... Phần nội dungI. Phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời Việt Nam* Những phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời theo t tởng Hồ ChíMinh đó là: Trung với nớc, hiếu với dân - Yêu thơng con ngời - Cần ... xét đạođức trên cả hai phơng diện lý luận và thựctiễn. Về mặt lý luận, Ngời để lại cho chúng ta một hệ thống quan điểm sâu sắcvà toàn diện vềđạo đức. Về thực tiễn, Ngời luôn coi thực hành đạo ... thức và tình cảm đạođức thì trung với nớc,hiếu với dân là hành vi đạo đức. Nhận thức, tình cảm đạođức là cơ sở củahành vi đạo đức. Với ngời cách mạng, đây là chuẩn mực đạođức hàng đầu.Dới...
... của mình cũng nhất , cái gì của ta thì hơn tất cả mọi người. Hiện nay trong xã hội không ít ngườicòn quan niệm lạc hậu như vậy. Thậm chí có ngườicòn cho rằng ta phải sống trong cái xã hội xủa ... trọng, sử dụng cái của ta với thái độ “ Khơi trong gạn đục” Như một đồng chí lãnh đạo Đảng ta trước đây đã nói :“ Ta về ta tắm ao taKhơi trong gạn đục ao nhà vẫn hơn”Các từ khóa trọng tâm " ... ca dao khuyên ta phải tắm ao ta, phải sử dụng những cái của ta và lời khuyên đó là đúng là hợp đạo lí . Nhưng câu ca dao lại nêu: “ Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn” thì thật là chưa thỏa đáng...
... của con người về các lĩnh vực của đời sống tự nhiên và xã hội thông qua quá trình nhận thức, quá trình học tập, giao tiếp của con người. Tri thức được biểu hiện cụ thể ở kiến thức của conngười ... bởi những chức năng gia đình nên khó cạnh tranh được với nam giới về sức khỏe, về trình độ kĩ thuật, về điều kiện thời gian vật chất. Hơn nữa, trong kinh tế thị trường, nhiều nhà tuyển dụng cũng ... sống hàng ngày với một sự tận tụy, tâm huyết trong công việc của mỗi người. Đây là những phẩmchất không thể thiếu đối với mỗi người trong thời đại hiện nay, nhất là đối với phụ nữ vì phụ nữ thường...
... của người phụ nữ như một trong những nội dung phẩm chất, đạođức phụ nữ Việt Nam trong giai đoạn CNH,HĐH đất nước có mục tiêu là hình thành ở người phụ nữ những tri thức pháp luật, tình cảm ... thiết vềcon cái, huyết thống… Cũng chính vì tính chất đặc biệt của mối quan hệ này, những chế tài hình sự đôi khi không hiệu quả trong việc giáo dục, cải tạo bằng những chế tài mà đạođức và ... phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm của con người (ngoại trừ một số tội danh như: tội làm chết người trong khi thi hành công vụ; tội vô ý làm chết người do vi phạm quy tắc nghề nghiệp...
... thương , tôn trọng conngười yêu cái thiên, cái tốt ,cái đúng , không đồng tình với cái ác , cái xấu , cái sai . Đạo đức quyết định được phẩmchấtđạođứcconngười nó đưa conngười từ chỗ chưa ... dụcđạođức thì rất khó cho việc hình thành nhân cách conngười sau này chính vì thế môn đạođức trong nhà trường tiểu học , có nhiệm vụ cung cấp những tri thức cơ bản ban đầu vềphẩm chất đạo ... hiểu những mẫu chuyện về tấm gương đạođức - Những tranh ảnh về gương người tốt , viếc tốt VIII/Tài liệu tham khảo : Sách đạođức , tranh ảnh , những mẫu chuyện vềđạođức IX/ Mục lục : 1/...
... ĐẠOĐỨC HSĐÔI CHÚT BÀN LUẬNVỀ TÌNH HÌNH ĐẠOĐỨC CỦA HS HIỆN NAY Đạo đức học sinh xuống cấp, vì sao? Chương trình giáo dụcđạođức trong nhà trường ở các cấp học còn quá ôm đồm, nặng về ... tế diễn ra hiện nay.Vấn đề đặt ra ở đây là vì sao đạođức học sinh lại xuống cấp như thế, trong khi môn giáo dục công dân, giáo dụcđạođức vẫn được dạy liên tục từ tiểu học đến các bậc học ... chép luận văn, đồ án Những vụ việc này xảy ra ngày càng nhiều, mức độ ngày một nghiêm trọng. Không những thế, thanh thiếu niên còn có nhiều biểu hiện sống hưởng thụ, coi nặng giá trị vật chất, ...
... vấn đề.- Bình luậnvề ảnh hởng, giá trị của t tởng, đạo lý đó.- Rút ra bài học về nhận thức và hành động cụ thể về t tởng đạo lý đó.II. Luyện tập1. Bài tập 1a. Vấn đề nghịluận : Văn hoá ... cách của một con ngời.- Câu thơ của Tố Hữu có tác dụng nhắc nhở, động viên mọi ngời.- Rút ra bài học và phơng châm sống của bản thân.2. Cách làm bài nghịluậnvề một t t ỏng đạo lý- Giải ... lại.- GV: Sau khi tìm hiểu đề bài trên, em hÃy cho biết nhận thức của mình về cách làm bài nghị luậnvề một t tởng đạo lý?- HS: Suy nghĩ độc lập để đa ra nhận thức của mình.- GV: Nhận xét,...
... vậy, conngười mới có được phẩm chấtđạođức tốt đẹp, và những phẩmchất ấy ngày càng được bồi đắp,nâng cao.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC ... Phải tu dưỡng đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođức của SV Việt ... Minh.I.1.1 Khái niệm vềđạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò của đạođức trong xã hội và trong đời sống của mỗi người theo tư tưởng Hồ Chí Minh.I.2 Những phẩmchấtđạođức cơ bản của conngười Việt Nam...
... độ phát triển conngười nhóm chú trọng vào 3 nhóm nhân tố sau đây:2 Kết luậnvề trình độ phát triển conngười tại ViệtNam hiện nay và những kiến nghị 1.1 Trình độ phát triển conngười của Việt ... độ pháttriển conngười trung bình trên thế giới.1.2 Kiến nghị giải pháp nâng cao trình độ phát triển conngười ở Việt Nam trongthời gian tớiĐể nâng cao trình độ phát triển conngười Việt Nam, ... (basic needs)- Nhu cầu về an toàn (safety needs)- Nhu cầu về xã hội (social needs)- Nhu cầu về được quý trọng (esteem needs)- Nhu cầu về nhận thức (cognitive needs)- Nhu cầu về thẩm mỹ (aesthetic...