nền mĩ thuật việt nam giai đoạn này có gì mới
Giáo án mĩ thuật lớp 8
... lập lại miền Bắc hoạ sĩ làm ? +Nền mĩ thuật Việt nam giai đoạn có ? -Các nhóm trả lời câu hỏi theo phiếu học tập Giáo viên Trịnh Thị Thương -Mĩ thuật Việt nam giai đoạn phát triển bề rộng lẫn chiều ... lược đặc điểm mĩ thuật Việt nam giai đoạn 1954-1975 ? Hãy kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Trường THCS Đường Năm học 2013-2014 Giáo án mĩ thuật lớp mĩ thuật Việt nam giai đoạn 1954-1975 ... thành chiến sĩ mặt trận chiến đấu sản xuất II Thành tựu mĩ thuật Việt nam Năm học 2013-2014 Giáo án mĩ thuật lớp mĩ thuật Việt nam giai đoạn 1954 - 1975 -Học sinh nhóm nghiên cứu nội dung phần...
- 71
- 5,420
- 25
MỘT VÀI ĐIỂM ĐÁNG CHÚ Ý VỀ NHAN ĐỀ VÀ TÌNH HUỐNG TRUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN "VỢ NHẶT" CỦA KIM LÂN doc
... Tràng “nhặt” vợ- tình đầy kịch tính, xưa chưa có; vừa lạ lại vừa éo le: - Lạ: + Người Tràng mà lấy vợ, chí lại có vợ theo Tràng: • Xấu xí • Tính cách có phần dở • Nghèo, dân ngụ cư → Hội tụ đầy ... hác, u tối” dưng “rạng rỡ hẳn lên” + Họ “cười rung rúc” + Rồi có ngưới thở dài + Tất “nín lặng” có người nói “ Giời đất rước nợ đời Biết có nuôi sống qua không?” - Bản thân Tràng: + Mọi chuyên nhanh ... Tràng” băn khoăn hỏi Tràng có việc vây?” + Ngạc nhiên nhìn thấy người đàn bà nhà: ● Bà “đứng sững lại”→ Quá đỗi ngạc nhiên ● Trong đầu bà cụ lên loạt câu hỏi : “Quái lại có người đàn bà nhỉ?”, “sao...
- 5
- 1,765
- 8
Giáo án Công nghệ lớp 9 - Nhận biết một số loại sâu, bệnh hại cây ăn quả (T1) pptx
... kích thước sâu ? Sâu vẽ bùa hại ăn có - Sâu phá hại cách ? - Cây bị phá có tượng ? múi : - Con trưởng thành (bướm) nhỏ màu vàng nhạt có ánh bạc Cánh trước có hình nhọn, lông mép dài, góc - Hãy ... dáng, màu sắc, đầu cánh có chấm đen kích thước sâu ? - Sâu non nở có màu xanh nhạt - Sâu phá hại cách ? chuyển dần sang màu xanh vàng - Cây bị phá có tượng ? Sâu xanh hại ăn có múi : - Cho học sinh ... hình dáng, màu sắc, - Con trưởng thành nhỏ có hai râu kích thước sâu ? dài, cánh nhỏ, lông mép cánh - Sâu phá hại cách ? dài, cánh có lông đầu - Cây bị phá có tượng ? cánh Sâu non màu trắng ngà -...
- 7
- 4,798
- 10
Giáo án Công nghệ lớp 9 - Nhận biết một số loại sâu, bệnh hại cây ăn quả (T2) ppsx
... loét có quầng vàng sũng - Cho học sinh quan sát hình dạng thực tế kết hợp với H33/SGK Bệnh vàng hại ăn - Bệnh nguyên nhân gây ? (Do Vi khuẩn Libero nước bacter có múi : asiaticum gây ra) - Trên có ... hại ăn có thực tế kết hợp với H32/SGK múi : - Bệnh nguyên nhân gây ? - Ban đầu chấm vàng (Do vi khuẩn Xanthomonas citri gây sau lớn dần, phá lớp biểu bì mặt ra) tạo vết loét dạng tròn có màu ... vệ sinh, an toàn học Hoạt động 2: Giới thiệu dụng II Dụng cụ vật liệu: cụ vật liệu cần có cho - Kính lúp có độ phóng đại 20 lần - GV giới thiệu dụng cụ vật - Khay đựng mẫu bệnh hại liệu cần thiết...
- 6
- 2,479
- 4
Giáo án Công nghệ lớp 9 - Nhận biết một số loại sâu, bệnh hại cây ăn quả (T3) pptx
... học hành II Dụng cụ vật liệu: - Kính lúp có độ phóng đại 20 lần - Khay đựng mẫu bệnh hại phận Hoạt động 2: Giới thiệu bị bệnh hại dụng cụ vật liệu cần có cho - Mẫu bệnh phận bị bệnh hại - Panh ... quan sát IV./ Các hoạt động dạy - học Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Bài mới: Sự chuẩn bị nhóm cho Tiết 22: Nhận biết số loại sâu, bệnh hại ăn (T3) Hoạt động 1: Giới thiệu...
- 5
- 2,153
- 2
Giáo án Sinh học 9 - THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN ppt
... nhận dạng đột biến NST: đoạn , lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể bao gồm: - Mất đoạn đoạn NST bị đứt làm giảm số lượng gen NST - Lặp đoạn đoạn NST Gv nêu lên kết ... Đảo đoạn đoạn NST bị đứt quay ngược lại 180 o gắn vào chỗ bị đứt Chuyển tiếp: - Chuyển đoạn đoạn Gv gợi ý: NST bị đứt gắn vào NST Quan sát để thấy sai khác NST khác cặp đứt khác NST hình thái đoạn ... thực vật, dạng đột biến bạch dạng gốc thể đột biến tạng, thấp, dài , lúa có đồng nằm tranh phóng to ngang, hạt dài, hạt có râu Gv : Quan sát hình so sánh - Ở động vật chuột đột biến:bạch tạng...
- 3
- 869
- 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CÁN BỘ GIÁO VIÊN – NHÂN VIÊN PHỐI HỢP CÙNG PHỤ HUYNH HỌC SINH THỰC HIỆN GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO TRẺ Ở TRƯÒNG MẪU GIÁO HÀM ĐÚC 2 pptx
... cấm : Có dạng hình tròn ( trừ kiểu biển số 122 “ Dừng lại” có hình cạnh ) nhằm báo điều cấm hạn chế mà người sử dụng đường phải tuyệt đối tuân theo Hầu hết điểm có viền đỏ, màu trắng, có hình ... biển dẫn : Có dạng hình chữ nhật hình vuông ( trừ biển số 415 ) Nền màu xanh lam để báo cho người sử dụng đường biết định hướng cầcn thiết điều có ích khác hành trình loại biển dẫn gồm có 44 kiểu ... nhiệm bảo đảm qua đường c) Nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường hay có cầu vượt, hầm dành cho người phải tuân theo tín hiệu dẫn qua đường vị trí d) Trên dường có dải phân cách, người không vượt...
- 19
- 1,775
- 7
Giáo án Công nghệ lớp lớp 9 : Tên bài dạy : NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU, BỆNH HẠI CÂY ĂN QUẢ pptx
... Ổn định: kiểm diện KTBC: không Bài mới: Hoạt động 4:Đánh giá kết GV hướng dẫn HS chocác nhóm HS tự đánh giá kết bái thực hành theo...
- 3
- 928
- 1
Giáo án Công nghệ lớp lớp 9 : Tên bài dạy : Thự hành (tt) NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU, BỆNH HẠI CÂY ĂN QUẢ docx
... IV-TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1-Ổn định: kiểm diện 2-KTBC: không 3-Bài mới: Hoạt động GV Nội dung học HS GV: cho HS thực hành Bước 2: Ghi nhận xét sau quan HS thực hành ... để (cm) Đặc kịp thời uốn nắn hại hướng dẫn cho HS thực hành *Triệu chứng bệnh hại ăn yêu cầu kỹ thuật Đối tượng Màu sắc Hoạt động Hình dạng quang sát Đánh giá kết điểm III Đánh giá kết đặc ...
- 4
- 799
- 3
Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN pps
... đột biến NST: đoạn , lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn Gv nêu lên kết luận: - Mất đoạn đoạn NST bị đứt làm giảm số lượng gen NST - Lặp đoạn đoạn NST lặp lại hay nhiều lần - Đảo đoạn đoạn NST bị ... vào chỗ bị đứt Chuyển tiếp: - Chuyển đoạn đoạn NST Gv gợi ý: bị đứt gắn vào NST khác Quan sát để thấy sai NST khác cặp đứt khác NST hình thái đoạn trao đổi đoạn bị người bình thường (2n) với đứt ... thực vật, dạng đột biến bạch thái dạng gốc thể đột tạng, thấp, dài , lúa có đồng biến tranh phóng to nằm ngang, hạt dài, hạt có râu Gv : Quan sát hình so sánh - Ở động vật chuột đột biến:bạch tạng...
- 4
- 919
- 0
skkn một vài điểm giao thoa văn hóa giữa đường thi và trinh phụ ngâm và truyện kiều
... Tổ văn Tính mới: - Có giải pháp hoàn toàn - Có giải pháp cải tiến , đổi từ giải pháp có Hiệu - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai ... đại Việt Nam văn học Trung Quốc chiếm thời lượng khơng nhỏ Ở chương trình Ngữ văn lớp 10, có 21 tiết Văn học trung đại Việt Nam, có tiết Chinh phụ ngâm Truyện Kiều Phần Văn học Trung Quốc có học ... có đến 20 tiết văn học trung đại Việt Nam với nhiều điển tích điển cố Phần tiếng Việt có tiết thực hành: thành ngữ - điển cố Ai biết văn hố, văn học Trung Quốc nói chung thơ Đường nói riêng có...
- 20
- 401
- 1
SKKN một số biện pháp bồi dưỡng kỹ năng sống cho giáo viên, nhân viên trường mầm non
... nâng cao trình độ chuyên môn, t bi dng k nng sng v lực quản lý đạo toàn diện để có TÂM mà phải có Tầm nhìn xa, có chiến lợc xây dựng nhà trờng hớng, hoạt động đạt hiệu cao để đội ngũ GVNV coi ... trung bỡnh v yu 2.4 Phân tích điều kiện thuận lợi khó khăn nhà trờng a Thuận lợi - 100% BGH có ý thức có tâm thc hin cụng tỏc bi dng k nng sng cho giỏo viờn, nhõn viờn nhà trờng - 100% cỏn b, giỏo ... dung SKKN ca bn thõn Để đạt đợc thành công uy tín định công tác quản lý, có nhiều đờng, nhiều nguyên nhân Song theo tôi, để có đợc uy tín định quản lý nhà trờng, ngời Hiệu trởng phải không ngừng...
- 13
- 533
- 0
sáng kiến kinh nghiệm về chăm sóc nuôi dưỡng trẻ một số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ cho đội ngũ giáo viên, nhân viên ở trường mầm non a thị trấn văn điển
... viên/lớp, 13/13 lớp có giáo viên đảng viên giáo viên tốt nghiệp đại học Nhân viên: 19 đồng chí + Cô nuôi: 8/12 đ/c có trung cấp nấu ăn kỹ thuật nấu ăn 3/7 đạt tỷ lệ 67%, 4/7 cô nuôi có cao đẳng nấu ... Trường có điểm gồm 13 lớp học với tổng số 600 trẻ độ tuổi Trung bình 45 trẻ/ lớp Đội ngũ giáo viên, nhân viên trường mầm non A Thị trấn Văn Điển có lực, trình độ chuyên môn vững vàng có tinh ... đạt 33% + Kế toán: 01/01 đ/c có trình độ Đại học Tài kế toán + Nhân viên y tế : 01/01 đ/c có trình độ Trung cấp Y Hà Nội + Nhân viên văn thư kiêm thủ kho: 01/01 đ/c có trình độ Trung cấp Hành văn...
- 37
- 8,998
- 41
Bằng sự hiểu biết về giáo dục làm sáng tỏ luận điểm sau: “Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển”
... có người xã hội chủ nghĩa" Chúng ta tiến lên, chiến thắng thách thức thời đại, chủ yếu sức mạnh sáng tạo người Việt Nam xã hội chủ nghĩa Bởi vì, đối tượng thách thức người Việt Nam, dân tộc Việt ... hội Nền giáo dục Việt Nam giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, đại, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng” (Điều 3, chương I, Luật giáo dục 2005) Nền ... tượng thách thức người Việt Nam, dân tộc Việt Nam, người đứng gánh vác nhiệm vụ phải giành thắng lợi thách thức khác, mà người Việt Nam, dân tộc Việt Nam Con người đứng trung tâm trình lịch sử,...
- 11
- 9,013
- 51
Nhận xét một số điểm mới trong cách thức tổ chức và hoạt động của uỷ ban nhân dân theo “Luật tổ chức và hoạt động của hội đồng nhân dân và uỷ ban nhân dân” năm 2003 so với luật năm 1994
... nhân dân cấp tỉnh có từ – phó chủ tịch, cấp huyện có từ – phó chủ tịch cấp xã có phó chủ tịch, nhiên có trường hợp ngoại lệ có phó chủ tịch Từ quy định phó chủ tịch nêu trên, em có số ý kiến sau: ... luật hiến pháp Việt Nam , Trường đại học Luật Hà Nội, NXB CAND, 2009 2) “Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam , Khoa Luật - Đại học quốc gia Hà Nội, NXB ĐHQG, 2005 3) Hiến pháp Việt Nam năm 1992 ... thuộc vào yêu cầu nhiệm vụ công tác giai đoạn nhận thức quan có thẩm quyền Hiện quan chuyên môn thuộc uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có khoảng từ 20 đến 26 sở, ban, ngành...
- 10
- 885
- 1
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc
... Quan ni m d y h c có ch t lư ng c a chu n đánh GV THCS t i Vi t nam Có th nói, thành t quan tr ng nh t trình d y h c giáo viên Không có k thu t, phương pháp, thi t b đ dùng d y h c có th đ m b o ... ngh Giáo viên ph i có m t năm gi ng d y trư c l y ch ng ch Nh ng tiêu chí đ đánh giá giáo viên m i tương t tiêu chí c a NBPTS Có tiêu chí sau: 1- Có hi u bi t v môn h c có kh t o môi trư ng ... theo nghĩa đáng giá đ đ u tư, theo nghĩa có giá tr gia tăng Đ i v i nư c phát tri n nư c ta khái ni m có tính khuy n khích nh m đ t đư c ch t lư ng t ng giai đo n nh t đ nh M c tiêu giáo d c ph...
- 103
- 2,133
- 11
Tiết 28 : Thực hành : Nhận biết một vài dạng đột biến
... NST người bình thường NST số 21 có (một cặp) Bộ NST bệnh nhân đao NST số 21 có Bộ NST người bình thường Bộ NST bệnh nhân Tơcnơ NST giới tính có ( X X) NST giới tính có ( X) Bài tập : Hãy chọn câu ... Bài học : Chuẩn bò : “Thường biến” -Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến? -Mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình -Mức phản ứng gì? -Mỗi nhóm mang đến lớp bèo lục bình sống môi ... ngón Hoạt động : Quan sát nhiễm sắc thể người bình thường với nhiễm sắc thể người bò đột biến NST nam giới bình thường NST bệnh nhân Đao Bộ NST nữ giới bình thường Bộ NST bệnh nhân Tơcnơ Hoàn thành...
- 22
- 5,779
- 16
nhan biet mot so loai sau benh hai lua.
... thái: +Trứng có dạng chuối tiêu suốt Trứng đẻ thành ổ, ổ có từ đến 12 nằm sát vào theo kiểu úp thìa +Rầy non có màu trắng xám Ở tuổi đến có màu vàng nâu +Trưởng thành có màu nâu tối, cánh có hai đôi: ... mầu nâu nhạt Mắt có mầu đỏ Râu đầu ngắn có đốt, đốt cuối râu đầu có mầu đen Bụng Cái đẽ đẽ có mầu hồng, ống đẽ trứng nhọn, mầu đen, diện rõ phần cuối bụng Bụng Ðực thon nhọn, có mầu xanh nhạt ... vàng nhạt, đầu có màu nâu vàng, tuổi nhỏ thường tạo bao đầu ngọn, xếp 3-5 ép vào làm tổ Mỗi sâu non phá 5-9 lá, ăn diệp lục làm bị quăn queo bạc trắng Nếu hại nặng vào giai đoạn lúa có đòng, trổ...
- 13
- 2,429
- 44
- hệ thống chính trị việt nam giai đoạn hiện nay
- tac gia tac pham tieu bieu cua mi thuat viet nam giao doan 19541975 lop 8
- so luoc ve mi thuat viet nam giai doan 19541975
- đề tài đánh giá tác động của gói kích cầu đến nền kinh tế việt nam giai đoạn 20082009
- bài dự thi tich hop liên môn thường thức mĩ thuât một số tac giả tác phẩm mĩ thuật việt nam giai đọan
- tìm hiểu về vòng xoáy đình trệ lạm phát của nền kinh tế việt nam giai đoạn vừa qua
- thực trạng đầu tư và tốc độ tăng trưởng của nền kinh tế việt nam giai đoạn 1998 2004
- một số giải pháp đề xuất để phát triển nền kinh tế việt nam giai đoạn hậu hội nhập
- ảnh hưởng của biến động giá xăng dầu tới nền kinh tế việt nam giai đoạn 2004 2008
- tìm hiểu kim ngạch xuất nhập khẩu của nền kinh tế việt nam giai đoạn 1995 2005
- một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975
- hướng dẩn hs tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975
- thực trạng thu hút fdi của mĩ vào việt nam giai đoạn 2005 2012
- của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975
- một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954 1975
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25