những bài toán về tam giác đều
SKKN - Khai thac tinh uu viet trong viec ve tam giac deu de giai cac bai toan tinh so do goc
... phụ- tam giác đều- để giải các bài toán về tính số đo góc : Đối với các bài tập về tính số đo góc, trớc tiên ta cần hớng dẫn HS chú ý đến những tam giác chứa góc có số đo xác định nh :- Tam giác ... thể là vẽ thêm tam giác đều để giải một số bài toán về tính độ lớn củagóc. Đó chính là lý do mà tôi chọn chuyên đề : Khai thác tính u việt trong việc vẽ tam giác đều để giải bài toán tính sốđo ... giữa các góc, nếu phát hiện ra góc của tam giác đều nênnghĩ đến cách vẽ thêm tam giác đều để tạo ra những góc bằng góc đà cho. Hơn nữaviệc vẽ thêm tam giác đều còn tạo đợc các đoạn thẳng bằng...
- 19
- 2,371
- 31
NHUNG BAI TOAN VE TRONG TAM
- 368
- 418
- 0
bài 4: vẽ tam giác
... 1.Mục tiêu:Giúp HS biết cách vẽ hình tam giác. 2. Tiến haứnh:ã GV ủaởt caõu hoỷi: Veừ hỡnh tam giaực nhử theỏ naứo?ã GV veừ leõn baỷng cho HS quan saựt cách ... cách vẽ.HS lắng nghe.HS thực hành vào VTV.HS vẽ màu theoý thíchHS đánh giá bài bạn, tìm ra bài đẹp, xếp loại bài. ... ý.HĐ4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ1.Mục Tiêu:HS biết đánh giá bài vẽ.2.Tiến haứnh:ã GV cuứng HS nhaọn xeựt baứi veừ.ã GV khen ngợi động viên HS có bài vẽ đẹp.3. Kết luận: GV nhận xét chung tiết học.DẶN...
- 2
- 2,991
- 1
Bài tập về tam giác đồng dạng cực hot
... BF.30. Cho tam giác ABC đều. Gọi M là 1điểm bất kỳ nằm trong tam giác .Chứng minh rằng tống các khoảngcách từ M đến 3 cạnh của tam giác cógiá trị không đổi khi M thay đổi vị trítrong tam giác ... CA.CBMDA BCHD: CD2 = CA.CM.7. Cho tam giác ABC , BD và CE là 2đường cao của tam giác ABC . DF vàEG là 2 đường cao của tam giác ADE.Chứng minh rằng a. Hai tam giác ADE và ABC đồngdạng.b. FG//BCFGDEBCAHD:a. ... cố định 70. Cho tam giác ABC vuông tại A. Về phía ngoài của tam giác ta vẽcác hình vuông ABDE và ACGH.a. Chứng minh rằng BCHE là hìnhthang cân.b. Kẻ đường cao AK của tam giác ABC. Chứng minh...
- 11
- 20,239
- 527
Các bài toán trong tam giác 1997-2008
... ta được đpcm : ABC đều CÁC BÀI TOÁN TRONG TAM GIÁC Trần Đức Ngọc 0985128747 Trường THPT Tân Kỳ I ,Nghệ An Page 1 Những bài toán đã thi từ 1997 đến 2008 1 )Tam giác ABC có : sin2A+sin2B+sin2C ... ABC đều thì điều kiện C B A 900 được thực hiện và M = - Đẳng thức M = xẩy ra -Suy ra : M= khi ABC là tam giác vuông tại A hoặc là tam giác đều. Vậy MinM = 23) Tam giác ABC là tam giác ... là tam giác đều . 37) Các góc của tam giác ABC thoả mãn : cos cos cos - sin sin sin = (*) Chứng minh ABC vuông. Hd :(Đề 23.88-A01) Ta có (*) cos - sin = 1 CÁC BÀI TOÁN TRONG TAM GIÁC...
- 7
- 943
- 4
CÁC BÀI TOÁN TRONG TAM GIÁC QUA CÁC KÌ THI ĐẠI HỌC
... cos 45 , 452BB B BBC⇒− +=⇒ +=⇒=⇒== . Tam giác vuông cân ở . Bài toán 27. Gọi A, B, C là ba góc của một tam giác. Chứng minh rằng để tam giác ABC đều thì điều kiện cần và đủ là:2221os ... Dấu bằng xảy ra ABCΔ⇔ đều . Bài 26. Cho tam giác ABC thỏa mãn điều kiện ( )()sin 2 cos sin (1)sin 2 cos sin (2)BCACBA⎧=−⎪⎨=−⎪⎩, tam giác trên là tam giác gì ? Lời giải. Lấy ... và(2) ta có: tgAtgBtgCCtgBtgAtg 3888≥++. Để thỏa mãn đề toán thì đẳng thức xảy ra Tam giác ABC đều. ⇒ Bài toán 25. ABC là tam giác bất kỳ. Chứng minh rằng với mọi số nguyên ta có : Δ2≥n122223222nnnnABCtg...
- 15
- 2,142
- 17
Gián án Hay tu tin truoc nhung bai toan ve sat
... được m gam muối sunfat khan. Giá trị của m là A. 52,2. B. 54,0. C. 58,0. D. 48,4.Phát triển bài toán: Trường hợp 1: Cho nhiều sản phẩm sản phẩm khử như NO2, NO ta có vẫn đặt hệ bình thường ... hỗn hợp hai kim loại Fe, Cu (trong đó Fe chiếm 30% về khối lượng) vào 50 ml dung dịch HNO3 nồng độ 63% (d = 1,38 gam/ml) đun nóng, khuấy đều hỗn hợp tới các phản ứng hoàn toàn thu được rắn ... liên quan đến H+ sẽ có những phản ứng sau:Như vậy chúng ta có thể dựa vào tổng số mol H+ và số mol H2 để tìm số mol của O2- từ đó tính được tổng số mol của Fe. Bài 1: Cho 20 gam hỗn...
- 8
- 433
- 0
Tài liệu CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ 2002-2009 pdf
... 2_B_2008 23sin cos2 sin2 4sin cos2xx x x x CÁC BÀI TOÁN VỀ LƯỢNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI ĐH-CĐ 2002-2009 A_2009 (1 2sin )cos3(1 2sin )(1 sin )xxxx ... b AB c. Gọi ,,a b ch h h tương ứng là độ dài các đường cao kẻ từ các đỉnh A, B, C của tam giác. Chứng minh rằng: 1 1 1 1 1 13a b ca b c h h h . 2_D _2002 ... tanxx x x x x 2_A _2002 Câu 5 Gọi A, B, C là ba góc của ABC. Chứng minh rằng để ABC đều thì điều kiện cần và đủ là 22212 2 2 4 2 2 2cos cos cos 2 cos cos cosC B C C AA B A B...
- 7
- 1,370
- 20
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán trong tam giác ở trung học phổ thông tiếp cận chuẩn quốc tế
... Lƣợng giác trong tam giác, việc sử dụng các BĐT thức đại số để chứng minh các Bất đẳng thức Lƣợng giác trong tam giác và các bài Toán liên quan. “Xây dựng một số bài toán trong tam giác – ... khăn của học sinh khi học các bài toán trong tam giác cũng nhƣ việc học tập môn toán hiện nay, đề xuất các giả thuyết về thực hành giảng dạy các bài toán trong tam giác tiếp cận chuẩn quốc tế. ... hoạch các bài giảng trong thực hành giảng dạy các bài Toán lƣợng giác trong tam giác ở THPT tiếp cận chuẩn quốc tế. 4. Câu hỏi nghiên cứu Thực tế giảng dạy các bài Toán trong tam giác ở THPT...
- 21
- 814
- 0
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... định dạng của bài toán: Đây là bài toán đi ngược chiều, cùng lúc, tìm thời gian, chỗ gặp (bài toán 1) * Tìm cách giải bài toán: - Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên ... nội dung bài toán - Đọc bài toán (đọc to, đọc thầm) - Nắm bắt nội dung bài toán: + Bài toán cho biết cái gì ? (đi ngược chiều, s = 130 km, v1 = 40 km/h, v2 = 12 km/h) + Bài toán yêu ... 28 HS 84 bài 5B 24 HS 72 bài 5 C 28 HS 84 bài 1. Chưa đọc kỹ đề bài thiếu suy nghĩ cặn kẽ về các dữ liệu và điều kiện bài toán 10 bài = 11,9% 10 bài = 13,8% 23 bài = 27,4%...
- 36
- 4,845
- 17
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA CHỨNG MINH CÁC BÀI TOÁN TRONG TAM GIÁC THƯỜNG docx
... đường phân giác. Biết được định lí về tổng ba góc của một tam giác, định lí về góc ngoài của tam giác. Công thức tính diện tích tam giác. Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác, bất ... qua những bài tập:Qua những bài tập trên nhằm giúp cho học sinh bước đầu có được một số kĩ năng cơ bản về các bài toán chứng minh trong tam giác thường.Ngoài ra còn rèn luyện cách trình bài, ... kết luận của bài toán? 2. Dạng của bài toán? (Dạng chứng minh).3. Hệ thức cần chứng minh liên quan đến những đường nào trong tam giác? (Đường cao).4. Hãy tính diện tích của tam giác ABC theo...
- 22
- 1,437
- 2
Những bài toán về hàm số hữu tỉ pot
... trung điểm của EF và tam giác IEF có diện tích không đổi ( I là tâm đối xứng). 12) Chứng minh tích số hai khoảng cách từ J ∈ (C) đến hai đường tiệm cận của (C) là một hằng số. BÀI GIẢI Phần I: ... 04x1− = 2yJ ⇒ J là trung điểm của EF. Gọi H là hình chiếu của F lên IE, ta có diện tích tam giác IEF là : S = 12 FH . IE Maø FH = FHxx− = FJxx− = 20x1− Vaø IE = EIyy− = ... Khảo sát hàm f(u) = 2u2u1u2−+− với 3 ≤ u ≤ 9 0 Tóm lại có 2 điểm E thoả mãn yêu cầu bài toán là (0, 0) và (1, 0) 11) Tâm đối xứng I (1,2). J ∈ (C) ⇒ J0002x, 2xx1⎛⎞+⎜⎟−⎝⎠...
- 22
- 629
- 1
- các bài toán về tam giác
- cách giải các bài toán về tam giác
- bài toán về tam giác
- những bài toán về lượng giác lớp 10
- các bài toán về tam giác cân lớp 7
- các bài toán về tam giác lớp 7
- các bài toán về tam giác đều
- các bài toán về tam giác đồng dạng
- các bài toán về tam giác lớp 5
- các bài toán về tam giác bằng nhau
- các bài toán về tam giác cân
- các bài toán về tam giác vuông
- những bài toán về tam giác đồng dạng
- một số bài toán về tam giác cân lớp 7
- những bài toán về tam giác 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25