... 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU VÀ THẢO LUẬN Sự đadạng côn trùng cánhvẩy độ cao khác Bảng 02 Các số đadạngsinhhọcBộcánhvẩy độ cao khác VQG Chỉ số Chỉ số đadạng Bạch Mã Chỉ số đa dạngcá thể Số ... ngày đadạng nên việc nghiêncứu gặp nhiều khó khăn NghiêncứuđadạngsinhhọcBộcánhvẩy (Lepidoptera) Vườn Quốc gia Bạch Mã,Thừa Thiên Huế” Chương 2: MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... Kết xử lý số liệu Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU VÀ THẢO LUẬN Sự đadạng côn trùng cánhvẩysinhcảnh VQG Bạch Mã Bảng 06 Các số đadạngsinhhọcBộcánhvẩysinhcảnh VQG Bạch Mã Số loài (S) d...
... hữns nghiêncứubổ sung danh sách thành phần lồi, mơ tả lồi mới, xây dưng khố định loại tới lồi tồn họ THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNcứu 2.1 Thời gian nghiêncứu Thời gian nghiêncứu ... KÝ KẾT QUẢ NGHIÊN c ứ u KH-CN Tên đề tài: N ghiên cứuđadạngsinhhọc củ a Phù du (Ephemeroptera) vườn Quốc gia Ba V ì, tỉnh Hà Tây Mã số: Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ... học cơng bố Kiến nghị quy mơ đối tượng áp dụng nghiên cứu: - Tiếp tục điều tra đadạng thành phần lồi Phù du, điều tra vể giai đoạn trường thành, sở cơng bố lồi cho khoa học - Cần có nghiên cứu...
... cứuCánh cứng, Hai cánh, Cánh nửa, CánhvảyCánh rộng Ở nước ta, công trình nghiêncứuCánh cứng (Coleoptera), Hai cánh (Diptera), Cánhvảy (Lepidoptera) Cánh rộng (Megaloptera) tản mạn Các nghiên ... sỹ Sinh học, Trường Đại học Khoa học tự nhiên Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Văn Hiếu, Nghiêncứuđadạngsinhhọc côn trùng nước Vườn Quốc gia Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc, Luận văn Thạc sỹ Sinh học, ... vi nghiêncứu để có số liệu hoàn chỉnh đadạngsinhhọc côn trùng nước Vườn Quốc gia Hoàng Liên, tỉnh Lào Cai References Tài liệu tiếng Việt Đỗ Mạnh Cương (2004), NghiêncứuĐadạngsinh học...
... Chuồn chuồn Cánh úp 11,0 9,8 Cánh nửa Cánh cứng Cánh rộng 0,7 4,0 11,6 15,0 Hai cánhCánh lông Cánhvảy Hình Tỷ lệ số loài theo khu vực nghiêncứu Khi so sánh với nghiêncứuđadạngsinhhọc Vườn ... NghiêncứuCánh cứng, Hai cánh, CánhvảyCánh rộng Ở nước ta, công trình nghiêncứuCánh cứng (Coleoptera), Hai cánh (Diptera), Cánhvảy (Lepidoptera) Cánh rộng (Megaloptera) tản mạn Các nghiên ... (1986) [83] Ngoài công trình nghiêncứu phân loại học có công trình nghiêncứusinh học, sinh thái học tập tính sinhhọc Corbet (1999), Silsby (2001) [5] Những nghiêncứu chủ yếu dựa vào giai đoạn...
... NghiêncứuCánh cứng, Hai cánh, CánhvảyCánh rộng Ở nước ta, công trình nghiêncứuCánh cứng (Coleoptera), Hai cánh (Diptera), Cánhvảy (Lepidoptera) Cánh rộng (Megaloptera) tản 20 mạn Các nghiên ... nghiệm Đadạngsinh học, Bộ môn Động vật Không xương sống thuộc Khoa Sinh học, trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.2 Địa điểm nghiêncứu Mẫu sử dụng cho nghiêncứu thu ... loài thu sinhcảnhsinhcảnh Bảng Số lƣợng loài côn trùng nƣớc theo dạngsinhcảnh STT Tên Sinhcảnh Số loài SinhcảnhSinhcảnhBộ Phù du 28 26 14 BộCánh lông 20 21 BộCánh cứng 20 13 Bộ Chuồn...
... CỨUĐADẠNGSINHHỌCCỦA CÔN TRÙNG NƢỚC NGHIÊNCỨUĐADẠNGSINHHỌCCỦA CÔN TRÙNG NƢỚC Ở VƢỜN QUỐC GIA HOÀNG LIÊN, TỈNH LÀO CAI Ở VƢỜN QUỐC GIA HOÀNG LIÊN, TỈNH LÀO CAI Chuyên ngành: Động vật học ... nghiệm Đadạngsinh học, Bộ môn Động vật Không xƣơng sống thuộc Khoa Sinh học, trƣờng Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.2 Địa điểm nghiêncứu Chúng tiến hành thu mẫu 16 điểm nghiên ... đặc điểm hình dạng, cấu tạo loài Cánh lông Việt Nam dựa vào giai đoạn ấu trùng [7] * NghiêncứuCánh cứng, Hai cánh, Cánh nửa, CánhvảyCánh rộng Ở nƣớc ta, công trình nghiêncứuCánh cứng (Coleoptera),...
... hình hình hình hình dạngđadạngđa tròn dạngđadạngđa tròn tròn dạngdạngdạngdạng Có Có Có Có Có Không Có calci oxalat 3.1.3.2 Đặc điểm giải phẫu Giống thân, mẫu nghiêncứu mang nhiểu đặc ... Địa điểm nghiêncứu Bộ môn Thực vật – Trường đại học Dược Hà Nội 2.3 Phương tiện nghiêncứu 2.3.1 Hóa chất, thuốc thử, chất chuẩn 2.3.1.1 Nghiêncứuđadạng di truyền Nitơ lỏng Bộ kít chiết ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI NGUYỄN THÀNH CÔNG NGHIÊNCỨUĐADẠNGSINHHỌCCỦA CHI KIM NGÂN CHUYÊN NGÀNH : DƯỢC HỌC CỔ TRUYỀN MÃ SỐ : 60720406...
... petri kích thư c 9x1,5cm 2.2.4 Nghiên c u m t s ñ c ñi m sinh h c c a b cánh c c P fuscipes ð nghiên c u ñ c ñi m sinh h c c a b cánh c c P fuscipes ti n hành nuôi sinh h c, theo phương pháp nuôi ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 2.1 Th i gian, ñ a ñi m, ñ i tư ng nghiên c u 2.1.1 ð i tư ng nghiên c u - B cánh c c Paederus fuscipes Curtis 2.1.2 Th i gian ñ a ñi m nghiên c u - Th i gian nghiên c u: ... (Blair, 1975) 1.3.2 Nghiên c u v ñ c ñi m hình thái, sinh h c c a h cánh c c (Staphylinidae) loài b cánh c c Paederus fuscipes Curtis 1.3.2.1 Nghiên c u v ñ c ñi m hình thái, sinh h c c a h Staphylinidae...
... giai đoạn trưởng thành Trung tâm Nghiêncứuđadạngsinhhọc Hòa An” thực phòng thí nghiệm Thực vật học, Bộ môn Sư phạm Sinh học, Đại học Cần Thơ Đối tượng nghiêncứu Tràm (Melaleuca cajuputi Powell) ... Sinh – Kỹ thuật nông nghiệp v Bộ môn Sư phạm Sinhhọc Luận văn tốt nghiệp Đại học Khóa 33 – 2011 Trường Đại học Cần Thơ DANH SÁCH HÌNH Hình Trung tâm nghiêncứu – Thực nghiệm – Đadạngsinhhọc ... phạm Sinh – Kỹ thuật nông nghiệp vii Bộ môn Sư phạm Sinhhọc Luận văn tốt nghiệp Đại học Khóa 33 – 2011 Trường Đại học Cần Thơ TỪ VIẾT TẮT Trung tâm Hòa An: Trung tâm nghiêncứu thực nghiệm đa dạng...
... để báo tồn đadạngsinhhọc VQG Cát Bà giải pháp quàn lý KÉT LUẬN VÀ ĐÊ NGHỊ 46 TẢI LIỆU THAM KHẢO 47 PHỤ LỤC 50 BÁO CÁO TÓM TẤT on j Ậ , X • ứ Tên đê tài: “ Nghiêncứuđadạngsinhhọc số nhóm ... 3.4 Đadạngsinhhọccùa Giun đất 33 3.4.1 Thành phần loài đặc điếm khu hệ 33 3.4.2 Một so đặc điếm định lượnọ, 34 3.5 Đa dạníỊ sinhhọc nhện 37 Thành phân lòai 37 3.5.2 Phân bó Nhện sinhcànhnghiên ... THỜI GIAN, DỊA ĐIÉM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNcứu 2.1 Thời gian địa điềm nghiêncứu 2.1.1 Thời gian nghiêncửu 2.1.2 Địa điẻm nghiêncứu 2.2 Phươne pháp nghiêncứu 2.2.1 Điều tra thu thập phán tích...
... nhu cầu bao tồn phát triển đadạngsinhhọc - Đầu tư nghiêncứu cách toàn diện dadạngsinhhọc mơ rộne quan hệ hợp tác với tồ chức nước trone việc bào tồn đadạngsinhhọc Khuyến khích tô chức ... hav nói rộne bao tồn hệ sinh thái rừnẹ VQG Cát Bà 3.8.2 Vẩn để báo tòn đadạngsinhhọc VQG Cát Bà giải pháp quản lý 3.5.2.1 Vấn đề bảo tồn đadạngsinhhọc Khu dự trừ sinh Cát Bà xác định bao ... theo sinhcảnh Xuất phát từ tình hình thực tế tiến hành nghiêncứu đề tài " Nghiêncửuđadạngsinhhọc số nhóm động vật không xương sống đất (Mối, Collembola, Nhện, Giun đất) Ý nghĩa thị chúng sinh...
... độ (đa dạng di truyền, đadạng loài đadạng hệ sinh thái), nhƣng lĩnh vực đƣợc quan tâm nhiều sinh thái quần xã nghiêncứuđadạng loài hay phong phú loài [3, 4, 67] Nhiều nhà sinh thái học ứng ... trị tính đadạng theo số Margalef (d) Chỉ số d > 3.5 2.6 - 3.5 1.6 - 2.5 0.6 - 1.5 < 0.6 Mức độ đadạng Tính đadạng phong phú Tính đadạng phong phú Tính đadạng tƣơng đối tốt Tính đadạng bình ... trạng đadạngsinhhọc ĐVKXS khu vực nghiêncứu Bƣớc đầu tìm hiểu ảnh hƣởng yếu tố môi trƣờng, xã hội ĐDSH ĐVKXS khu vực nghiêncứu tác động chúng nghề nuôi tôm địa phƣơng Trên sở kết nghiên cứu...
... tr ng thái r ng khu v c nghiên c u Chương T NG QUAN V N NGHIÊN C U 2.1 a d ng sinh h c Ngày nghiên c u v quan ni m v a d ng sinh h c c th gi i r t quan tâm, nh ng a d ng sinh h c ã i n m t nh n ... h sinh thái” Thu t ng a d ng sinh h c (Biodiversity) dùng d ng c a gi i t nhiên mơ t s phong phú a a d ng sinh h c s phong phú c a m i th s ng t m i ngu n, h sinh thái t li n, dư i bi n h sinh ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 4.1 N i dung nghiên c u - L p b ng danh sách lồi d a s c a i u tra, o - nh lư ng a d ng sinh h c cho qu n xã Tính tốn ch s m a d ng sinh h c, so sánh a d ng sinh h c c a...
... mẫu mà vạch xu hớng nghiêncứu tiến hoá Bên cạnh góp phần thúc đẩy đa khái niệm quần thể vào sinhhọc 1.4 Đadạngsinhhọc công tác bảo tồn 1.4.1 Đadạng gen Trên giới loài sinh vật có sai biệt ... tổ hợp gen trình sinh sản Gen phần loài đadạngsinhhọc Vì gen quy định tính trạng hình dạng loài 17 Khoá luận tốt nghiệp 1.4.2 Đadạng loài Sự đadạng loài phong phú loài sinh vật trái đất ... tốt nghiệp Mục đích nghiêncứu Tìm hiểu thành phần loài, đặc điểm sinh học, sinh thái phân bố thú ăn thịt nhỏ Tây Bắc Nghệ An sở để đề xuất giải pháp bảo tồn đadạngsinhhọc nhóm động vật Từ...
... vững ĐadạngSinh học, đồng thời đề xuất biện pháp khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lý -3Chơng Tổng quan 1.1 Lợc sử nghiêncứu cá 1.1.1 Lợc sử nghiêncứu cá giới Công trình nghiêncứu ... (Các phơng pháp đợc thực phòng Di truyền Vi sinh - Viện công nghệ Sinhhọc - Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam) - 17 chơng kết nghiêncứu 3.1 Đadạngsinhhọc cá sông Con khu vực Tây Bắc Nghệ An 3.1.1 ... -2Tuy nhiên, công tác điều tra nghiêncứu khu hệ cá cha đợc đầy đủ Vì việc hành đề tài Điều tra nghiêncứuĐadạngSinhhọc cá sông Con khu vực Tây Bắc Nghệ An việc làm cần...