... lực cho học sinh học lên THPT vào sống Nghịluận nói chung, nghịluậntácphẩmvănhọc nói riêng có vị trí quan trọng chương trình Tập làm văn lớp Thơng qua việc đọc họctácphẩmvăn học, học sinh ... đoạn thơ) chủ yếu cho học sinh hiểu nghịluậntác phẩm, nắm u cầu nghịluận kiểu này, rèn kĩ tìm vấn đề nghịluận cách nghịluậntác giả + Đối với học Cách làm nghịluậntácphẩm (truyện đoạn trích, ... kó viết nghò luậntácphẩmvănhọc cho học sinh lớp * Những hạn chế chủ yếu học sinh viết nghịluậnvăn học: - Cảm thụ tác phẩm, đoạn thơ, thơ chưa sâu sắc chưa chịu khó đọc tác phẩm, chưa thuộc...
... Nguyễn Tường Lân) Nhà văn, tiếng truyện ngắn Viết xúc động người nghèo, em bé nhà nghèo Văn nhẹ nhàng, tinh tế với lòng xót thương, nhân hậu Chất thơ man mác văn xuôi Tácphẩm - Các tập truyện ... tim đầy tình người Văn Thạch Lam cho ta nhiều nhã thú, nhà văn Nguyễn Tuân nói Nguyễn Tuân, nhà văn tiếng làng vănhọc Việt Nam; có sang tác xoay quanh nhân vật lí tưởng tài xuất chúng, đẹp tinh ... lai Kết luận Truyện “Hai đứa trẻ” vừa thực vừa mang màu sắc lãng mạn Cảnh đợi tàu thật xúc động Một ngồi bút tinh tế tạo trang văn xuôi nhẹ nhàng đầy chất thơ Một trái tim đầy tình người Văn Thạch...
... dàn ý cho văn biểu cảm tácphẩmvănhọc Yêu cầu - Thể loại: Văn biểu cảm - Nội dung: + Trình bày cảm xúc, suy ngẫm nội dung hình thức tácphẩm + Trong phần Mở bài, cần giới thiệu tácphẩm hoàn ... bài, cần giới thiệu tácphẩm hoàn cảnh tiếp xúc với tácphẩm + Phần Thân nêu cảm xúc, suy nghĩtácphẩm gợi lên + Phần Kết nêu ấn tượng chung tácphẩm Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách...
... cảm nghĩ em Cảm nghĩ chung hình tượng đẹp tácphẩm - Cảm nghĩ chi tiết (theo thứ tự câu thơ) Cảm nghĩtác giả * Kết bài: Khẳng định cảm nghĩ + rút học Hoạt động III- Tổ chức luyện nói G: Gọi ... G: Hướng dẫn học sinh Mỗi nhóm thống số yêu Chia nhóm: - Cảnh cầu tìm hiểu đề, tìm ý khuya - Rằm tháng giêng...
... vào kiến thức học Dàn ý chung: cho biết, NL vầ tượng đời Mở bài: sống giống khác NL tượng đời sống tácphẩmvănhọc nào? Từ đó, xây dựng dàn ý chung cho văn NL tượng đời sống tácphẩm Thân bài: ... câu chuyện/ tác phẩm/ đoạn trích - Rút học từ câu chuyện để thấy vấn đề đời sống cần đưa bàn luậnvănhọc nào? b Chứng minh Đi theo luận điểm tương ứng với dẫn chứng cụ thể c Bình luận - Nhận ... Bài học thân Kết luận Hoạt động 2: thực hành vào đề cụ thể II Thực hành Câu hỏi 2: HS đọc đề tìm Đề bài: hiểu đề theo cách dẫn dắt GV “ Đọc truyện sau: Tiếng vọng rừng sâu Có cậu bé ngỗ nghịch...
... giáo viên học sinh phải đọc nhiều lần tácphẩmvănhọc - Hiểu nét tác giả hoàn cảnh đời tácphẩm - Hiểu giá trị nghệ thuật nội dung tácphẩm - Nghịluận nào? Nghịluậntácphẩmvănhọc phải viết ... kết vănnghịluận b) Mục tiêu đề tài - Nhằm định hướng thao tác viết phần mở kết cho vănnghịluận hay - Giúp học sinh hình thành kỹ cần thiết để làm văn - Giúp học sinh phương pháp tự làm văn ... cho giáo viên học sinh có sở dạy học định hướng cho học sinh điều viết mở bài, kết cho vănnghịluận - Đây định hướng cần thực thực có hiệu qủa giúp học sinh thích học môn ngữ văn - Tuy nhiên,...
... tích văn h c khám phá giá tr văn h c v n ñ văn h c qua t ng khía c nh t ng bi u hi n c th c a tác ph m văn h c, sáng tác c a m t tác gi văn h c, c a m t giai ño n hay c a m t nh n ñ nh lý lu n văn ... ngh lu n v m t tác ph m, m t ño n trích văn xuôi ph n ghi nh ñã nêu: Bài ngh lu n v m t tác ph m, m t ño n trích văn xuôi thư ng có n i dung: + Gi i thi u tác ph m ho c ño n trích văn xuôi c n ... riêng Khám phá, tìm hi u m t tác ph m văn h c tìm hi u nh ng giá tr c a ngh thu t cu c s ng mà nhà văn ñem l i Vì v y, phân tích m t tác ph m văn h c, s giá tr mà tác ph m th hi n, ngư i vi t...
... thầm, tiềm tàng mãnh liệt" ( Tácphẩmvănhọc 1930- 1975, Tập hai, NXB Khoa học Xã hội, 1990, trang 71) Phân tích nhân vật Mị truyện ngắn " Vợ chồng A Phủ" ( đoạn trích học) Tô Hoài để làm sáng tỏ ... yêu người Tây Bắc sâu nặng -Tuy vậy, nhìn xuyên suốt tácphẩm cảm hứng sáng tác cảm hứng hồi sinh, cảm hứng thực, cảm hứng nhân đạo II Văn tự luận Đề 1.Phân tích sức sống tiềm tàng nhân vật Mị ... câu văn giàu tính tạo hình thấm đẫm chất thơ,… Câu 5:Ý nghĩa tiếng sáo hồi sinh khát vọng sống nhân vật Mị đêm tình mùa xuân tácphẩm Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài? - Tiếng sáo đặc tả nhiều lần tác phẩm: ...
... dạy giảng văn" [48, tr.235] Hoặc Đổi họctácphẩmvăn chương THPT, Phan Trọng luận có "cách nhìn môn vănhọctácphẩmvăn chương THPT" ông vào xây dựng cấu trúc, mô hình họchọctácphẩmvăn chương, ... mạnh riêng môn văn, tác giả đồng thời đưa nguyên tắc, cách thức dạy họctácphẩmvăn chương trường THPT kiểu vănhọc nước ngoài, kiểu vănhọc sử, kiểu lí luậnvăn học, … Và theo tác giả: "Bàn quy ... đến phương pháp luận dạy họcvănhọc Trong phần 2, tác giả phương pháp dạy văn học, nhiệm vụ GV vănhọc Tiếp đến, phần 3, tác giả vào vấn đề trọng tâm nghiên cứu tácphẩmvănhọc nhà trường với...