dạy học:...
... khác nhau về thứ tự miêu tả 2 bài văn. Rút ra nhận xét cấu tạo của bàivăntả cảnh. - Tổ chức HS làm bài. - Trao đổi theo cặp. - Cho HS trình bày. - 1 HS, lớp nhận xét. - GV nhận xét, ... đèn. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Nhận xét (17’) Mục tiêu: Tìm hiểu cấu tạo bàivăntảcảnh Cách tiến hành: a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1. ... Phần kết bài: Câu cuối. Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. b) Hướng dẫn cho HS làm bài tập 2. - Cho HS đọc yêu cầu và giao nhiệm vụ. Đọc lướt nhanh bài. Tìm ra sự giống nhau và khác nhau về...
... nhà đọc kĩ lại bài làm và hoàn thiện 1 đoạn hoặc cả bài văn. - Chuẩn bị bài tiếp. Rút kinh nghiệm : 1. Kiểm tra: (4') 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') ... lên bảng. - GV đọc mẫu một vài đoạn văn hay. - GV đọc điểm cho HS nghe. Hoạt động 3: Chữa bài. (18-19’) - GV cho HS chữa lỗi. - Cho HS viết lại đoạn văn. 3. Củng cố, dặn dò: (2') ...
... gì nhữngbàivăn mẫu giả tạo ấy bởi vì khi đó con chưa thể định hình mình phải viết những gì trong mình bàivăntả mẹ và nhữngbàivăn ấy đã giúp con hiểu căn bản những gì cần có trong một bài ... một bài văn. Bây giờ khi con có thể viết một bàivăn theo ý mình thì mẹ không còn là một bài tập làm văn “ mà con phải suy nghĩ nữa, thế là sai lầm, mẹ nhỉ? Sao con không viết bàivăntả lại ... niệm cũng là lúc mẹ và bố không được nhắc đến trong nhữngbàivăn đó nữa. Lúc đó, con nghĩ với bố mẹ mới, bố mẹ của 7 năm sau những bàivănlớp5 có khác gì không nhỉ? Con nhận ra sự cố gắng của...
... lễ hội, ngoài những nghi thức rước lễ còn những hoạtđộng văn hóa quần chúng đặc sắc. Đó là những cuộc thi hát xoan (tức hát ghẹo), một hìnhthức dân ca đặc biệt của Vĩnh Phú, những cuộc thi ... hoa, lọng, kiệu, trang phục truyền thống… Dưới tán lá mát rượi của những cây trò, cây mỡ cổ thụ và âm vang trầm bổng của trống đồng, đám rước như một con rồng uốn lượn trên những bậc đá huyền ... hộ những điều tâmniệm của mình với tổ tiên. Trong tâm hồn người Việt thì mỗi nắm đất, gốc cây nơi đây đều linh thiêng và chẳng có gì khó hiểu khi nhìn thấy những gốc cây, hốc đá cắm đỏ những...
... 1/ 45 Tiết 88 PHƯƠNG PHÁP TẢCẢNH VIẾT BÀI TLV TẢCẢNH Ở NHÀ I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Nắm đợc cách tảcảnh và bố cục hình thức của 1 đoạn, một bàivăntả cảnh. - Luyện tập kĩ năng ... BT1/ 45 ? Đoạn văntảcảnh gì? ? Ngời viết miêu tả cảnh vật theo thứ tự nào? - Gọi hs đọc đoạn văn c. ? Hãy chỉ ra các phần của văn bản. ? Em có nhân xét gì về thứ tự miêu tả ... Kiểm tra bài cũ ? Muốn miêu tả đợc chúng ta cần phải làm gì? 3. Giới thiệu bài mới - Suy nghĩ – trả lời Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về phơng pháp tả cảnh I- Bài tập Bài tập 1/ 45 Tiết...
... Kết bài: Lời cảm thán “Thương mẹ biết bao nhiêu, mẹ ơi” (Kết bài mở rộng) Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀIVĂNTẢCẢNH I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nắm được cấu tạo bàivăntả cảnh. 2. ... chốt lại Bài 2: Thứ tự miêu tả trong bàivăn trên có gì khác với bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” mà em đã học? Từ hai văn đó hãy rút ra nhận xét về cấu tạo của bàivăntả cảnh. - 1 ... quát cảnh định tả tả cụ thể từng cảnh để minh họa cho nhận xét chung. Sự khác nhau: - Bài “Hoàng hôn trên sông Hương” tả sự thay đổi cua cảnh theo thời gian. - Bài “Quang cảnh làng ...
... tập làm đơn - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀIVĂNTẢCẢNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được yêu cầu của bàivăntảcảnh theo những đề đã cho. 2. Kó năng: Biết tham gia sử ... mình - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sông nước, vùng biển, dòng sông, con suối ... - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Rèn HS có sáng tạo, có ý riêng khi viết văn - Hoạt động lớp Phương pháp: Thi đua - Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay...
... bài văn hay. - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Hoàn chỉnh lại dàn ý – - Học sinh sửa bài – Đọc bài đã sửa. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh viết đoạn văn dựa vào bàivăn ... 1’ - Giáo viên chốt những lỗi sai mà các bạn hay mắc phải “Viết đoạn văn không ghi dấu câu”. - Yêu cầu học sinh tập viết đoạn văn đúng (từ bài văn của mình). Hoạt động 3: ... kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn. Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. - Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của học sinh. Giáo viên ghi lại đề bài. - Nhận xét kết quả bài làm của học...
... Chữa bài HĐ 1: HS chữa lỗi chung: - HS chữa lỗi Giáo án tiếng việt lớp5 - Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢCẢNH I. MỤC TIÊU: 1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bàivăntả cảnh theo ... bài làm của mình: HĐ 3: Cho HS tự sửa lỗi trong bài: - GV theo dõi, kiểm tra HĐ 4: Cho HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: - GV đọc những đoạn văn hay, bàivăn hay HĐ 5: ... theo 4 đề bài đã cho (TUẦN 32): bố cục, trình bày, miêu tả, quan sát và chọn chi TIẾT, cách diễn đạt, trình bày. 2. Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bàivăn của mình;...