ngành giáo dục và đào tạo thành phố đà nẵng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN docx

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN docx

... phương trình (1) trở thành: 4 2 8 9 0 (2) t t m   Vì [0; ] x   nên [ 1;1] t   , giữa x t có sự tương ứng một đối một, do đó số nghiệm của phương trình (1) (2) bằng nhau. 0,25 ...  Như vậy 2 29 AM BM  0,25 Đẳng thức xảy ra khi chỉ khi , u v   cùng hướng 3 2 5 1 3 6 2 5 t t t         1;0;2 M   min 2 29 AM BM  . 0,25 Vậy khi M(1;0;2) thì ... trở thành: 2 4 2 2 0 t t m     (2) với 2 2 t   2 (2) 4 2 2 t t m     Đây là phuơng trình hoành độ giao điểm của 2 đường ( ) : 2 2 D y m   (là đường song song với Ox cắt...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 09:20

8 776 4
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN potx

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: TOÁN potx

... Số cách chọn 9 viên bi tùy ý là : 9 18 C . 0,25 1 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Môn thi: TOÁN, khối B TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN Thời gian ... 1. Khảo sát vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2. Trên (C) lấy hai điểm phân biệt A B có hoành độ lần lượt là a b. Tìm điều kiện đối với a b để hai tiếp tuyến của (C) tại A B song song ... 1,00 Gọi M, N theo thứ tự là trung điểm của AB CD. Khi đó OM AB  ' D O N C  . Giả sử I là giao điểm của MN OO’. Đặt R = OA h = OO’. Khi đó: OM I  vuông cân tại O nên:...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 09:20

7 939 3
041_Hệ thống quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố Hà Nội

041_Hệ thống quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố Hà Nội

... - 32 - HỆ THỐNG QUẢN LÝ NHÂN SỰ NGÀNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI Hoàng Xuân Hào MSV: 0121877 Email: haooffotech@yahoo.com Người ... nghiệp, các ngành nói chung cho ngành giáo dục đào tạo nói riêng là rất cần thiết. Hệ thống quản lý nhân sự cho phép cập nhật hồ sơ dữ liệu về các nhân viên một cách đồng bộ được tự ... trì, đóng gói đặc biệt tính tái sử dụng các thành phần của hệ thống. Đó là mục đích mà khóa luận tốt nghiệp này hướng tới 2. Cơ sở lý thuyết Sử dụng phương pháp phân tích thiết kế theo...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 18:20

2 615 5
thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh

thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý nhân sự ngành giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minh

... trong ngành giáo dục đào tạo thành phố được cập nhật thông tin cá nhân vào phần mềm này. Hình 2.13: 94BGiao diện thông tin trên Web 18 Bộ Giáo dục Ðào tạo Giáo dục Đào tạo đã có ... trường học các đơn vị quản lý cấp trên như Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh. 4. 6BGiả thuyết khoa học Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác ... trạng công tác quản lý nhân sự của các đơn vị trường học các đơn vị quản lý cấp trên như Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo phân tích nguyên nhân của thực trạng. 13 Đề...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:12

134 3,8K 37
Biện pháp quản lý việc phát triển mô hình văn phòng điện tử tại sở giáo dục và đào tạo thành phố hải phòng

Biện pháp quản lý việc phát triển mô hình văn phòng điện tử tại sở giáo dục và đào tạo thành phố hải phòng

... 2008 25. Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng (2002), Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo thành phố Hải Phòng đến năm 2010, tầm nhìn 2015. 26. Ngô Quang Sơn (2002), Áp dụng dạy học tích ... vận hành VPĐT Người sử dụng (cán bộ, công chức, các đơn vị……) 8 Văn phòng điện tử phục vụ công tác quản lý của Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hải Phòng Đối với Sở Giáo dục Đào ... chóng chính xác. Biện pháp quản lý việc phát triển mô hình văn phòng điện tử tại Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hải Phòng Tô Nhật Thành Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: ...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

20 717 0
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

... động sƣ phạm của nhà giáo đã có nhiều ý kiến, chƣa thống nhất trong giáo viên, cán bộ quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo đến Bộ Giáo dục Đào tạo. Với thực trạng ... hoạt đông thanh tra giáo dục của phòng Giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long, Luận văn dựa vào nhiều lý thuyết khác nhau nhƣ Tâm lý học, Giáo dục học, Khoa học quản lý giáo dục, các tài liệu ... THANH TRA GIÁO DỤC CỦA PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI...

Ngày tải lên: 20/05/2014, 09:20

140 675 2
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long  tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

... BẬC TIỂU HỌC CỦA PHÒNG GIÁO DỤCĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẠ LONG - TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng ... học tận tình giúp đỡ em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn UBND thành phố Hạ Long, Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban giám hiệu ... Luật phổ cập giáo dục [24] đã nêu: “ Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân…” Bậc tiểu học là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục, bậc học đào tạo những cơ...

Ngày tải lên: 12/06/2014, 18:58

125 908 1
w