năng lượng sóng sinh học

Ngày tải lên: 30/12/2013, 13:47

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:24

Ngày tải lên: 20/11/2014, 16:52

... Kĩ năng giao tiếp 8. Kĩ năng lắng nghe tích cực 9. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông 10. Kĩ năng thương lượng 11. Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn 12. Kĩ năng hợp tác 13. Kĩ năng ... Kĩ năng tư duy sáng tạo 15. Kĩ năng ra quyết định 16. Kĩ năng giải quyết vấn đề 17. Kĩ năng kiên định 18. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm 19. Kĩ năng đặt mục tiêu 20. Kĩ năng ... giáo dục KNS cho HS qua môn Sinh học. - Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài gáo dục KNS trong Sinh học. - Tự tin giáo dục kĩ năng sống cho HS trong môn Sinh học ở trường THPT. MUC...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 10:11

... HOẠCH Học sinh lập kế hoạch làm việc, phân công lao động THỰC HIỆN Học sinh làm việc nhóm và cá nhân theo kế hoạch Kết hợp lý thuyết và thực hành, tạo sản phẩm GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Học sinh ... lên tường lớp học. CA CH TIÊ P CÂŃ ́ ̣ Sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều kiện, cơ hội cho HS được thực hành, trải nghiệm KNS trong quá trình học tập. 4. ... “TRI NH BA Y 1 PHU T ã Cui tit hc (thm chớ gia tiết học) , GV yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời các câu hỏi sau: Điều quan trọng nhất các em học đuợc hôm nay là gì? Theo các em, vấn đề gì là quan...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 10:11

Ngày tải lên: 07/04/2014, 16:12

Ngày tải lên: 07/08/2014, 05:20

Ngày tải lên: 10/08/2014, 22:21

... DỤNG NĂNG LƯỢNG TRONG SINH TỔNG HỢP Ở VI SINH VẬT Biên soạn : Nguyễn Đình Quyến, Nguyễn Lân Dũng Như trên dã nói vi sinh vật có thể thu nhận năng lượng qua nhiều con đường. Phần lớn năng lượng ... đó sinh tổng hợp đòi hỏi nhiều năng lượng. Điều này dễ nhận thấy khi ta xem xét năng lực sinh tổng hợp của tế bào E. coli đang sinh trưởng nhanh (bảng 18.1). Mặc dù hầu hết ATP dành cho sinh ... khử và cố định CO 2 đòi hỏi nhiều năng lượng. Các cơ thể tự dưỡng thường thu năng lượng nhờ sự hấp thu ánh sáng trong quang hợp nhưng một số nhận được năng lượng từ phản ứng oxy hoá các chất...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 21:27

... 51 10. Tӫ an toàn sinh hӑc 53 Tӫ an toàn sinh hӑc cҩp I 53 Tӫ an toàn sinh hӑc cҩp II 55 Tӫ an toàn sinh hӑc cҩp III 58 Nӕi khí cӫa tӫ an toàn sinh hӑc 58 Lӵa chӑn tӫ an toàn sinh hӑc 59 Sӱ ... lӑc BSC: tӫ an toàn sinh hӑc; GMT: kӻ thuұt vi sinh vұt an toàn (xem phҫn IV cӫa cҭm nang này) 1. Tính gây bӋnh cӫa sinh vұt. 2. Phѭѫng thӭc lan truyӅn và vұt chӫ cӫa vi sinh vұt. Nhӳng yӃu ... toàn sinh h͕c c̭p III/phòng thí nghi͏m ca-bin III. Phҧi ÿi qua ít nhҩt hai cӱa trѭӟc khi vào các phòng ÿһt các tӫ an toàn sinh hӑc cҩp III. Trong cҩu trúc phòng thí nghiӋm này, tӫ an toàn sinh...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 21:53

... chất tự nhiên và một số chất hóa học đã biết rõ thành phầnvà số lượng B. TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT I Các kiểu dinh dưỡng của vi sinh vật Nguồn năng lượng nguồn cacbon chủ yếu Đại ... vi sinh vật tạo hương để làm nước mắm: • Trong CN để thu sinh khối VK, thu các sản phẩm TĐC và các chất có hoạt tính sinh học phục vụ đời sống. II. SINH SẢN VI SINH VẬT 1. Sinh sản ở vi sinh ... TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT 1. Khái niệm Ở SV có kích thước lớn, sự sinh trưởng là sự tăng có thứ tự thành phần cấu tạo tế bào.  Trong vi sinh học, sự sinh trưởng được hiểu là sự tăng số lượng TB của...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 15:27

... thúc đẩy hoặc ức chế quá trình phân hủy sinh học, nồng độ của PAH cao sẽ làm giảm quá trình phân hủy sinh học và gây độc cho vi sinh vật. Các PAH có trọng lượng phân tử thấp, cấu trúc đơn giản ... trúc phân tử đơn giản, trọng lượng phân tử thấp dễ dàng phân hủy sinh học hơn so với các Luận văn tốt nghiệp Khoa Sinh - KTNN Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... về tiềm năng phân hủy các PAH có trọng lượng phân tử cao như chrysene và benzo[a]pyrene [16]. Vi sinh vật phân hủy PAH phân bố rộng rãi trong tự nhiên. Số lượng các vi sinh vật có khả năng phân...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 08:24

... chương trình sinh học 12 hội tụ gần toàn bộ các dạng bài tập sinh học. Qua thực tế giảng dạy môn sinh học ở khối 12 tôi nhận thấy đa số học sinh chưa thật sự hứng thú với kiến thức sinh học. Tuy nhiên ... những nhiệm vụ trọng tâm của dạy học sinh học là phát triển tư duy sáng tạo và khả năng phân tích của học sinh, và vì thế việc rèn luyện kĩ năng giải bài tập sinh học có một vai trò rất lớn trong ... rèn luyện kĩ năng cho học sinh. Đồng thời góp phần gây hứng thú trong học sinh đối với môn Sinh học. 2. ĐỀ XUẤT GIẢI QUYẾT THỰC TRẠNG: Để thực hiện tốt việc giải bài toán sinh học trên máy...

Ngày tải lên: 17/11/2012, 09:42

... cuối kỳ 2 - Hệ số khả năng thanh toán nhanh = TSLĐ- Vốn vật t hàng hoá Nợ ngắn hạn - Hệ số khả năng thanh = toán tạm thời TSLĐ và đầu t ngắn hạn Nợ ngắn hạn Hệ só khả năng nhanh toán tổng ... xét biểu đồ 03- Hệ số khả năng thanh toán nợ của công ty. Biểu đồ 03. Khả năng thanh toán của công ty XL- NL Sông Đà 11 năm 2001 Chỉ tiêu Đầu năm Cuối năm Hệ số khả 1. năng thanh toán = Tổng tài ... số khả năng thanh toán hiện thời ở thời điểm cuối năm 2001 là 0,95 có tăng hơn so với đầu năm nhng công ty vẫn không có khả năng thanh toán tạm thời. Qua phân tích trên ta thấy, khả năng thanh...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 14:07

... chương trình sinh học 12 hội tụ gần toàn bộ các dạng bài tập sinh học. Qua thực tế giảng dạy môn sinh học ở khối 12 tôi nhận thấy đa số học sinh chưa thật sự hứng thú với kiến thức sinh học. Tuy nhiên ... rèn luyện kĩ năng cho học sinh. Đồng thời góp phần gây hứng thú trong học sinh đối với môn Sinh học. 2. ĐỀ XUẤT GIẢI QUYẾT THỰC TRẠNG: Để thực hiện tốt việc giải bài toán sinh học trên máy ... những nhiệm vụ trọng tâm của dạy học sinh học là phát triển tư duy sáng tạo và khả năng phân tích của học sinh, và vì thế việc rèn luyện kĩ năng giải bài tập sinh học có một vai trò rất lớn trong...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 15:04

... điện 2.2.4. Năng lượng sóng 2.2.5. Năng lượng thủy triều 2.2.6. Năng lượng địa nhiệt Trang 06 2.2.7. Pin nhiên liệu 2.2.8. Năng lượng sinh khối 2.3. Tiềm năng phát triển của năng lượng tái ... quan về năng lượng tái tạo Trang 04 2.1. Khái niệm năng lượng tái tạo 2.2. Các dạng của năng lượng tái tạo 2.2.1. Năng lượng mặt trời Trang 05 2.2.2. Năng lượng gió 2.2.3. Năng lượng thủy ... đổi năng lượng sóng Chương 5: TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ MÔ HÌNH KHAI THÁC NĂNG LƯỢNG SÓNG Các ý tưởng về mô hình chuyển đổi năng lượng sóng thành các dạng năng lượng có ích, đặc biệt là thành năng...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 10:58

... cóbản chất hoá học. - Biện pháp hoá học làm thay đổi tính chất của chất ô nhiễm, biến đổi chúng thành dạng ít ô nhiễm hơn. - Biện pháp sinh học: dùng các đối tượng sinh học như vi sinh vật, nấm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC XÁC ĐỊNH KHẢ NĂNG TÍCH LUỸ SINH HỌC (BIOAVAILABILITY) ... pháp xử lý ô nhiễmbùn lắng , bao gồm các phương pháp vật lý, hoá học và sinh học. Có thể kết hợp giữa biện pháp hoá lý hay lý sinh. - Biện pháp vật lý xử lý ô nhiễm bùn lắng là sử dụng các lực...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 20:11

... “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 240 Qua bảng 1 ta thấy chất lƣợng bùn cấp vào có khả năng phân hủy các hợp chất hữu cơ thành khí sinh học - Sau ... định tốc độ phân hủy sinh học Cấu tạo của serum Hình 1: Mô hình xác định tốc độ phân hủy sinh học nước rỉ rác 2.3. Vận hành - Tiến hành theo dõi theo dõi lƣợng khí sinh ra thông qua lƣợng ... lƣợng khí sinh ra đƣợc trình bày trong đồ thị 1 và đồ thị 2 Đồ thị 1: Sự thay đổi lượng khí sinh ra theo ngày Chú thích: B 1 là đƣờng cong biểu diễn lƣợng khí sinh ra...

Ngày tải lên: 28/04/2013, 14:01

Ngày tải lên: 01/08/2013, 11:31