... Mục tiêu tổng quát, nội dung chủ yếu của chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 10 năm 2001-2010 là gì? Trả lời:1. Mục tiêu tổng quát của chiến lược:- Đưa nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, ... Phát triển kinh tế, công nghiệp hoá, hiện đại hoá là nhiệm vụ trung tâm.Nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước là phải đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá ... nghiệp hoá nông nghiệp là quá trình chuyển nền sản xuất nông nghiệp truyền thống sang nền nông nghiệp sản xuất hàng hoá dưới tác động của công nghiệp.- Công nghiệp hoá nông thôn là quá trình thay...
... hướng của kế hoạch phát triển kinh tế- xã hội 5 năm (2001-2005) là gì? Trả lời:Kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội 5 năm (2001-2005) là bước mở đầu quan trọng trong việc thực hiện chiến lược phát ... cập giáo dục tiểu học. Thực hiện chương trình phổ cập giáo dục trung học cơ sở.- Giảm tỷ lệ sinh bình quân hàng năm 0,5%; tốc độ tăng dân số vào năm 2005 khoảng 1,2%.- Tạo việc làm, giải quyết ... mẽ về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, phát huy nhân tố con người.- Tạo nhiều việc làm, cơ bản xoá đói, giảm số hộ nghèo.- Đẩy lùi các tệ nạn xã hội.- Tiếp tục tăng cường kết cấu...
... nước đang phát triển là dựa vào ngưỡng chi tiêu tính bằng đô la mỗi ngày. Ngưỡng nghèo thường được dùng hiện nay là 1 đô la và 2 đô la /ngày (theo sức mua tương đương). Đây là ngưỡng chi tiêu ... tuổi suy dinh dưỡng là 23% năm 2009, cao hơn mức trung bình của cả nước. Tỷ lệ dân số được dùng nước sạch là 82% trong khi của cả nước là gần 90%9.2.3.1.2. Vấn đề việc làmTrong những năm ... chính của các hộ này là sản phẩm của nông – lâm nghiệp (trong nông nghiệp thì sản phẩm trồng trọt là chính, trong lâm nghiệp thì sản phẩm nghề rừng là chính). Giá trị ngày công lao động của...
... tư sản, tức là tư bản, mà lớn lên thì giai cấp vô sản, giai cấp công nhân hiện đại - tức là giai cấp chỉ có thể sống với điều kiện là kiếm được việc làm, và chỉ kiếm được việc làm, nếu lao ... vẫn là người làm thuê bán sức lao động, ý chí của chủ nghĩa tư bản vẫn là quyền lực chi phối, tầng lớp “nhà quản lý” vẫn chỉ là kẻ phụ thuộc vào giới chủ. Giai cấp công nhân vẫn luôn là lực ... nhân ái, vị tha và dần vươn lên làm chủ xã hội, làm chủ bản thân và làm chủ tự nhiên. Thứ năm, quan hệ hòa bình, hữu nghị giữa các quốc gia - dân tộc. Gọi là hệ giá trị của giai cấp công nhân...
... !"#$%& &'3$454467 Mỹ Tho, ngày 28 tháng 12 năm 2010()*+, %&/%&(0123%&4560&07%28%&9588:%&;!<%9482=5;>58?&@%958#"A;//#4$#%BC&DEFGFEFGGHI89:7;<*=>3?467.;,@6A6,,B9CD;-EFE*GH97;=9:98'HI'J;K9L9M*N9:99COF9*K89:#P*'Q*;5*O448I,,+#P*>RN'-N>I*>39C#P*'Q*;4@*O58I,,S89:==>3@6,4,6&;4@*O@8I,4,9CTUC7;=9*<*I*>39C#P*'Q*#P*>RN'-N>I*>39C#P*'Q*89:8>3?B@6%&;+*O448I,4,9COF9*KH97;=* ... 1?|}SRSTVWEFGFEFGG(Kèm theo Quyết định số: 1611 /QĐ-SGD&ĐT ngày 28 tháng 12 năm 2010)OF9deI &`OF9deIOF9h]9...
... quản lý phân quyền -SSO là một thuật ngữ và đặc điểm mà bất kỳ thí sinh chuẩn bị thi Security+ nào cũng không được quyền quên. SSO là gì? Là Single Sign On : nghĩa là người dùng chỉ cần xác ... dung do Comptia đề xuất thì phần này có tên là Nhận Dạng Và Giải Thích Các Mô Hình Điều Khiển Truy Cập‖. Vậy mô hình điều khiển truy cập là gì? Đó chính là phương pháp hay các kỹ thuật dùng để ... truy xuất dữ liệu. Là một phần của quá trình Nhận dạng và xác thực (Identification & authentication - I&A) Nhận dạng là phương pháp người dùng báo cho hệ thống biết họ là ai (chẳng hạn...
... cho chức năng là những nhà soạn nhạc?" Câu trả lời của tôi là sáng tác như thế là điều khó khăn. Nó vừa không phải là một hành vi sao chép một công thức lại vừa không phải là một trò gieo ... niệm về âm nhạc của Varèse như là "âm thanh có tổ chức" và âm thanh như là "vật chất sống động," mà tự nó là hiệu quả mang tính lịch sử, cũng lại là một sự tương đồng của phương ... tư cuối thế kỉ, sự kiện cứ càng ngày càng tiếp diễn thêm và những viễn tượng mới về những gì trong quá khứ đối với cái luận đề là nhạc châu Á giờ đã tái kết hợp làm thành nguồn ảnh hưởng quan...
... Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề: Ngày cuối tuần của gia đình tôi Đề tài: Kể chuyện “ba cô gái” Nhóm lớp: Lá ... Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Góc bán hàng: phân vai: siêu thị bán đồ dùng gia đình Góc học tập: sao chép chữ a, đồ ... chiều Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, kệ lại câu chuyện. Biết tính...
... trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Điều gì xảy ra khi anh em thỏ đang giúp ba mẹ dọn nhà? Thỏ Trắng đã đưa ra ý kiến gì hay? Anh em Thỏ đã thực hiện ý kiến của thỏ trắng ... bạn thỏ làm gì? Nhà thỏ có mấy anh em? Anh thỏ Khoang phân chia công việc cho các em như thế nào? Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày ... www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Hình thành ở trẻ ý thức biết giúp đỡ mọi người xung quanh, đặc biệt là những người thân trong gia đình. - Rèn...
... sát toàn diện bức tranh và trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh: - Tranh vẽ gì? Có những ai? Đang làm gì? Hướng trẻ đến đề tài: xum họp cuối tuần trong gia đình. 2. Hoạt động 2: Gia đình ... Chủ đề: Ngày cuối tuần của gia đình tôi Đề tài: Xum họp cuối tuần Nhóm lớp: Lá Sau khi các nhóm ... bức tranh của nhóm mình. Khuyến khích trẻ đóng vai để thể hiện đề tài. Thời gian cho mỗi nhóm là 3-5 phút. 3. Hoạt động 3: Bữa tối cuối tuần. Mỗi nhóm sẽ có: 1 khăn trải bàn, bát nhựa, ly,...
... sát toàn diện bức tranh và trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh: - Tranh vẽ gì? Có những ai? Đang làm gì? Hướng trẻ đến đề tài: xum họp cuối tuần trong gia đình. 2. Hoạt động 2: Gia đình ... Tạo ra một số đồ dùng từ nguyên vật liệu mở. Góc âm nhạc: hát múa bài: ba ngọn nến lung linh. Bố là tất cả… Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi trẻ em. Góc bán hàng: phân vai: siêu thị bán đồ ... bức tranh của nhóm mình. Khuyến khích trẻ đóng vai để thể hiện đề tài. Thời gian cho mỗi nhóm là 3-5 phút. 3. Hoạt động 3: Bữa tối cuối tuần. Mỗi nhóm sẽ có: 1 khăn trải bàn, bát nhựa, ly,...
... sát toàn diện bức tranh và trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh: - Tranh vẽ gì? Có những ai? Đang làm gì? Hướng trẻ đến đề tài: xum họp cuối tuần trong gia đình. 2. Hoạt động 2: Gia đình ... dùng: chén bát (nhựa), bình hoa, khăn bàn.v… cho mỗi nhóm thi trang trí bàn ăn. Chủ đề: Ngày cuối tuần của gia đình tôi Đề tài: Xum họp cuối tuần Nhóm lớp: Lá Sau khi các nhóm ... Xum họp cuối tuần: Khám phá tranh: Cô chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 5-6 người. Trên bảng là một bức tranh lớn, được che bởi nhiều mảnh giấy nhỏ ghép lại. Mỗi mảnh giấy có đánh số: từ một...
... biết việc sống làm gì phải biết việc chết, cho rằng thọ hay yểu là do số mệnh, phúc hay họa là do trời Chủ nghĩa tương đối của đạo Lão - Trang cho rằng sống hay chết, thọ hay yểu là điều tự nhiên ... nhận và là khuynh hướng chung của lịch sử, làm cho Phật giáo trở thành một tôn giáo và là một hiện tượng triết học lâu dài của dân tộc. Trở thành một hiện tượng đó, rõ ràng không phải là sự ... đến nay, Phật giáo không còn là "quốc giáo" nữa nhưng những tư tưởng tích cực của nó vẫn còn là nguồn sống tinh thần của nhân dân ta và cần được giữ gìn và phát huy. quyền...