nữ sinh xinh đẹp học giỏi

Nghiên cứu hiệu quả của chương trình thể dục tổng hợp cổ truyền đối với việc nâng cao sức khoẻ cho nữ sinh trường đại học Dân Lập Thăng Long

Nghiên cứu hiệu quả của chương trình thể dục tổng hợp cổ truyền đối với việc nâng cao sức khoẻ cho nữ sinh trường đại học Dân Lập Thăng Long

... lực của học sinh các trường dạy nghề, nhìn chung cao hơn các chỉ tiêu hình thái, thể lực học sinh, sinh viên các trường đại học cùng lứa tuổi. Đồng thời, tác giả đã phát hiện, quá trình học tập, ... nữ sinh viên trường đại học Dân Lập Thăng Long Hà nội. 2. Nghiên cứu hiệu quả chương trình thể dục dưỡng sinh tổng hợp cổ truyền đối với sự phát triển thể chất của nữ sinh viên trường đại học ... thể lực học sinh huyện Ứng Hoà, Ba Vì (Hà Tây) gồm 7.135 học sinh, lứa tuổi từ 7 – 17. Các chỉ tiêu áp dụng để điều tra gồm chỉ tiêu về hình thái, chức năng, tố chất thể lực của học sinh. Kết...

Ngày tải lên: 19/11/2012, 17:00

83 733 0
Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

Dạy học giới hạn ở lớp 11 thpt theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh

... ngược từ học sinh. Tính tích cực học tập của học sinh tuy nảy sinh trong quá trình học tập nhưng nó lại là kết quả của nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân được phát sinh trong lúc học tập, có ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 Chƣơng 2 DẠY HỌC GIỚI HẠN LỚP 11 THPT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. Mục tiêu của dạy học ... đề dạy học giới hạn lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học tập của HS Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 cho học sinh là...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:23

119 1,9K 13
Nghiên cứu lựa chọn các chỉ số đánh giá sự phát triển thể chất của nữ sinh viên các trường thành viên của đại học thái nguyên

Nghiên cứu lựa chọn các chỉ số đánh giá sự phát triển thể chất của nữ sinh viên các trường thành viên của đại học thái nguyên

... Hệ số tƣơng quan trên nữ sinh trƣờng Đại học Nông Lâm. - r 2 : Hệ số tƣơng quan trên nữ sinh trƣờng Đại học Công nghiệp. - r 3 : Hệ số tƣơng quan trên nữ sinh trƣờng Đại học Sƣ phạm. - r 4 : ... trên nữ sinh trƣờng Đại học Y Khoa. Từ kết quả tại bảng 2 cho thấy các chỉ số lựa chọn đều có mối tƣơng quan mạnh với kết quả học thực hành môn Thể dục của đối tƣợng nghiên cứu là nữ sinh ... Đại học thành viên thuộc ĐH Thái Nguyên. Tóm lại: Từ những kết quả nghiên cứu trên, đề tài đã lựa chọn đƣợc 8 chỉ số đánh giá sự phát triển thể chất của nữ sinh viên các trƣờng Đại học thành...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 08:24

4 1,4K 2
Lựa chọn biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên năm thứ nhất học viện quản lí giáo dụcx

Lựa chọn biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên năm thứ nhất học viện quản lí giáo dụcx

... 1480 nữ sinh viên ở thời điểm năm học thứ nhất thuộc khoá Đại học 1, 2 và 3. Các đối tượng sinh viên nêu trên đều được học tập, tập luyện theo chương trình GDTC do Bộ môn Giáo dục thể chất Học ... môn học giáo dục thể chất trong chương trình đào tạo cho sinh viên Học viện Quản lý giáo dục. 2. Để nâng cao tố chất thể lực chung cho sinh viên nói chung và nữ sinh viên viên năm thứ nhất Học ... và tình trạng sức khoẻ của sinh viên Đại học không chuyên TDTT”, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. - 1480 nữ sinh viên các khoá Đại học 1 (n = 480), khoá 2 (n...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 10:46

23 3K 24
QUAN NIỆM VỀ GIỚI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG  HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI- THÀNH PHỐ ĐÀ  NẴNG

QUAN NIỆM VỀ GIỚI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI- THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

... quan về những phẩm chất của giới nữ trong quan niệm của học sinh nam và học sinh nữ là bằng 0.84, tương quan về giới nam trong quan niệm của học sinh nam và học sinh là 0.9; đây là tương quan ... 88.3% học sinh nữcho rằng nam giới phải phóng khoáng. Những phẩm chất đặc trưng của nữ giới là: có 100% nam và 100% nữ quan niệm phụ nữ phải dịu dàng; 77.3% nữ và 88.3% nam quan niệm phụ nữ phải ... của học sinh trường THPT Nguyễn Trãi- TP Đà Nẵng thì các phẩm chất đặc trưng của nam giới là: Có đến 97.5% học sinh nam và 86.7% học sinh nữ quan niệm nam giới phải mạnh mẽ; 87.5% học sinh nam...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:43

4 682 1
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy  TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề  Giới hạn  ở bậc THPT

Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT

... độc lập cho học sinh, để học sinh chủ động tự lực chiếm lĩnh kiến thức là cách hiệu quả nhất, làm cho học sinh hiểu kiến thức một cách sâu sắc và có ý thức. Vốn kiến thức, mà học sinh nắm được ... vai trò của giáo viên là làm sao giúp học sinh học tập một cách hiệu quả, thúc đẩy học sinh tự giác học tập phát huy cao độ TTCNT của bản thân, qua đó học sinh hiểu được kiến thức tìm ra là một ... nhận thức của học sinh không phải là quá trình đưa thông tin vào học sinh theo định hướng một chiều xem học sinh như là cái máy thu thông tin thụ động, cụ thể ở đây bàn đến dạy học về khái niệm...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

104 817 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy  TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề  Giới hạn  ở bậc THPT

Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT

... 147] mà còn là khái niệm Toán học khó đối với học sinh. Có thể nói khi học về chủ đề Giới hạn là quá trình biến đổi về chất trong nhận thức của học sinh, ở đây học sinh được xem xét các sự kiện ... ). Trong quá trình dạy học, giáo viên phối hợp sử dụng với từng nội dung bài học hợp lý để góp phần tạo nên những hoạt động và giao lưu của giáo viên với học sinhhọc sinh với học sinh, nhằm đạt được ... trong suy nghĩ của học sinh để có thể đánh giá đúng giá trị của sự tìm tòi học sinh, học sinh sẽ có phản ứng tiêu cực nếu bản thân sự đánh giá của giáo viên chưa thực làm học sinh thỏa đáng, sự...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

104 869 1
DƯỜNG TỚI ĐẠI HỌC CỦA CÔ NỮ SINH ...KHIẾM THỊ

DƯỜNG TỚI ĐẠI HỌC CỦA CÔ NỮ SINH ...KHIẾM THỊ

... Đường tới đại học của một nữ sinh khiếm thị Bằng nghị lực và lòng hiếu học, Trương Thị Hoài Hạnh đã vượt qua bao khó khăn để trở thành sinh viên khoa Tâm lý (ĐH Sư phạm Huế). Cô là học sinh khiếm ... là học sinh khiếm thị thứ hai ở Huế thi đậu đại học. Câu chuyện về hành trình đến với giảng đường đại học của cô khiến nhiều người khâm phục. Sinh năm 1988, tại xã Lộc An - Phú Lộc (TT Huế) ... “nóng” lên trong Hạnh ước mơ vươn tới giảng đường đại học. Hạnh được học chữ Brai. Tốt nghiệp THPT, Hạnh làm hồ sơ và chọn ngành Tâm lý học. Kết quả, Hạnh đã thi đậu với số điểm khá cao (17,5)....

Ngày tải lên: 18/09/2013, 07:10

2 262 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w