người đi săn và con vượn 2 tiết
GA lí 8 HKII
... Chuẩn bị tiết 22 IV Rút kinh nghiệm Ngày tháng năm 20 11 Ngày soạn: 15/1 /20 11 Năm học : 20 10 – 20 11 GV: Phạm Quang Sang Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Tuần : 22 , Tiết 22 Giáo án ... t1 =25 0 C t2 =100o C c1=380J/kgK m2 = 2kg t2 =100o c c2 = 420 0J/kgK Bµi gi¶i NhiƯt lỵng Êm ®ång thu vµo lµ: Q1= c1m1(t2 – t1) = 380 0,3 (100 – 25 ) = 8550J NhiƯt lỵng níc thu vµo lµ : Q2 =c2 m2 ... = m1c1 (t1 − t2 ) = 0,6,380 (100-30) = 15960 (J) Nhiệt lượng thu vào là: Q2 = m2c2 (t2 − t ) = 2, 5 420 0 (30-t) Theo PT cân nhiệt ta có: Q1 = Q2 2, 5. 420 0(30-t) = 15960 =>t = 28 ,48 Vậy nước...
- 56
- 356
- 0
Kiến thức trọng tâm của chương sóng ánh sáng
... 2 x 42 2. 4mm 1 x41 24 mm x 4mm 2 x 42 20 mm 1 x41 2. 4mm x 0.4mm 2 x 42 2mm 1 x41 20 mm D x 4mm 2 x 42 24 mm B Bài tập dùng cho câu 1 42, 143 ... 2 x 42 2. 4mm 1 x41 24 mm x 4mm 2 x 42 20 mm 1 x41 2. 4mm x 0.4mm 2 x 42 2mm 1 x41 20 mm D x 4mm 2 x 42 24 mm B Bài tập dùng cho câu 1 42, 143 ... bậc xạ 2 trùng với vân sáng khoảng vân i2 2 4,01m; i2 0,802mm B 2 40,1m; i2 8,02mm C 2 0,401m; i2 0,802mm D 2 0,401m; i2 8,02mm 6.134: Chọn câu đúng: Trong thí nghiệm...
- 41
- 401
- 1
Hệ thông kiến thức trọng tâm vật lý - chương 3 pdf
... Hệ quả: Tại thời đi m t1 đi n áp dòng đi n có giá trị u1; i1, thời đi m t2 có ( u2; i2) ta có hệ thức 2 2 u1 i1 u2 i2 U u − u i2 − i2 u2 − u2 → 2 = 2 ⇔ oC = 12 22 → + ... 58-58- 12 - Trang | 11 - Khóa học Luyện đề thi Đại học môn Vật lí Thầy Đặng Việt Hùng 1 1 1 2 L u2 − u2 2 → CU o = Cu + Li Cu 12 + Li 12 = Cu2 + Li2 ⇔ C u 12 − u2 = L i2 − i 12 ⇔ = 12 22 2 2 2 C i2 ... tiếp C2) T1 T2 1 = + ← Tnt = → T 12 + T 22 Khi Tnt T1 T2 f nt = f 12 + f 22 ← f nt = f 12 + f 22 → + Gọi Tss; fss chu kỳ, tần số mạch mắc L với (C1 song song C2) Tss = T 12 + T 22 ← Tss = T 12 + T22...
- 0
- 474
- 1
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy
... hành Đó bài: “Dòng đi n kim loại”, “Dòng đi n chất đi n phân”, “Dòng đi n chất khí”, “Dòng đi n chân không”, “Dòng đi n chất bán dẫn” thực hành “Khảo sát đặc tính chỉnh lưu Đi t bán dẫn đặc tính ... liên kết người không phụ thuộc lứa tuổi, giới tính có khả nên người có đồ cho riêng Bản đồ giúp ích cho người, cho công việc, sống xã hội 1.3 .2 Đặc đi m BĐTD Bản đồ Tư biểu tư mở rộng, dựa vào chức ... chương đầu tiên, Đi n tích -đi n trường”, HS biết tượng, khái niệm định luật chương tĩnh đi n học Trong chương thứ hai, “Dòng đi n không đổi”, HS học khái niệm định luật dòng đi n không đổi Mục...
- 22
- 2,683
- 19
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
... cỏc t nn xó hi II Ni dung K hoch dy hc Lp Cng (ton cp) S tit/ tun 2 2 S tun 37 37 37 37 148 Tng s tit/ nm 70 70 70 70 28 0 2. 2 SINH HC CH M u MC CN T Kin thc: Trỡnh by khỏi quỏt v gii ng vt ... ca mc tiờu giỏo dc THCS, lm cn c iu chnh quỏ trỡnh giỏo dc, gúp phn nõng cao giỏo dc ton din 2 ỏnh giỏ kt qu giỏo dc cỏc mụn hc, hot ng giỏo dc mi lp v cui cp hc cn phi: Bo m tớnh khỏch quan, ... khỏi quỏt v gii ng vt HNG DN THC HIN Phõn b, mụi trng sng Thnh phn loi, s lng cỏ th loi Vớ d: Con ngi thun hoỏ, nuụi dng nhng dng hoang di thnh vt nuụi ỏp ng cỏc nhu cu khỏc Vớ d: Nhng im ging...
- 21
- 1,832
- 8
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý
... x v ω A2 x , v tốc độ v ω A2 x 1 2 v v2 ω 2 A x A2 x Với hai thời đi m t 1, t2 vật có cặp giá trị x1, v1 x2, v2 ta có hệ thức sau: 2 2 2 2 x1 x v v1 ... v 2 A2 ωA A ωA A ωA ω v v1 2 x1 x 2 T 2 x1 x 2 2 v v1 x 2 v 2 2 1 a2 v2 a v 1 2 1, ... φ) 2 (1) gọi hệ thức liên hệ x, A, v ω không phụ thuộc vào thời gian t Hệ quả: 1 A x v2 v2 A x 2 ω 1 x A v2 v2 x A 2 ω 1 v2 2 A2...
- 12
- 4,225
- 10
Hệ thống kiến thức trọng tâm vật lý Sóng ánh sáng, hạt nhân
... t ( ) ( 2k1 + 1) = ( 2k + 1) ( 2k1 + 1) = ( 2k + 1) = , ( 2) 2 2k + 1 Khi bit v thỡ cỏc cp giỏ tr nguyờn ca k1 v k2 tha (2) cho phộp xỏc nh ta trựng ca cỏc võn ti, cp (k1, k2) nguyờn v ... (1) s tỡm c bc súng tng ng 2a.x M D Tng t, tỡm s võn ti trựng ti im M ta gii x t = x M ( 2k + 1) = x M = , (2) 2a ( 2k + 1) D 2a.x M 2a.x M 2a.x M 0,76.106 2k + kD 0,76.10 D 0,38.106.D ... b trựng ti M cú ta tha D 2. 2.103 3,3.106 6,6 x t = x M ( 2k + 1) = 3,3.103 = = (àm) 2a 2k + ( 2k + 1) M 0,38 àm 0,76 àm 0,38.106 6,6 0,76 3,84 k 8,18 2k + Cỏc giỏ tr k nguyờn thoi...
- 15
- 1,496
- 6
Thi TN THPT và ĐH - những kiến thức trọng tâm cần ôn luyện
... định luật bảo toàn phần chương trình lớp 10 liên quan chặt chẽ đến chương trình lớp 12 Nhìn chung, thí sinh ôn tập theo hạn chế nội dung chương trình có cấu trúc đề thi Bộ GD&ĐT công...
- 2
- 583
- 0
Kien thuc trong tam TA 8 thang 2-3
... past progressive tense(Thì khứ tiếp diễn) Diễn tả hành động, việc xảy thời đi m xác định khứ, việc hành động xảy trớc thời đi m nhng cha kết thúc Cấu trúc: S+ was +V_ing were Eg: Hoa was watching...
- 2
- 769
- 4
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao
... húa 2Cr3+ + Zn 2Cr2+ + Zn2+ * Trong mụi trng baz cú tớnh kh 2Cr3+ + 3H2O2 + 10 OH 2CrO + 8H2O 2CrO + 3Br2 + 8OH 2CrO + 6Br + 4H2O Hp cht crom (VI) + CrO3 : * l oxit axit CrO3 + H2O H2CrO4 ... Cu mu bỏm trờn in cc Cu2+ +2e Cu cc dng cú bt khớ thoỏt 2H2O O2 + 4H+ + 4e + pH ca dung dch in phõn gim dn đi n phân 2CuSO4 + 2H2O 2Cu + O2 + 2H2SO4 dung dịch Bi 27 : THC HNH N MềN KIM LOI ... dch, tn ti cõn bng 27 2 Cr2O + H2O 2CrO + 2H+ (mu da cam) (mu vng) * cú tớnh oxi húa mnh: Cr2O + 6I + 14H+ 2Cr3+ + 3I2 + 7H2O Cr2O + 6Fe2+ + 14H+ 2Cr3+ + 6Fe3+ + 7H2O Luyn tp: + Vit...
- 43
- 1,238
- 2
Kien thuc trong tam HHC12
... hoá nhóm –COOH HCl ˆ ˆ ˆˆ ‡ ˆ ˆ† CXLVI H2NCH2COOH + C2H5OH H2NCH2COOC2H5 + H2O Phản ứng nhóm – NH2 với HNO2 CXLVII H2NCH2COOH + HNO2 → HOCH2COOH + N2↑ + H2O Phản ứng trùng ngưng t nH N − [CH ]5 ... H2C OH CH2 CH2 OH CH2 H2C CH2 CH2 OH CH2 OH CH2 CH2 OH OH CH2 CH2 OH H2C CXCVII H2C III Khái niệm vật liệu compozit: Là vật liệu hỗn hợp gồm thành phần vật liệu phân tán vào mà không tan vào C TƠ ... < C2H5NH2 < ́ (CH3)2NH • Phản ứng với axit nitrơ CXXVI C2H5NH2 + HNO2 → C2H5OH + N2 + H2O o o 0 − → C6H5NH2 + HNO2 + HCl [C6H5N2]+Cl- + 2H2O Phenylđiazoni clorua (muối điazoni) • Phản ứng...
- 14
- 412
- 0
kiến thức trọng tâm hóa 8
... nhỏ, trung hoà đi n, cấu tạo nên chất b Cấu tạo: gồm phần Hạt nhân: tạo loại hạt: Proton Nơtron - Proton: Mang đi n tích +1, có khối lợng đvC, ký hiệu: P - Nơtron: Không mang đi n, có khối lợng ... lớp Electron - Electron: Mang đi n tích -1, có khối lợng không đáng kể, ký hiệu: e Trong nguyên tử, e chuyển động nhanh xếp thành lớp từ + Lớp 1: có tối đa 2e + Lớp 2, 3,4 tạm thời có tối đa 8e ... lý tính chất hoá học o Tính chất vật lý: Trạng thái (R,L,K), màu sắc, mùi vị, tính tan, tính dẫn đi n, dẫn nhiệt, nhiệt độ sôi (t0s), nhiệt độ nóng chảy (t0nc), khối lợng riêng (d) o Tính chất...
- 4
- 4,635
- 238
Gián án kiến thức trọng tâm công nghệ 6
... bữa ăn ngày hợp lí, phù hợp vói đi u kiện tài nhu cầu viên gia đình -Xây dựng thực đơn bữa xơm thường liên hoan đơn giản Thái độ -Có ý thức vận dụng kiến thức học vào sống làm việc theo quy trình...
- 4
- 602
- 1
Bài soạn kiến thức trọng tâm công nghệ 7
... bảo vệ rừng môi trường sinh thái 2 Khai thác bảo vệ rừng Chăn nuôi: Thức ăn vật nuôi Quy trình sản xuất bảo vệ môit trường chăn nuôi Kiến thức: - BiẾT khái niệm, đi u kiện khai thác rừng biện pháp ... định sức nảy mầm, lỉ lệ nảy mầm xử lí hạt giống nước ấm Thái độ: Tích cực vận dụng kiến thức học vào sản xuất bảo vệ môi trường II Lâm nghiệp Kĩ tuật gieo trồng chăm sóc rừng Kiến thức: - Biết...
- 4
- 1,388
- 3
Tài liệu Đề cương kiến thức trọng tâm môn Địa lý pptx
... hn 27 tri u (20 05), cung c p hn ắ s n l ng th t cỏc lo i -Gia c m v i t ng ủn trờn 25 0 tri u (20 03) Chn nuụi l n v gia c m t p trung nhi u nh t BSH, BSCL 2/ Chn nuụi gia sỳc n c -n trõu: 2, 9 ... ta trang ho c k t h p b n ủ cỏc vựng cỏc trang 21 , 22 , 23 , 24 , l n l t k t ng lo i khoỏng s n: 46 Đề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 20 09 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn Linh http://ebook.here.vn ... 3%, 1979-89: 2. 1% - Th i k 20 00 -20 05 cũn1, 32% ủó gi m ủỏng k nhng v n cũn cao, m i nm tng hn tri u ng i S c ộp lờn phỏt tri n kinh t , b o v TNMT, nõng cao ch t l ng cu c s ng 12 Đề cơng kiến...
- 47
- 896
- 9
Đánh giá kết quả học tập môn toán theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông
... thấp 8, đi m 72 ứng với 72% HS (38 người) đạt loại đi m thấp 72 Bảng 1.1 đi m bách phân test Đi m bách phân 100 92 82 72 68 58 40 24 12 Tỉ lệ % HS đạt đi m thấp 100 92 82 72 68 58 40 24 12 Số lượng ... Ngữ văn Môn Tiếng anh Nhóm đạt chuẩn Từ 27 - 50 đi m Từ 25 – 45 đi m Từ 42 85 đi m Từ 20 – 40 đi m Nhóm chuẩn Nhỏ 27 đi m Nhở 25 đi m Nhỏ 42 đi m Nhỏ 20 đi m (ii) Chỉ tiêu cố định: Cách quy định ... 531.00 ≥ 525 .69 ≥ 522 .11 ≥ 529 .26 1.4.6 Phát giải thích thực trạng học tập HS Căn vào thông tin xử lý phát giải thích trạng kết học tập HS theo số gợi ý sau [28 ]: (1) Với đi m chuyển sang đi m quy...
- 114
- 1,325
- 7
Kiến thức trọng tâm hóa học (ôn thi đại học)
... nCO2 = nH 2O Cn H nO2 + nCn H nO2 Từ pư ⇒ ⇒ este no, đơn chức, mạch hở có CTC CnH2nO2 (n ≥ 2) 3n − O2 → nCO2 + nH 2O 3n − n n nO2 nCO2 nH 2O 3n − O2 → nCO2 + nH 2O 3n − (14n + 32) n n nO2 nCO2 ... HCOOH CH3OH C HCOOH C2H5NH2 D CH3COONa CH3OH 1 .22 (20 12_ GDTX) Chất phản ứng với dung dịch NaOH tạo CH3COONa C2H5OH A CH3COOCH3 B C2H5COOH C HCOOC2H5 D CH3COOC2H5 1 .23 (20 12) Khi đun nóng chất X ... (đktc) 2, 7g nước Công thức phân tử X là: A C2H4O2 B C3H6O2 C C4H8O2 D C5H8O2 1.100 Đốt cháy hoàn toàn 0,15 mol este thu 19,8g CO2 0,45 mol H2O Công thức phân tử este A C2H4O2 B C3H6O2 C C4H8O2 D...
- 12
- 3,822
- 14
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25