... lớp9 từ đạt yêu cầu đến một bài văn hay. Cuối năm tăng tỉ lệ khá giỏi, hạn chế mức thấp nhất tỉ lệ yếu.Lớp Sỉ số Giỏi Khá Trung bình Yếu9A 21 em 2- 9, 52 % 3- 14,28% 14- 66,68% 2- 9, 52 %9B ... lượng đầu năm, cụ thể kết quả như sau:Lớp Sỉ số Giỏi Khá Trung bình Yếu9A 21 em 1- 4,76% 2- 9, 52 % 13- 61 ,90 % 5- 23,82 %9B 35 em 2- 5,71 % 3- 8,57% 23- 65,71% 7- 20,01%3.2/ Mục tiêu đề ra Mục ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞ- NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC. NGUYỄN THÚY HỒNG- NGUYỄN QUANG MINH. 2/ TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHO GIÁO VIÊN THCS CHU KÌ I,II,III- NHÀ...
... Thanh Niên- 2000 9. Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB GD- 199 510. Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD- 199 811. Tự đào ... PELPEL – NXB GD – 199 812. Giáo Dục Học- Võ Thuần Nho (Chủ biên) – NXB GD- 198 513. Một số vấn đề giáo dục- Võ Quang Phúc- Lê Nguyên Long-PV. KHGD & SGD TP Hồ Chí Minh- 198 614. Các băng hình ... ngày….tháng….năm 2011 Giáo viên Nguyễn Thị Thuỳ LinhTÀI LIỆU THAM KHẢO1. SGV Ngữvăn9 - Nguyễn Khắc Phi( Tổng chủ biên)-Nguyễn Hoàng Khung( Chủ biên phần văn)-Nguyễn Minh Thuyết( Chủ biên phần...
... tổ chức các hoạt động dạy họcC.1. Khởi động1.T/C - 9c:- 9d:2.KTBCGV HSKể tên các biện pháp nghệ thuật có thể đa vào văn bản thuyếtminh mà em biết ?Nhận xét và kết luận.Một HS trả lời.C.2. ... C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy họcC.1. Khởi động1.T/C: - 9c:- 9d:2.KTBCGV HSNêu một vài phơng pháp thuyếtminh em đà học?Nhận xét, kết luận.Một HS trả lời.C.2. Hình thành ... thức cỏ bản vềvăn bản thuyết minh, sau đó trình bày ý kiến.I. Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh 1. Ôn tập văn bản thuyết minh Trao đổi trong nhóm về...
... THI HỌC KÌ 1MÔN NGỮVĂNLỚP 9 ĐỀ BÀI: Câu 1: ( 2 điểm)Em hãy nêu tác dụng của việc sử dụng các yếu tố miêu tả trong văn bảnthuyết minh. Viết một đoạn thuyếtminh (không quá 10 dòng, đề tài ... (1 điểm)- Để thuyếtminh cho cụ thể , sinh động, hấp dẫn, bài thuyếtminh có thể kết hợp sửdụng yếu tố miêu tả. - Yếu tố miêu tả có tác dụng làm cho đối tượng thuyếtminh được nổi bật, gây ... sầm sập như trời đổ mưa." (Truyện Kiều - Nguyễn Du)Câu 3: (5 điểm)3.1. Em hãy ghi lại khổ thơ kết thúc của bài thơ "Ánh trăng" (Nguyễn Duy).3.2. Viết bài trình bày cảm nhận...
... liệt.15. Nguyễn Minh Châu: Nguyễn Minh Châu ( 193 0 198 9) quê ở Nghệ An. Nếu trớc 197 5, Nguyễn Minh Châu luôn trăn trở"đi tìm những hạt ngọc ẩn dấu trong bể sâu mỗi con ngời" thì sau 197 5, ... chồng" ( 199 5), "Con chó xấu xí" ( 196 2) và "Làng" là truyện ngắnthể hiện rõ phong cách viết văn của ông.13. Nguyễn Thành Long: Nguyễn Thành Long ( 192 5 199 1) quê ở Duy ... "Ngời đàn bà trên chuyến tàu tốc hành" ( 198 3), "Bến quê" ( 198 5), "Cỏ lau"( 198 9).16. Lê Minh Khuê: Lê Minh Khuê sinh năm 194 0, quê ở Thanh Hoá. Trong kháng chiến chống...
... thích nội dung câu tục ngữ. - Uống nước: hưởng thụ thành quả sản phẩm vật chất, tinh thần. - Ngu n: Nghĩa đen là nơi xuất phát của dòng nước; nghĩa bóng chỉ những người đã tạo ra những thành...
... Phần II : Tự luận.Câu 1 : Trình bày ngắn gọn về thời đại, cuộc đời và sự nghiệp Nguyễn Du............... Câu 2 : Em hÃy diễnđạt bằng văn xuôi tâm trạng của Thuý...
... thăng bằng của hệ mặt trời.=> Chứng minh cho ngời đọc thấy rõ sự nguy cơ, hiểm hoạ khủng khiếp của việc tàng trữ vũ khí hạt nhân trên thế giới ( 198 6).- So sánh với thanh gơm Đa- mô- clét ... tập phần vănthuyếtminh ( có sử dụng yếu tố miêu tả ) để viết bài tập làm văn số 1 cho tốt . Ngày12 tháng 9 năm 2006 Tiết 14- 15 :Viết bài tập làm văn số 1 - Vănthuyếtminh .A. Mục tiêu ... bài:- Giáo viên nói về hậu quả của việc ném 2 quả bom nguyên tử của Mỹ xuống thành phố Hi-rô-si-ma và Na-ga-sa-ki ở Nhật Bản.- Sự ra đời của nguyên tử hạt nhân, vũ khí giết ngời hàng loạt của...
... 11 - 198 0 -> tác giả đang ốmnặng và chỉ vài tuần lễ ( 15 - 12 - 198 0 ) nhàthơ qua đời .* Đọc : * Thể thơ : 5 chữ .Giáo viên: DoÃn Văn Bình48 Trờng THCS Quảng C Giáo án: Ngữvăn9 Năm ... Trờng THCS Quảng C Giáo án: Ngữvăn9 Năm học: 2006-2007Ngày tháng năm 2007 Tiết : 98 Giáo viên: DoÃn Văn Bình14 Trờng THCS Quảng C Giáo án: Ngữvăn9 Năm học: 2006-2007Hoạt động 3 : Hớng ... I : 1 . Mở bài : - Giới thiệu Nguyễn Hiền .- Nêu khái quát ý nghĩa của tấm gơng NguyễnHiền .2 . Thân bài : * Phân tích con ngời và tình hình học tập củaNguyễn Hiền .- Hoàn cảnh hết sức...
... văn bản thuyết minh I- Mục đích yêu cầuGiúp học sinh củng cố lại kiến thức vềvăn bản thuuyết minh: nắm chắc các phơng pháp thuyết minh. Tích hợp với văn bản Phong cách Hồ Chí Minh với Tiếng ... thuyết minh. II- Chuẩn bịGV: Nghiên cứu soạn giáo án.HS: Ôn tập lại văn bản thuyết minh. III- Lên lớpA. Tổ chức B. Kiểm tra - Thế nào là văn bản thuyết minh? Kể tên các phơng pháp thuyết minh? C. ... trong văn bản thuyết minh nhằm giúp ngời đọc hình dung đối tợng một cách cụ thể, sinh động làm ngời đọc dễ cảm nhận đối tợng thuyếtminh hơn.GV: Đa đoạn vănthuyếtminh bỏ các yếu tố miêu...
... phẩm B- 9 tác phẩm C- 10 tác phẩm D- 11 tác phẩmCâu 2 : HÃy nối cột A với cột B sao cho hợp lý A B 1- Cố hơng ( Lỗ Tấn ) a - 191 2- 191 42- Chiếc lợc ngà ( Nguyễn Quang Sáng ) b - 198 53 - ... văn Nguyễn Quang Sáng.PHòNG GD&ĐT VĩNH BảOTRƯờNG THCS NHÂN HòAĐề KIểM TRA học kì iiMôn: ngữvăn9 (90 phút)Ngày tháng . năm 200I. Phần trắc nghiệm ( 3 điểm )1. Văn bản Bến quê của Nguyễn ... Nguyễn Quang Sáng ) b - 198 53 - Làng ( Kim Lân ) c - 192 34- Những đứa trẻ ( Mác - xim Go-rơ -ky ) d - 196 65 - Bến quê ( Ngyuễn Minh Châu ) e - 194 8Câu 3 : Con cha biết những cành mềm mẹ hát Sữa...
... gì? a. Văn tự sựb. Văn miêu tả c. Vănthuyết minh d. Văn nghị luận 2. Luận điểm chính của văn bản này là:a. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân thật nguy hại+ Hs trả lời từng nhóm giơ tayd- ... đưa ra những nguy cơ nào? Lập luận thế nào? +Hs đọc luận cứ 1 -Thời gian, số liệu cụ thể, tính hiện thực. II .Đọc – Hiểu văn bản: 1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân. 8- 8- 198 6 : thời gian ... văn bản thuyết minh Tiết 10: luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh Tiết 6- 7: A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp HS:- Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: Nguy cơ chiến...