0

ngữ văn tiểu học

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Khoa học xã hội

... thuyết.-Tham khảo các tài liệu+Tập san Khoa học xã hội-nhân văn và nhà trường+Đặc san Văn học & Tuổi trẻ+Triết học Mac-Lenin+Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6+Tạp chí Giáo dục & Thời đại2. ... thể học sinh-nhân vật trung tâm trong quá trình học Ngữ văn. * Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của người học là một trong những nhiệm vụ chủ yếu của người thầy trong qua trình dạy học. ... vùn vụt. Dạy học tích hợp khắc phục được lối giảng dạy tách rời các hiện tượng ngôn ngữ ra khỏi văn cảnh, ngữ cảnh của văn bản, đòi hỏi giảng dạy nội dung nào cũng phải dựa vào văn bản dữ liệu....
  • 38
  • 4,764
  • 7
Giáo án ngữ văn 9 học kỳ 2 ( hai cột - chi tiết)

Giáo án ngữ văn 9 học kỳ 2 ( hai cột - chi tiết)

Ngữ văn

... (1924-2003).- Quê: Hà Nội.- Nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch, soạnnhạc, viết lý luận văn học. - Năm 1996, ông được nhận giải thưởngHồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật.Ông là nhà văn cách mạng tiêu biểu ... bạn Phạm Văn Nghĩa.- Nêu sơ lược ý nghĩa tấm gương bạnPhạm Văn Nghĩa.- Có một số bạn ham chơi lười học - cómột số bạn tuổi nhỏ mà trí lớn - chăm học chăm làm yêu thương cha mẹ - Phạm Văn Nghĩa ... Là người biết kết hợp việc học với việchành.+ Là người biết sáng tạo. Học tập Nghĩa là:+ Học ở bạn tình yêu cha mẹ.+ Yêu lao động.+ Biết kết hợp học với hành.+ Học trí thông minh sáng tạo...
  • 146
  • 11,709
  • 76
Tiết 161-162 Bắc Sơn ngữ văn 9 học kỳ 2

Tiết 161-162 Bắc Sơn ngữ văn 9 học kỳ 2

Ngữ văn

... quê Hà Nội.Nội.Là một trong những Là một trong những nhà văn chủ chốt của nhà văn chủ chốt của nền văn học cách nền văn học cách mạng sau cách mạng mạng sau cách mạng tháng 8.tháng ... chú ý diễn biến nhân vật thơmvật thơm- Chuẩn bị bài : - Chuẩn bị bài : Tổng kết văn học Tổng kết văn học nước ngoàinước ngoài Hoạt động 5 : Hướng dẫn tổng kếtHoạt động 5 : Hướng dẫn ... mình. C. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀC. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Làm bài tập 2 phần luyện tậpLàm bài tập 2 phần luyện tập- Học kó bài, chú ý diễn biến nhân - Học kó bài, chú ý diễn biến...
  • 15
  • 3,098
  • 25
Đề kiểm tra Ngữ văn 9 học kì II

Đề kiểm tra Ngữ văn 9 học kì II

Ngữ văn

... b.Điệp ngữ c.ẩn dụ. d.Hoán dụ 9.Từ Có lẽ trong câu Trong những hành trang ấy ,có lẽ sự chuẩn bị bản thân con ngời là quan trọng nhất là thành phần gì?a.Thành phần trạng ngữ b.Thành phần bỗ ngữ c.Thành ... thơ trích trong bài mùa xuân nho nhỏ của Thanh HảiTa làm con chim hátĐề thi chất lợng học kỳ IIMôn :Ngữ văn Lớp 9Thời gian:90 phútPhần I.:Trắc nghiệm(3 điểm) (Mỗi câu 0,25 điểm)Đọc kỷ các ... về tiểu đội xe không kính2.Trong văn bản Chẩn bị hành trang vào thế kỷ mớitác giả Vũ Khoan xác định hành trang quang trọng nhất của lớp trẻ là.a.Những thời cơ hội nhập b.Một trình độ học...
  • 4
  • 1,446
  • 9
Đề kiểm tra Ngữ văn 9 học kì II

Đề kiểm tra Ngữ văn 9 học kì II

Ngữ văn

... D. Rô-bin-Xơn Cru-xôCâu 9: Nội dung nào không đợc họcNgữ văn lớp 9 - tập 2 ?A. Thành ngữ C. Các thành phần biệt lập tình tháiB. Khởi ngữ D. Nghĩa tờng minh và hàm ýCâu 10: Ngời ta dùng ... Phơng Định trong văn bản "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê.trờng THCS Phan ThiếtMa trận kiến thứcĐề kiểm tra chất lợng học kỳ II - Năm học 2006-2007Môn: ngữ văn - lớp 9Thời ... ngờB. Nghịch lý D. Đặc biệtĐiểmĐáp án + hớng dẫn chấmĐề kiểm tra chất lợng học kỳ II - Năm học 2006 - 2007Môn: ngữ văn - lớp 9Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)Phần I; Trắc nghiệm...
  • 5
  • 1,308
  • 12
de thi ngu van 6 hoc ky II

de thi ngu van 6 hoc ky II

Ngữ văn

... tờng.thì câu văn này sẽ mắc lỗi nào?A. Sai về nghĩa. B. Thiếu chủ ngữ. C. Thiếu vị ngữ. D. Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ. Câu 8: Câu văn: Mặt chú bé toả ra một thứ ánh sáng rất lạ. có phải làcâu ... Đề thi học kì IIMôn: Ngữ Văn Lớp 6Thời gian làm bài: 90 phút.I . Trắc nghiệm: (2 điểm).Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách ghi lại chữ ... Giỏi. C. Tạ Duy Anh. D. VõQuảng.Câi2: Đoạn văn trên trích trong một văn bản thuộc thể loại nào?A. Thơ. B. Truyện. C. Kí. D. Truyệnkí.Câu 3 : Đoạn văn trên đựơc viết theo phơng thức biểu đạt...
  • 2
  • 2,073
  • 12
Tiet 97 Tieng noi cua van nghe ngu van 9 hoc ky 2

Tiet 97 Tieng noi cua van nghe ngu van 9 hoc ky 2

Ngữ văn

... Tiết: 97 Văn bản: Tiếng nói của văn nghệ Nguyễn Đình ThiI. Tìm hiểu chungII. Đọc- hiểu văn bản1, Đọc, chú thích2, Bố cục3, Tìm hiểu văn bảna, Nội dung phản ánh thể hiện của văn nghệb, ... Tiết: 97 Văn bản: Tiếng nói của văn nghệ Nguyễn Đình ThiI. Tìm hiểu chungII. Đọc- hiểu văn bản1, Đọc, chú thích2, Bố cục3, Tìm hiểu văn bảna, Nội dung phản ánh thể hiện của văn nghệb, ... Tiết: 97 Văn bản: Tiếng nói của văn nghệ Nguyễn Đình ThiI. Tìm hiểu chungII. Đọc- hiểu văn bản1, Đọc, chú thích2, Bố cục3, Tìm hiểu văn bảna, Nội dung phản ánh thể hiện của văn nghệb,...
  • 20
  • 2,332
  • 4
DE THI NGU VAN 7 - HOC KI I

DE THI NGU VAN 7 - HOC KI I

Ngữ văn

... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - KHỐI 7 TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ NĂM HỌC: 2008-2009LỚP: 7/……… MÔN:NGỮ VĂNHỌ VÀ TÊN:………………………MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I TTNội dungKiến thứcMức độ ... Việt323 23 Làm văn 161 6Tổng Số câuTổng số điểm532116810I/ LÝ THUYẾT: (4 ĐIỂM )Câu 1: Thế nào là tác phẩm trữ tình? Câu 2: Hãy nêu một vài tác phẩm trữ tình đã học trong học kì vừa ... người” đã được học? Câu 5: Thế nào là từ ghép? thế nào là từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập? Câu 6: Thế nào là từ láy? Có mấy loại từ láy? gồm những loại nào?Câu 7: Thế nào là văn biểu cảm?...
  • 2
  • 2,210
  • 10
Đề thi ngữ văn 12. Học Ki II

Đề thi ngữ văn 12. Học Ki II

Ngữ văn

... KIỂM TRA HỌC KỲ II.NĂM HỌC: 2006-2007.MÔN :VĂN .KHỐI :12.THỜI GIAN:90 PHÚT.(HỌC SINH CHỌN 1 TRONG 2 ĐỀ SAU)ĐỀ I :I/LÝ THUYẾT:( 4 đ)CÂU ... chất trữ tình.Giàu chất trữ tình và cảm hứng lãng mạn là một trong những đặc điểm nổi bật trong văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975.(2 đ)Trong tác phẩm, đặc điểm này được thể hiện khá rõ qua ... trình sáng tác của Nguyễn Tuân:Nguyễn Tuân bắt đầu sáng tác từ khoảng đẩu những năm 1930,nhưng nhà văn chỉ thực sự nổi tiếng từ năm 1938-1939.-Trước Cách mạng tháng Tám:(1 đ)Nguyễn Tuân có một...
  • 4
  • 1,115
  • 4
DE THI NGU VAN 9 - HOC KI I

DE THI NGU VAN 9 - HOC KI I

Ngữ văn

... PHÒNG GD&ĐT KIÊN LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ INĂM HỌC 2008 – 2009MÔN NGỮ VĂN KHỐI 9MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I TTNội dungKiến thứcMức độ nhận thức SốcâuĐiểmBiết ... SốcâuĐiểmBiết HiểuVận dụng thấpVận dụng cao1Đọc hiểu111 12Tiếng Việt21312 23Làm văn 471 7Tổng Số câuTổng số điểm111111174 10...
  • 2
  • 1,982
  • 5
PHAN PHOI CHUONG TRINH NGU VAN NAM HOC 2008-2009

PHAN PHOI CHUONG TRINH NGU VAN NAM HOC 2008-2009

Tư liệu khác

... kết các đoạn văn trong văn bản.Tuần 5: Bài 5 (tiết 17 đến tiết 20)Tiết 17 : Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội;Tiết 18 : Tóm tắt văn bản tự sự ;Tiết 19 : Luyện tập tón tắt văn bản tự sự;Tiết ... Kiểm tra học kì.Tuần 19 : (tiết 71, 72)Tiết 71 : Hoạt động ngữ văn : Thi kể chuyện;Tiết 72 : Trả bài kiểm tra học kì 1.HỌC KÌ IITuần 20 : Bài 18 (tiết 73 đến 76) Tiết 73, 74 : Bài học đường ... Viết bài tập làm văn tả cảnh (làm ở nhà)Tuần 24 : Bài 22 (tiết 89 đến 92)Tiết 89, 90 : Buổi học cuối cùng;Tiết 139, 140 : Chương trình ngữ văn địa phương.LỚP 7Cả năm : 37 tuần Học kì I : 19...
  • 14
  • 3,020
  • 8
SKKN: Học vần Tiểu học

SKKN: Học vần Tiểu học

Tiểu học

... quan:Bậc tiểu học là bậc học rất quan trọng trong việc đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách học sinh và cũng là nền móng quan trọng cho việc học tập của các cấp học sau này. Đây là bậc học ... chơi trò chơi nhằm củng cố lại âm vần vừa học và gây hứng thú học tập cho học sinh.Ví dụ: Dạy bài 39: au, âuSau khi học xong bài học, giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tìm nhanh tiếng ... lợng dạy và học. - Trờng gồm có 19 lớp với tổng số 384 học sinh. Số cán bộ giáo viên trong trờng là 54.2. Thực trạng môn tiếng việt lớp 1 ở trờng tiểu học Nguyễn Bá Ngọc Trờng tiểu học Nguyễn...
  • 18
  • 540
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25