... Nguyờn tc la chn ni dung ca hot ng ngoi khúa 10 1.1.3.1 Nguyờn tc m bo mc tiờu ca cp hc Mc tiờu giỏo dc THPT phi c thc hin húa ni dung hot ng ngoi khúa Núi cỏch khỏc xõy dng ni dung hot ng, phi ... (bt Cỏ Cỏc ni dung Ni dung Kt qu phi t u, t kt thỳc) thc hin* Hon thnh phn tng quan Thỏng 6/ 2011 ca ti v c s lớ lun nhõn, n thỏng Phm chc D kin kinh phớ Th 500 8/ M Hnh 000 2011 Ni dung Tỡm hiu ... v tớnh cỏ bit ca hc sinh Ni dung hot ng phi c thay i tựy thuc vo s chuyn i t giai on la tui ny sang giai on la tui khỏc ca hc sinh, giỏo viờn phi la chn c cỏc ni dung hot ng ngoi khúa khỏc cho...
Ngày tải lên: 30/07/2016, 22:38
... điểm của hoạt động ngoại khóa Vật lí 7 1.1.3 Nội dung của hoạt động ngoại khóa vật lí 8 1.1.4 Phương pháp hướng dẫn học sinh trong HĐNK vật lí 8 1.1.5 Các hình thức hoạt động ngoại khóa vật lí 9 ... Nội dung của hoạt động ngoại khóa vật líNội dung ngoại khóa Vật lí ở trường phổ thông rất đa dạng nhưng cóthể chia thành hai nội dung chính: lí thuyết và thực nghiệm Cụ thể đó là cácnội dung ... 12Chương 1CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lí luận về hoạt động ngoại khóa vật lí ở trường phổ thông 1.1.1 Vị trí, vai trò của hoạt động ngoại khóa trong...
Ngày tải lên: 21/04/2017, 23:27
Tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí lớp 11 thí nghiệm về phản xạ và khúc xạ ánh sáng theo hướng phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh
... điểm hoạt động ngoại khóa vật lí 1.1.3 Nội dung hoạt động ngoại khóa vật lí 1.1.4 Phương pháp hướng dẫn học sinh hoạt động ngoại khóa vật lí 10 iii 1.1.5 Các hình thức hoạt ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí trường phổ thơng 1.1.1 Vị trí, vai trị hoạt động ngoại khóa hệ thống ... hình thức hoạt động ngoại khóa vật lí 12 1.1.6 Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí 13 1.2 Thiết kế, chế tạo sử dụng dụng cụ thí nghiệm đơn giản dạy học vật lí trường phổ thơng...
Ngày tải lên: 11/03/2019, 13:42
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... vui vật lí 1.7.3 Phương pháp dạy học hoạt động ngoại khóa vật lí Phƣơng pháp dạy học hoạt động ngoại khóa vật lí thƣờng có tính mềm dẻo, không cứng nhắc, phụ thuộc vào nội dung hoạt động ngoại khóa ... điểm hoạt động ngoại khóa Hoạt động ngoại khóa vật lí nói riêng hoạt động ngoại khóa nói chung có đặc điểm nhƣ sau: + Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa phải đƣợc lập kế hoạch cụ thể mục đích, nội ... vật lí đời sống * Hoạt động ngoại khóa có tính chất quần chúng rộng rãi Các hoạt động ngoại khóa vật lí thu hút nhiều ngƣời tham gia, nhƣ: Hội vui vật lí; triển lãm vật lí; báo tƣờng vật lí Hoạt...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... liệu học tập trạng thái vận động theo hệ thống phê phán” 2.2 TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÍ PHỎNG THEO CON ĐƯỜNG NCVL 2.2.1 Quá trình nhận thức vật lí khoa học vật lí dạy học vật lí Quá trình sáng tạo khoa ... phương pháp hoạt nghiệm dạy học Vật lí trường phổ thông -Tạp chí giáo dục- Số 265 kì 1- 7/2011 – Trang 48, 49 Nội dung trình bày cách sử dụng phương pháp hoạt nghiệm dạy học Vật lí trường phổ ... chế tạo hàng loạt với giá thành thấp, hoạt động bền bỉ, dễ sửa chữa b) Cấu tạo nguyên tắc hoạt động TBTN nguồn dao động TBTN nguồn dao động tạo hai nguồn dao động (nguồn sóng) mặt nước Hai nguồn...
Ngày tải lên: 11/11/2014, 10:09
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÍ 12 2.1 Mục tiêu dạy học chƣơng “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 2.1.1 Phân phối chƣơng trình chƣơng “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 Tiế 42: D g i hi M h i ... ễn T ị T u n m ằn g i MỤC LỤC MỞ ẦU NỘI DUNG Chƣơng Cơ sở lí luận việc sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 11 D h he h g h h h ... -Dùng th ng kê toán h x , tài h gi ết qu i u tra TNSP 5 NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Dạy học theo hƣớng phát huy...
Ngày tải lên: 14/09/2015, 08:51
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... nghiệm dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 27 1.3.1.Khái niệm thí nghiệm Vật lí 27 1.3.2.Đặc điểm thí nghiệm Vật lí 28 1.3.3.Phân loại thí nghiệm sử dụng dạy học Vật lí trường phổ ... VẬT LÍ 11 48 2.1 Mục tiêu dạy học “Tự cảm” Vật lí 11 48 2.2 Các thí nghiệm cần tiến hành dạy học “Tự cảm” Vật lí 11 .49 2.3 Sự cần thiết phải xây dựng thiết bị thí nghiệm “Tự cảm” Vật lí ... nội dung Vật lí, tùy thuộc vào nội dung học, trang thiết bị dạy học, thời gian dạy học mà HS tham gia trực tiếp gián tiếp vào hành động GQVĐ Căn vào tham gia trực tiếp gián tiếp HS vào hành động...
Ngày tải lên: 24/09/2015, 12:10
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... tập HS vừa biểu hoạt động trí tuệ vừa biểu hoạt động bắp, hai hình thức biểu thường liền với Người học - đối tượng hoạt động “dạy”, đồng thời chủ thể hoạt động “học” hút vào hoạt động học tập GV ... tượng, trình vật lí - Sử dụng MVT hỗ trợ TN vật lí [20, tr.241] 1.3.2 Thí nghiệm kết nối với máy vi tính dạy học vật lí Trong ứng dụng MVT vào dạy học vật lí việc sử dụng MVT hỗ trợ TN vật lí ứng dụng ... nghiệm Vật lí kết nối với máy vi tính Trong dạy học Vật lí, phần mềm LabVIEW hỗ trợ tất loại TN vật lí, TN biểu diễn TN thực hành, kể TN quan sát vật lí nhà Phần mềm LabVIEW MVT hỗ trợ TN Vật lí...
Ngày tải lên: 06/10/2015, 11:11
áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương iv. từ trường, vật lí 11 nâng cao
... nguyên lí vật lí ản - Nh ng nội ung s thuyết vật lí quan trọng - Nh ng ứng ụng ph iến Vật lí đ i s ng sản xuất - Các phƣơng pháp chung nhận thức khoa học nh ng phƣơng pháp đặc th Vật lí trƣ c ... ho t động học tập thích h p th o chiến lƣ c đƣ c ho ch định trƣ c 1.4.6 T ng cƣ ng làm thí nghi m Vật lí ạy học Vật lí học đặc iệt Vật lí ph thông khoa học th c nghiệm Các khái niệm vật lí định ... th c nghiệm Các khái niệm vật lí định luật vật lí phải g n v i th c tế Trong chƣơng trình Vật lí ph thông nhiều khái niệm vật lí hầu hết định luật vật lí đƣ c hình thành ằng đƣ ng th c nghiệm Thông...
Ngày tải lên: 12/11/2015, 16:16
skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về lực hướng tâm ở lớp 10 theo hướng huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... sống qua hoạt động: cho em tự tổ chức, bàn bạc, phân công chuẩn bị vật liệu, thảo luận phương án thiết kế làm thí nghiệm; từ kết em làm khích lệ, động viên em tự tin Nội dung hoạt động ngoại khoá ... nghiên cứu đạt kết sau: -Vận dụng đ]ợc sở lí luận đổi phơng pháp dạy học việc tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lí trờng THPT vào việc tổ chức hoạt động ngoại khoá lực hớng tâm cho học sinh lớp ... phương pháp dạy học vật lí, tài liệu hướng dẫn tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lí, tài liệu hướng dẫn chế tạo dụng cụ thí nghiệm đơn giản, chương trình, SGK,SGV, sách tập vật lý lớp 10 + Nghiên...
Ngày tải lên: 16/12/2015, 13:02
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... liệu học tập trạng thái vận động theo hệ thống phê phán” 2.2 TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÍ PHỎNG THEO CON ĐƯỜNG NCVL 2.2.1 Quá trình nhận thức vật lí khoa học vật lí dạy học vật lí Quá trình sáng tạo khoa ... phương pháp hoạt nghiệm dạy học Vật lí trường phổ thông -Tạp chí giáo dục- Số 265 kì 1- 7/2011 – Trang 48, 49 Nội dung trình bày cách sử dụng phương pháp hoạt nghiệm dạy học Vật lí trường phổ ... chế tạo hàng loạt với giá thành thấp, hoạt động bền bỉ, dễ sửa chữa b) Cấu tạo nguyên tắc hoạt động TBTN nguồn dao động TBTN nguồn dao động tạo hai nguồn dao động (nguồn sóng) mặt nước Hai nguồn...
Ngày tải lên: 20/09/2016, 10:12
Áp dụng một số phương pháp nhận thức khoa học nhằm bồi dưỡng và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi giảng dạy vật lí 12 nâng cao
... thống hoạt động theo cột: hoạt động GV hoạt động HS • Viết cột: hoạt động GV; hoạt động HS; nội dung ghi bảng, tiêu đề nội dung thời gian thực • Viết cột: hoạt động GV; hoạt động HS; nội dung ... nhiệm vụ HT tâm • Hoạt động 3: Thu thập thông tin Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung ghi - Nghe GV giảng Nghe bạn - Tổ chức hướng dẫn bảng - Nội dung phát biểu - Yêu cầu HS hoạt động - Kiến thức ... -Hợp thức thời gian bảng Nội dung • Hoạt động 5: Truyền đạt thông tin Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung ghi - Trả lời câu hỏi bảng - Gợi ý hệ thống câu hỏi, cách - Nội - Giải thích vấn đề trình...
Ngày tải lên: 08/04/2015, 12:48
nghiên cứu vận dụng phương pháp thực nghiệm để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học một số kiến thức của chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao
... học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với nhau, tác động qua lại với nhau: Hoạt động dạy GV hoạt động học HS Hai hoạt động có chung mục đích cuối làm cho HS lĩnh hội đƣợc nội dung ... Những hành động phổ biến hoạt động nhận thức vật lí 26 1.3.3 Những thao tác phổ biến cần dùng hoạt động nhận thức vật lý theo PPTN HS 27 1.4 Thực trạng việc sử dụng PPTN dạy học vật lý ... hình thức hoạt động; Có khả định hƣớng hoạt động HS giúp cho em sớm ý thức đƣợc yêu cầu xã hội hoạt động ngƣời nhiều lĩnh vực khác nhau, nhà trƣờng tích luỹ đƣợc phƣơng pháp tổ chức hoạt động học...
Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:14
nghiên cứu phương pháp xây dựng các định luật niutơn trong chương trình vật lí 10 nâng cao, nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... theo thứ tự từ xuống - Viết hệ thống hoạt động theo cột: hoạt động GV hoạt động HS - Viết cột: hoạt động GV; hoạt động HS; nội dung ghi bảng, tiêu đề nội dung thời gian thực 12 Luận văn tốt nghiệp ... hoạt động học tập HS Hoạt động học HS đa dạng, dựa theo cấu trúc khái quát tiến trình giải vấn đề có tính khoa học ta chia thành hoạt động sau: Hoạt động: Kiểm tra kiếm thức cũ Hoạt động HS Hoạt ... chức hoạt động học tập Hoạt động (… phút): Kiểm tra cũ (nếu cần) Hoạt động (… phút): Đơn vị, kiến thức kĩ Hoạt động (… phút): Đơn vị, kiến thức kĩ Hoạt động i (… phút): Đơn vị, kiến thức kĩ i Hoạt...
Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:26
sử dụng phương pháp tương tự quang – cơ khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... phân chia hình thức hoạt động thành hoạt động cá nhân hoạt động hợp tác có tính tương đối Các hình thức hoạt động thường tiến hành xen kẻ lẫn Ví dụ, hoạt động Vật lý hoạt động thường tiến hành ... Viết cột: H oạt động GV; hoạt động HS; nội dung ghi bảng, tiêu đề nội dung thời gian thực - Viết cột: Hoạt động GV; hoạt động HS; nội dung ghi bảng; tiêu đề nội dung thời gian thực 18 Luận văn ... chức hoạt động học tập Một số hình thức trình bày giáo án - Viết hệ thống hoạt động theo thứ tự từ xuống - Viết hệ thống hoạt động theo cột: Hoạt động GV hoạt động HS - Viết cột: H oạt động GV; hoạt...
Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:42
Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 1. Động lực học vật rắn vật lí 12 nâng cao theo phương pháp giải quyết vấn đề.
... Hoạt động thu thập thông tin Hoạt động xử lí thông tin Hoạt động truyền đạt thông tin Hoạt động củng cố học Sau hình thức trình bày học theo mẫu 2: Hoạt động: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt ... chức hoạt động học tập Hoạt động (…phút): Kiểm tra cũ (nếu cần) Hoạt động (…phút): Đơn vị, kiến thức kỹ Hoạt động (…phút): Đơn vị, kiến thức kỹ Hoạt động k (…phút): Đơn vị, kiến thức kỹ k Hoạt động ... hướng dẫn hoạt động học tập HS Hoạt động học HS đa dạng, dựa theo cấu trúc khái quát tiến trình giải vấn đề có tính KH ta chia thành hoạt động sau: Hoạt động kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động tiếp...
Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:59
tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa
... Chức Hoạt Động Ngoại Khóa Vật Lí Ở Trường Phổ Thông 1.1 Hoạt động ngoại khóa vật lí trường phổ thông 1.1.1 Vai trò hoạt động ngoại khoá hệ thống hình thức tổ chức dạy học vật lí ... chức hoạt động ngoại khóa 44 2.3.1 Mục tiêu hoạt động ngoại khóa 44 2.3.2 Nội dung hoạt động ngoại khóa 45 2.4 Phương pháp hình thức tổ chức dự kiến bước dạy học nội dung ngoại ... LÍ LUẬN VỀ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Hoạt động ngoại khóa vật lí trường phổ thông 1.1.1 Vai trò hoạt động ngoại khoá hệ thống hình thức tổ chức dạy học vật...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:18
phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm
... Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động 2: Tiếp nhận nhiệm vụ HT Hoạt động 3: Thu thập thông tin Hoạt động 4: Xử lý thông tin Hoạt động 5: Củng cố giảng Hoạt động 6: Truyền ... phương tiện DH, hoạt động c) Tổ chức hoạt động HT Hoạt động (……phút): Kiểm tra cũ( cần) Hoạt động (……phút): Đơn vị kiến thức kĩ Hoạt động (……phút): Đơn vị kiến thức kĩ Hoạt động I (……phút): ... chức hoạt động HT Dựa vào mục tiêu học để phân chia học thành hoạt động HT Mỗi mục tiêu cụ thể học gồm hoạt động Mỗi hoạt động cần đề mục tiêu cụ thể, chi tiết Tiến trình tổ chức hoạt động...
Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:08
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học âm học vật lí 7 theo hướng phát huy tính tích cực, phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... điểm vật phát âm dao động, vật phát âm dao động nhanh âm cao, vật phát âm dao động lớn âm to - Thiết kế phương án TN kiểm tra đặc điểm vật phát âm dao động, vật phát âm dao động nhanh âm cao, vật ... bị thí nghiệm dạy học vật lí trƣờng THCS Xây d ng thiết bị thí nghiệm dạy học vật lí Trên sở lí luận dạy học việc tổ chức HĐ nhận thức tích cực, sáng tạo HS dạy học vật lí vai trò TN HĐ nhận ... thị dao động mẩu giấy, bóng bàn…và việc nghe âm tai để nghiên cứu nguồn âm, truyền âm, đặc tính vật lí đặc tính sinh lí âm TBTN cho phép tiến hành TN “Âm học” – Vật lí - TN1: Sự dao động nguồn...
Ngày tải lên: 14/04/2016, 10:17