nhận xét đánh giá về các kết quả đo thực nghiệm

Ngày tải lên: 19/08/2014, 16:34

... định 13 * Giáo viên ngời đấnh giá trẻ Trong trình quan sát giám sát trẻ chơi, giáo viên cần đánh giá cách liên tục chơi kiểu học trẻ em, phơng tiện đánh giá kĩ năng, thể lực, ngôn ngữ, nhận thức, ... sát thực tế, trình hớng dẫn trẻ chơi, thấy cô hớng dẫn nhóm trẻ góc chơi giao lu với cách tạo tình có điều chỉnh hợp lý góc Cuối giờ: Nhận xét, đánh giá trẻ Cô giáo tổ chức cho trẻ tự nhận xét ... mình, cho trẻ tham gia giao lu tới góc cho trẻ nhận xét Cô giáo ngời nhận xét, đánh giá, tổng kết bổ sung để góc chơi buổi sau tốt Nhìn chung, giáo viên trờng tổ chức hoạt động góc gây đợc hứng...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... chơi Giáo viên hô: Trò chơi - Bắt đầu Các nhóm bắt đầu thực Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh chơi luật Bớc 5: Tổng kết trò chơi: Giáo viên tổng kết đánh giá khen thởng cho nhóm thắng Giáo ... viên cách chơi, kịp thời uốn nắn lệch lạc * Giai đo n thứ 4: Kết thúc trò chơi Bớc 9: Trọng tài tập hợp học sinh để nhận xét, đánh giá chung (cá nhân nhóm tổ) cho học sinh tham gia đánh giá - ... dụng kinh nghiệm thân vào giảng dạy môn Đạo đức lớp chủ nhiệm năm học 2003-2004 thực nghiệm lớp Năm học 2004-2005, thực nghiệm lớp Năm học 2005 - 2006 thực nghiệm lớp 3, thấy có nhiều kết khả quan...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 10:10

... khối cho trẻ mẫu giáo lớn Tổ chức thực nghiệm 2.Tiến hành thực nghiệm Cách đánh giá kết thực nghiệm Cách lấy số liệu kỹ thuật đo Kết thực nghiệm phân tích kết thực nghiệm KẾT LUẬN TÀI LIỆU ... bộ, có sáng iến, thắng Nhận xét mối quan hệ trỉctong nhóm, cô nêu lên biểu tốt quan hệ trẻ Cô nhận xét chung sau để trẻ tự nhận xét đánh giá lẫn Cách đánh giá kết thực nghiệm: Hiệu việc tổ chức ... đến kết luận phải tiến hành so sánh nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm So sánh lần đo trước lần đo sau thực nghiệm Sử dụng toán học để xử lý kết thực nghiệm rút kết luận 2.4 Hướng dẫn giáo viên thực...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 12:30

... việc chơi game Chơi game có thực ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên hay không? Mục tiêu nhóm lựa chọn đề tài Đưa nhìn tổng quát khách quan ảnh hưởng trò chơi vi tính lên kết học tập sinh viên Cung ... = 7.429702 - 0.025349 X 0.542162 D2 + 1.467734 D3 Mức độ phù hợp thực tế mô hình tương đối thấp R2 = 0.382194 Số liệu không xác Kết “cũ” Phạm vi khảo sát chưa hợp lý Y = 7.429702 - 0.025349 X ... sát giới hạn Sinh viên có học lực tương đối Kết thiếu xác Số lượng quan sát hạn chế chất lượng quan sát chưa hợp lý Thống thời gian địa điểm họp nhóm Các bạn sinh viên nên: Phân bổ thời gian chơi...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 23:20

... uể oải , hậu thấy rõ kết học tập sa sút Chơi tcdt mang hình ảnh bạo lực không phù hợp với lứa tuổi làm cảm xúc người bị tê liệt, sau không cảm xúc bạo lực nữa, bạn thực cách dễ dàng Có nhiều ... thần, dẫn đến TỬ VONG!!!! Tuy vậy, chơi game cách điều độ không sao, cố gắng chơi game tiếng/ngày, giảm thời gian chơi game xuống tốt! Thế giới ghi nhận nhiều trường hợp người chơi game độ dẫn ... gióng lên hồi chuông báo động Các bạn trẻ, chưa ý thức tác hại trò chơi điện tử , dễ dãi với thiếu ý thức học tập Vì vậy, gia đình xã hội phải có trách nhiệm việc Về phía gia đình : cần có quan...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 21:20

... dừi việc thực luật chơi, hành động chơi + Theo dừi khả tư duy, ngôn ngữ trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi -Bước 3: Nhận xét sau chơi: + Nhận xét việc thực nắm vững luật chơi + Nhận xét thành ... trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo hướng dẫn thực – NXB Giáo dục 1996 10 Nguyễn Thị Chỳc – giáo dục mẫu giáo – NXB Giáo dục Hà Nội 1989 11.Trần Thị Trọng – Tuyển tập trò chơi mẫu giáo - Hà Nội ... thành nhiệm vụ chơi nhận thức trẻ Luật chơi tiêu chuẩn để đánh giá hành động chơi hay sai.Qua việt tỵưc luật chơi giáo viên giáo giục trẻ khả định hướng giáo dục phẩm chất ý chớ,giáo giục tình cảm...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:23

Ngày tải lên: 04/04/2014, 06:20

... 11 Bà Ba chợ Quản trò quanh (phía trong) vòng tròn, vừa vừa hô vật "bà Ba" muốn mua Người bị xếp thành hàng dọc...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 23:20

... Người quản trò mời thành viên tham gia chơi phát biểu cảm tưởng, thảo luận học rút Cuối cùng, người quản trò đưa kết luận cám ơn thành viên tham gia trò chơi Diễn tiến Trò chơi gồm phần Các bạn ... Người quản trò gấp xé tờ giấy A4 theo trình tự định Thành viên quan sát người quản trò diễn tả lại động tác cho bạn Và thành viên quan sát hành động thao tác với tờ giấy theo hướng dẫn đồng đội Kết ... lưng lại với người quản trò Người quản trò gấp xé tờ giấy, đồng thời diễn tả lại hành động cho người chơi 3- Cuối cùng, thành viên đội số đứng quan sát làm theo thao tác người quản trò với tờ giấy...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 14/07/2014, 22:00

... Luật chơi Học sinh đo n chữ để tìm từ giáo viên muốn đưa Nếu đúng, chữ xuất ô chữ, sai bị gạch hình (như hình vẽ) Nếu sau lần không đo n đúng, học sinh bị thua giáo viên giải thích từ Hang...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 11:21

... nghiệm sau: Thực nghiệm thăm dò, thực nghiệm tác động, thực nghiệm kiểm chứng e) Phơng pháp tổng kết kinh nghiệm: Là PP lí luận khoa học giáo dục phân tích đánh giá thực tiễn giáo dục, rút kết luận ... trẻ, đánh giá giáo viên, phụ huynh nhận thức, thái độ, hành vi trẻ, xác định khó khăn, kinh nghiệm nguyện vọng họ lĩnh vực - Đối tợng điều tra: Là giáo viên, phụ huynh, trẻ em lứa tuổi mẫu giáo ... cần thiết nhằm cải tạo thực tiễn PP tiến hành theo trình tự định, trớc hết phát kinh nghiệm giáo dục điển hình thực tiễn thông qua việc tổng kết chuyên đề, chơng trình giáo dục hàng năm chủ đề...

Ngày tải lên: 11/09/2014, 09:02

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:58

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:59

... sự khác biệt lớn giữa điểm trung bình của nhóm Thực nghiệm và nhóm Đối chứng Điều đo chứng minh tổ chức trò chơi học tập sẽ nâng cao hiệu quả vẽ theo mẫu cho học sinh ... quá nhỏ, bố cục lệch so với khổ giấy + Mắt nhìn chưa quen nên không ước lượng tỉ lệ Trong đo nguyên nhân chủ yếu là người giáo viên mô tả lời hay tranh ảnh không thì sự hứng ... chức trò chơi cho học sinh, thì học sinh sẽ nhàm chán không có sự hứng thú vẽ bài Từ đo , các em không hứng thú và không biết liên Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng tưởng...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 22:12

... trẻ với để tăng thêm hứng thú chơi cho trẻ 2.3.5 Đánh giá, nhận xét kết chơi 17 Cô giáo vào luật chơi để đánh giá khẳ chơi trẻ Ngoài cô nhận xét thái độ chấp hành luật chơi, thái độ bạn chơi ... tự nhận xét nhận xét bạn Đặc điểm trẻ thích đ-ợc khen ngợi, không thích bị chê bai, thể nhận xét, đánh giá, cô giáo không nên trọng vào hành động không nh- tạo nên buồn chán, hụt hẫng trẻ Cô giáo ... chơi học tập cho trẻ có kết quả, cần phải thực tốt vấn đề sau: Lựa chọn trò chơi Chuẩn bị địa điểm ph-ơng tiện chơi H-ớng dẫn trẻ chơi Tổ chức cho trẻ chơi Đánh giá, nhận xé kết chơi 2.3.1 Lựa chọn...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:08

... sẵn cách nhà giáo dục thực mục đích giáo dục cảm giác tiết học Những công việc mà nhà giáo dục thờng làm nhằm giáo dục cảm giác cho trẻ là: Cho trẻ đợc khảo sát đối tợng, với hớng dẫn cách thức ... vật,trẻ diễn đạt ngôn ngữ mà đếm đợc kết số lợng lập cách nhanh chóng xác 2.4.3.2.2 Kết khảo sát thực trạng đánh giá nhận biết trẻ mối quan hệ số lợng Bảng 4: Về kiến thức Mức độ Mức độ Mức độ Mức ... hiểu biết nh biểu trẻ trình quan sát 2.4 kết Nghiên cứu: 23 Luận văn tốt nghiệp Đại học Thủy Ngời thực hiện: Đặng Thị Ph ơng 2.4.1 Kết đánh giá nhận thức giáo viên trò chơi học tập việc sử trò...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:52

... khối cho trẻ mẫu giáo lớn Tổ chức thực nghiệm 2.Tiến hành thực nghiệm Cách đánh giá kết thực nghiệm Cách lấy số liệu kỹ thuật đo Kết thực nghiệm phân tích kết thực nghiệm KẾT LUẬN TÀI LIỆU ... THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNG VỀ HÌNH KHỐI CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN I/ Mục đích, nội dung, nguyên tắc xây dựng trò chơi học tập cách thực II/ Hệ thống trò chơi học tập III/ Thực nghiệm tổ chức số trò ... ngành giáo dục " Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho tương lai " Giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non có vị trí quan trọng đặt móng cho phát triển toàn diện nhân cách...

Ngày tải lên: 18/05/2016, 06:37