nhận xét đánh giá học sinh lớp 1
Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3
... năm 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Môn đạo đức 6789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324252627282930 31 32333435 Nhận xét chứng cứ Nhận xét 1: Thực hiện đợc ... nămCóphépKhôngphépCóphépKhôngphépCóphépKhôngphép 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324252627282930 31 323334353 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 222324252627282930 31 323334STTTổng ... chín 1 23456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Môn Toán 7 Kết quả các nhận xét Xếp loại hạnh kiểmSTT Học kì I Học kì II Học kì I Cả năm 1. 1 1. 2 2 .1 2.2 3 .1 3.2 4 .1 4.2 5 .1 5.2 1. 1 1. 2 2 .1 2.2 3 .1 3.2 4 .1 4.2 5.1...
- 29
- 3,248
- 17
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN ĐỀ XUẤT CHO DOANH NGHIỆP
... Phạm Thị Thảo - Lớp: KT6K Báo cáo thực tập GVHD: Nguyễn Thị Thanh ThuỷMC LCTrangSV: Phạm Thị Thảo - Lớp: KT6K Báo cáo thực tập GVHD: Nguyễn Thị Thanh ThuỷNHN XẫT ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN ĐỀ ... tế phát sinh một cách đẩy đủ, nhất là từ kế toán chi tiết đến kế toán tổng hợp. Qua số liệu phải tính toán hằng ngày gì giá thành của thành phẩm, giá bán thành phẩm để tham mưu cho giám đốc ... lượng, giảm chi phí sản xuất, tăng cường hiệu quả sản xuất kinh doanh trên cơ sở đẩy mạnh khoa học kỹ thuật, bên cạnh đó là việc tăng cường công tác quản lý.Công ty phải tổ chức công tác thu...
- 5
- 1,409
- 0
từ thực tế dùng từ của học sinh rút ra những nhận xét, đánh giá và đề xuất việc dạy và học tiếng việt lớp 9
... NHỮNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁVÀ ĐỀ XUẤT VIỆC DẠY VÀ HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 9 - TRUNG HỌC CƠ SỞ ngay. Phương pháp truyền đạt của một số ít giáo viên chưa khoa học, chất lượng tiết dạy chưa cao.- Học ... đến lớp 9, vừa được coi là môn học đối tượng, vừa 2 thực sự quan tâm đến chất lượng học của học sinh, chưa phát huy được hết năng lực của các em trong học tập.2. Thực trạng học tập của học sinh ... sai 12 2 80% 10 % 5% 5%* Bảng thống kê giờ học tập làm văn (luyện nói tại lớp) số học sinh Dùng từ chính xácDùng từ chưa chính xácThiếu từ Dùng từ sai 12 2 75% 15 % 7% 3%B. Dùng từ trong sinh...
- 23
- 890
- 0
SKKN giúp học sinh phát huy khả năng tự nhận xét đánh giá bài vẽ theo cảm nhận riêng
... hành.+ Nhận xét – đánh giá. Trong các bước trên tôi chọn bước “ Nhận xét – đánh giá vì như đã nói trên, đây là ước cuối cùng để đánh giá lại kết quả của một tiết học. Qua việc nhận xét và đánh giá ... thuậtTÊN ĐỀ TÀI:GIÚP HỌC SINH GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY KHẢ NĂNG TỰ NHẬN XÉT PHÁT HUY KHẢ NĂNG TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ BÀI VẼ THEO CẢM NHẬN RIÊNGĐÁNH GIÁ BÀI VẼ THEO CẢM NHẬN RIÊNGA. PHẦN MỞ ... nội dung bài học các em còn được tự nhận xét đánh giá bài của nhau. Nên việc tạo cho học sinh biết cách tự nhận xét và đánh giá bài làm thực hành là vô cùng quan trọng. Các em thu nhận được kiến...
- 10
- 3,808
- 22
xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng trong kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “hạt nhân nguyên tử” của học sinh lớp 12 trung học phổ thông
... NHÓMKÉM(H-L)/30A 3 20 6 29 -3 -0 ,1 B 1 0 4 5 -3 -0 ,1 C* 25 25 11 61 14 0,467D 1 15 4 20 -3 -0 ,10 BT 0 0 5 5 -5 -0 ,17 Tổng 30 60 30 12 0 0 0* Đánh giá: 19 - Độ khó: p = 12 0 61 .10 0% = 50,8%. - Độ phân ... chấp nhận được.3.5.2. Đánh giá theo mục tiêu trắc nghiệm.ĐỒ THỊ PHÂN BỐ TẦN SUẤT4,2005 10 15 20250 1 23 4 5 6 7 8 9 10 Điểm 11 bậcTần suất9,2 11 ,7 12 ,525 13 ,3 11 ,76,75,83 18 Phân ... tần suất điểm chuẩn bài làm của học sinh. Cácloạiđiểm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số 0 5 11 14 15 30 6 14 8 7 0Tầnsuất % 0 4 ,17 9 ,17 11 ,7 12 ,5 25 13 ,3 11 ,7 6,7 5,83 0Bảng 3.3. Phân bố các...
- 25
- 636
- 2
Nhận xét, đánh giá chung và phương hướng phát triển công ty in khoa học kỹ thuật
... Tháng 11 /2003 Đơn vị: đồngTK đối ứng Nợ Có 11 1 9.545.500 11 2 10 1.247.376 14 2 7.556.228 15 2 1. 6 81. 618 15 2 39.686.882 15 2 84.940 15 2 3.488.578 15 3 10 .000 15 4 237.807.470 214 62 .18 0.575334 11 .366.938338 ... tiết 6 21. 2 12 .18 7.432Cã TK 15 2 12 .18 7.432Chi tiÕt 15 2.2 12 .18 7.432- KÕt chuyÓn chi phí giấy trong tháng kế toán ghi:Nợ TK 15 4 572.683.028Chi tiÕt 15 4 GiÊy 572.683.028 10 CH số 11 - B1 - ... 28.562,57 = 428.439 đ Giá thành máy = 228.000 x 2 ,11 72 = 482.7 21 đ Giá thành sách = 15 ,74 x 16 .16 3,85 = 254. 419 đ Giá thành đà tập hợp đợc của ấn phẩm này là: 1. 511 .952 đVậy: Tổng giá thành của ấn...
- 21
- 583
- 0
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... giá 10 1. 2 .1 Vị trí của kiểm tra đánh giá 10 1. 2.2 Vai trò của kiểm tra và đánh giá 11 1. 2.3 Chức năng của kiểm tra và đánh giá 13 1. 3. Một số phương pháp kiểm tra đánh giá cơ bản 14 1. 3 .1 Phương ... đáp 14 1. 3.3 Phương pháp trắc nghiệm khách quan 15 1. 3.4 Phương pháp kiểm tra thực hành 15 1. 4. Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá 15 1. 4 .1 Thực trạng của việc kiểm tra đánh giá ... THPT 15 1. 4.2 Tại sao phải đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá 17 1. 4.3 Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá 17 1. 4.4 Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học...
- 109
- 6,417
- 22
BẢNG TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2009 - 2010.
... nghiệp. 5. Tự đánh giá, xếp loại chung theo điều 8 của qui chế: Tốt. Bù Gia Mập , ngày 19 tháng 05 năm 2 010 . (Người tự nhận xét đánh giá ký tên) NGÔ THỌ TUÂN Nhận xét đánh gia,ù xếp ... NHẬÏN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊNNăm học: 2009-2 010 Họ và tên: ……………………………………… Ngày sinh ………………….Đơn vị công tác :……………………………………………………… Nhiệm vụ được phân cơng : ………………………………………………………… 1. ... BẢN TỰ NHẬÏN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊNNăm học: 2009-2 010 .Họ và tên: Ngơ thọ Tn Nhiệm vụ được phân cơng : Tổng phụ trách đội. 1. Phẩm chất chính trị đạo đức lối sống:a. Nhận thức tư...
- 4
- 6,021
- 22
PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG
... đánh giá (Chữ ký, Họ tên)4 B. ĐÁNH GIÁTham khảo mục A3 (loại hình nghiên cứu) của thuyết minh, lựa chọn 01 trong 03 cột để chấm điểmTT Nội dung đánh giá Thang điểm đánh giá Điểm đánh giá Tầm ... 1 C. KẾT LUẬN Cam kết: Người đánh giá cam kết thực hiện đánh giá khách quan, bảo mật thông tin đánh giá. TP.HCM, ngày tháng năm Người đánh ... BM09/KHCN -10 PHIẾU NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ THẨM ĐỊNH ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG(Dùng cho chương trình hỗ trợ NCKH theo đề án 911 )NĂM 20….Tên đề tài (tiếng Việt):...
- 4
- 1,310
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25