nhận xét tiết học yêu cầu hs học thuộc ghi nhớ và viết vào vở 3 câu cảm

Học cách ghi nhớ và phát triển khả năng sáng tạo doc

Học cách ghi nhớ và phát triển khả năng sáng tạo doc

Ngày tải lên : 22/06/2014, 09:20
... đánh giá cao Đặc biệt học cách quên”, theo nhà nghiên cứu Kensinger, “phương pháp hữu hiệu không việc học cách ghi nhớ - lựa chọn thông tin (cần nhớ) cách tốt để tiết kiệm nhớ, để cần truy xuất ... Shelley Carson thuộc Đại học Harvard, tác giả sách Bộ não sáng tạo bạn, cho biết tiến trình sáng tạo không phụ thuộc nhiều vào khả thiên phú mà chủ yếu vào phong cách tư duy, điều mà người học cách ... 1: Thu nhận (thông tin) Không cải thiện khả sáng tạo mà bỏ qua việc học hỏi thu nhận thông tin với tâm thức mở Một cách nhìn thu nhận vào não nối kết chi tiết tưởng chừng không liên quan nhớ, đẩy...
  • 7
  • 505
  • 0
skkn kinh nghiệm sử dụng  bài toán đồ thị giúp học sinh ghi nhớ và vận dụng kiến thức chương chất khí  vật lý 10 nâng cao

skkn kinh nghiệm sử dụng bài toán đồ thị giúp học sinh ghi nhớ và vận dụng kiến thức chương chất khí vật lý 10 nâng cao

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:37
... 8.0 Phm Th Thu H 6.8 13 Lu Diu Hng 8.0 Trnh Bỏ H 7.7 14 Lờ Vn Huy 7.9 Trnh Th H 6.8 29 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Nguyn Th Thu ... 7.4 7 .3 0.792465 6.8 7 .3 8.1 7 .3 7.8 6.1 8.8 5.5 5.5 7.2 8.1 6.1 7 .3 6 .3 7.0 7.0 5 .3 7.8 7.7 5 .3 6.2 8.8 7.0 7.9 7.7 7.8 8 .3 6.5 7.0 6.7 6.7 6.0 7.0 7.0 7.1 0.86 634 6 0. 133 709 0 .30 3959 30 Bng ... 7.0 7.0 6.0 8.0 7.0 7.0 7.0 8.0 8.0 6.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 8.0 31 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Nguyn Th Phng Nguyn Th Phng Nguyn Th Quy Trnh Hi Qunh Trnh Xuõn...
  • 32
  • 901
  • 1
Tài liệu Tập làm văn mẫu: Nhận xét về nội dung câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” docx

Tài liệu Tập làm văn mẫu: Nhận xét về nội dung câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” docx

Ngày tải lên : 15/12/2013, 09:15
... Cuộc sống học lớn mà người không ngừng học tập Quá trình nhân dân phản ánh vào tục ngữ thông qua kinh nghiệm Hàng loạt câu tục ngữ việc học đúc kết từ thực tiễn trải nghiệm trở thành học quý giá ... pháp học tập, nhìn nhân dân không coi việc học bó hẹp chỗ học thầy” Cần phải học bạn bè xung quanh Học thầy” cố nhiên quan trọng, học bạn” có ý nghĩa thiết thực nhiều: Học thầy không tày học ... việc nhỏ đến việc lớn, tất cần phải học tập, cần phải có người dạy, người hướng dẫn Nhân dân ta có câu: Học ăn, học nói, học gói, học mở” Thật vậy, ăn phải học Vì vai trò, vị trí người thầy để...
  • 2
  • 3.2K
  • 5
ngiên cứu cơ sở khoa học đề xuất giải pháp nâng cao năng lực tiêu nước trong lưu vực tiêu của hai trạm bơm hữu bị và nhân hòa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội đến sau năm 2020

ngiên cứu cơ sở khoa học đề xuất giải pháp nâng cao năng lực tiêu nước trong lưu vực tiêu của hai trạm bơm hữu bị và nhân hòa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội đến sau năm 2020

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:37
... 33 T T 1.4.2.1 Hiện trạng úng 33 T T 1.4.2.2 Nguyên nhân gây úng: 34 T T 1.5 NHẬN XÉT KẾT LUẬN CHƯƠNG I 35 T T Chương II: YÊU CẦU TIÊU NƯỚC 37 T 2.1 ... Trác 3. 950 Như Trác 3. 950 Sông Hồng Hữu Bị 11.250 Hữu Bị 11.250 Sông Hồng Quan Trung 1. 937 Quan Trung 1. 937 Đinh Xá 3. 633 Đinh Xá, Triệu Xá 3. 633 S Châu Giang S Châu Giang Tổng cộng 85 .32 6 85 .32 6 ... T 3. 3 .3 Cơ sở kết tính toán cân nước 79 T T 3. 3.4 Cơ sở đánh giá trạng công trình tiêu 80 T T 3. 3.5 Cơ sở trạng quản lý khai thác công trình thủy lợi 80 T T 3. 4 NHẬN XÉT VÀ...
  • 101
  • 938
  • 1
Báo cáo Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay

Báo cáo Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 08/07/2015, 20:49
... người tham gia vào hoạt động nghiên cứu, đào tạo phát triển khoa học xã hội nhân văn Với cách hiểu trên, nguồn nhân lực lĩnh vực KHXH NV bao gồm: - Lực lượng nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp: Nhân ... lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn với chức nghiên cứu sáng tạo gọi nhiều tên khác nhà nghiên cứu hay nhà khoa học Các nhà nghiên cứu người có trình độ tương đối cao (tốt nghiệp đại học trở lên) ... học tức nhà giáo chuyên nghiệp, giáo sư, phó giáo sư, giảng viên đại học Tuy nhiên họ không giảng dạy tuý mà phải tham gia nghiên cứu khoa học hướng dẫn sinh viên, nghiên cứu sinh tham gia nghiên...
  • 10
  • 481
  • 3
nhan xet nam hoc 2

nhan xet nam hoc 2

Ngày tải lên : 05/07/2013, 01:27
... chung theo Điều Quy chế: Xuất sắc Ninh, ngày 23 tháng năm 2008 Ngời viết Nhận xét, đánh giá, xếp loại tổ chuyên môn Lê Thị Mỹ Thu Tóm tắt nhận xét, đánh giá , xếp loại Thủ trởng đơn vị sở ... TB: 16 em Yếu: em HSG cấp Huyện: em giải nhì, 1em giải em giải ba thi Hát nhạc Tự xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ: Tốt Khả phát triển: Tự học tự bồi dỡng, đồng thời tham gia ... thức, nâng cao lực lĩnh vực Tóm tắt u, khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ - Chuyên môn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao, gơng mẫu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao - Trong công...
  • 2
  • 332
  • 0
Nghiên cứu, khảo sát và tham gia chế biến một số món ăn Âu tại từ đó đưa ra những nhận xét về phương pháp chế biến, cách trình bày và yêu cầu cảm quan của những món ăn đó

Nghiên cứu, khảo sát và tham gia chế biến một số món ăn Âu tại từ đó đưa ra những nhận xét về phương pháp chế biến, cách trình bày và yêu cầu cảm quan của những món ăn đó

Ngày tải lên : 01/06/2015, 13:53
... Tập Tốt Nghiệp Phng phỏp nghiờn cu lý lun: L phng phỏp nghiờn cu trc tip ti Nh hng ZIN2 t vic tỡm hiu, kho sỏt cỏch ch bin mún n u ti b phn bp v ghi chộp cỏch ch bin ca mún n ú Ngoi vic ghi chộp ... cho nhõn viờn lm tt cụng vic - V kinh nghim thc t: lm mt nh qun lý gii thỡ ngoi trỡnh chuyờn mụn nghip v cng cn phi cú kinh nghim thc t, thụng thng thỡ 33 Đinh Công Điệp - LQA2B Tăng Thị Hằng ... hớng dẫn: Báo Cáo Thực Tập Tốt Nghiệp Nhừn vin chy bn 18 -20 T trng t cung ng 35 Nhừn vin cung ng T cung ng 13 30 yu cu v nhn ý kin phn nh ca khch THCN Nhn phiu ghi - PT ca cc order chuyn nhanh...
  • 87
  • 711
  • 1
Đề cương chi tiết học phần sản khoa và gieo tinh nhân tạo

Đề cương chi tiết học phần sản khoa và gieo tinh nhân tạo

Ngày tải lên : 26/06/2015, 16:20
... Can thiệp đẻ khó 4.1.1; 4.1 .3; 4.2.1, 4 .3 4.1 .3; 4.1.4; 4.2; 4 .3 4.1.1; 4.2; 4 .3 3 4.1.1, 4.2; 4 .3 4.1.2; 4.2; 4 .3 Phương pháp giảng dạy: - Kết hợp thuyết trình, đặt câu hỏi báo cáo chuyên đề - ... 2.1 2.2 2 .3 Kỹ thuật lấy tinh kiểm tra tinh heo Kỹ thuật lấy tinh Kiểm tra đánh giá tinh dịch Kỹ thuật pha loãng tinh dịch 4.1.1; 4.1 .3; 4.2.1, 4 .3 Chương 3. 1 3. 2 3. 3 Chương 4.1 4.2 4 .3 Kỹ thuật ... thời điểm gieo tinh Kỹ thuật gieo tinh 4.1.1; 4.1 .3; 4.2.1, 4 .3 4.1 .3; 4.1.4; 4.2; 4 .3 Chương 5.1 5.2 5 .3 5.4 Chương 6.1 6.2 6 .3 Chương 7.1 7.2 7 .3 Quá trình thụ tinh mang thai Quá trình thụ tinh...
  • 4
  • 557
  • 5
SKKN 2015 HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NHẬN DẠNG – VẼ BIỂU ĐỒ - NHẬN XÉT CHO HỌC SINH 12

SKKN 2015 HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NHẬN DẠNG – VẼ BIỂU ĐỒ - NHẬN XÉT CHO HỌC SINH 12

Ngày tải lên : 14/01/2016, 19:50
... Số dân 13 30.2 41.1 53. 7 66.2 76 .3 86 a Hãy vẽ biểu đồ thể gia tăng dân số Việt Nam b Nhận xét Hướng dẫn a Vẽ biểu đồ Bước 1: Xác định dạng biểu đồ cần vẽ Dựa vào yêu cầu đề bài, dựa vào tên ... dụng cách nhận dạng - vẽ biểu đồ- nhận xét vào tiết thực hành, tập Địa lí lớp 12 thu kết sau: - Đa số học sinh xác định yêu cầu đề - Học sinh xác định cách chọn vẽ biểu đồ phù hợp, với yêu cầu đề ... yếu 14 33 ,3 Chưa biết xác định vẽ sai, thiếu sót Lớp 12C5 Tỷ lệ % Tổng số HS 42 100 Điểm giỏi 2,4 Điểm 14 ,3 Điểm TB 21 50,0 Điểm yếu 14 33 ,3 Lớp 12C5 Tỷ lệ % Tổng số HS 42 100 Điểm giỏi 14 ,3 Điểm...
  • 25
  • 353
  • 0
SƢU TẦM, SỬ DỤNG PHIM TÀI LIỆU ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT, NHẬN XÉT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SƢU TẦM, SỬ DỤNG PHIM TÀI LIỆU ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT, NHẬN XÉT CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 08/04/2017, 07:23
... 2 .3. 2 Biện pháp 2: Thiết kế câu hỏi định hướng hỗ trợ HS trình quan sát, nhận xét 70 2 .3. 3 Biện pháp 3: Tổ chức trò chơi sau quan sát phim tài liệu 71 2 .3. 4 Biện pháp 4: Yêu cầu HS ... 96 3. 3 Tiến hành thực nghiệm 96 3. 4 Kết thực nghiệm 102 3. 4.1 Kết mặt định lượng 102 3. 4.2 Kết mặt định tính 108 3. 4 .3 Một số học kinh nghiệm ... 1.2 .3 Năng lực nhận xét 16 1 .3 Phim tài liệu 17 1 .3. 1 Khái niệm 17 1 .3. 2 Phân loại phim tài liệu 19 1 .3. 3 Tác dụng phim tài liệu dạy học hóa học...
  • 27
  • 367
  • 0
Giải pháp phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Vĩnh Phúc

Giải pháp phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Vĩnh Phúc

Ngày tải lên : 28/11/2012, 16:20
... số lao động (ngời) 4 93. 427 561.882 575. 537 586.196 597 .36 4 - Ngành Nông, lâm nghiệp, thuỷ sản 422.927 33 2.766 32 5.7 93 318 .36 0 31 0.467 - Ngành Công nghiệp-xây dựng 31 .800 93. 477 111.275 120.668 ... phổ thông 39 ,45 47,27 53, 02 59, 03 53, 47 40,91 - Học chuyên môn nghiệp vụ Số ngời độ tuổi lao 11 ,31 22 ,32 25, 13 29,56 36 ,85 36 ,04 động có khả lao động 9, 63 11,41 14,02 14,54 15,16 13, 47 24,52 ... ngời độ tuổi lao 10,55 8,55 7,56 10, 13 8,92 7,15 động thực tế tham gia lao động 39 ,7 33 ,25 36 , 23 46,92 37 ,10 22,6 - Trên độ tuổi lao động 31 ,0 28,15 31 ,42 43, 71 33 ,75 21,21 - Dới độ tuổi lao động...
  • 100
  • 917
  • 12
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong giai đoạn hiện nay

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 06/12/2012, 11:09
... tốt nghiệp Đông Bắc 5 232 632 2619494 918542 45 930 1 431 4090 21601 93 Tây Bắc 14069 63 704667 165698 82 834 1241265 621 833 533 933 1 2717060 698191 437 979 4641140 236 9081 36 70258 1807462 1048 638 51 536 8 ... 15,48 13, 57 7,95 22,55 17,88 Tốt nghiệp cấp I 27,7 31 ,51 23, 19 23, 9 28,55 33 ,94 Tốt nghiệp cấp II 32 ,08 30 ,4 29,24 26,8 32 ,81 31 ,55 Tốt nghiệp cấp III 13, 78 18 ,37 31 ,76 40,06 9,19 11, 43 Nguồn: ... lực Bảng 3: Số lượng cấu lao động có việc làm chia theo thành phần kinh tế 1996-2005 Năm 1996 20 03 2005 33 ,978 39 ,585 43j,4565 Nhà nước 2,9 73 4,1 03 4,4 13 Ngoài nhà nước 31 ,005 34 ,952 38 ,35 56 Đầu...
  • 109
  • 1.3K
  • 4
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Ngày tải lên : 25/03/2013, 16:03
... Nhóm chi tiêu 93, 2 94,6 96,0 Việt 96,4 91,2 Tiểu học 33 ,6 53, 0 65,5 71,7 91,0 61,7 THCS 4,5 13, 3 20,7 26,5 64,1 28,6 PTTH 0,4 0,6 2,9 8 ,3 Nguồn: tổng cục thống kê,1994, 1999 28,9 9 ,3 Chuyển sang ... tạo tất bậc học ngành đào tạo Với gần 22,5 triệu học sinh, chiếm 1/4 dân số (76 ,3 triệu năm 1999), Việt Nam nớc có tỷ lệ ngời học số dân vào loại cao so với nớc khu vực ASEAN Bớc vào thiên niên ... Tel : 0918.775 .36 8 triển khoa học- công nghệ công nghiệp hoá nông nghiệp nông thôn giai đoạn tới Một yêu cầu cấp bách cần điều chỉnh cấu đào tạo đại học/ cao đẳng giáo dục nghề nghiệp theo hớng...
  • 26
  • 534
  • 2
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội

Ngày tải lên : 25/03/2013, 17:11
... Nguyên 1.140,7 1 .34 4 ,3 1.5 93, 3 1.882,6 3, 45 -ĐBTĐ Nam Bộ Đông Nam Bộ ĐB Sông Cửu Long 4.696,0 6 .30 5,7 8.6 73, 0 5.262,9 7.149,8 10 .31 0,8 5. 834 ,9 8.0 23, 8 11.757,1 6.422,6 8. 930 ,3 13. 388,1 2,0 2,25 2,65 ... 57.771,8 8 .35 2,7 1.7 53, 4 10.952,4 Nhịp tăng BQ 20012010 2,50 2,6 3, 45 2,05 -ĐBTĐ Bắc Bộ 4.Bắc Trung Bộ 5.Duyên hải Trung Bộ -ĐBTĐ Trung Bộ 4.225,0 5.0 23, 8 3. 3 63, 3 4.778,4 5.857,8 3. 832 ,3 5 .32 9,4 6.814,7 ... 4 .34 6,5 5.7 93, 4 7.584 ,3 4.927,2 1,95 2,65 2,55 2. 239 ,0 2. 539 ,8 2.880,5 3. 249,2 2,5 Năm Khu vực 13 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775 .36 8 6.Tây Nguyên 1.140,7 1 .34 4,3...
  • 38
  • 1K
  • 8